全科医学中儿童保健共54张课件

全科医学中儿童保健56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。全科医学中儿童保健全科医学中儿童保健56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。全科医学中的儿童保健复旦大学附属中山医院全科医学科寿涓绪论儿科学的定义儿科学是研究胎儿至青少年各年龄期中,如何促进身心健康和防治疾病的医学学科儿科学的特点患病种类特异性,与成人不同,各年龄组不同临床表现特殊性,变化快,表达差,定位不明确治疗讲究全面性,护理和支持疗法不可忽视,给药量需按体重计算预后处于生长发育阶段,修复能力强,如治疗得,预后理想预防有时是唯一有效手段一、信息化战争对军校学员信息素质的要求现代战争是是信息化战争。信息化军事活动的核心是信息、信息处理和通信网络，信息化战争要求现代军人必须对信息有高度的敏感性和洞察力，能迅速有效地发现与掌握有价值的信息，努力掌握一切与信息有关的理论、认知和方法，包含传统文化素质、现代信息技术知识，并能够有效利用信息设备从浩如烟海的信息资源中获取信息、加工处理信息和创造新信息，而这些信息知识、信息技能就构成了信息素质。新型军事人才的培养目标必须以现实和未来的信息化作战趋势为坐标，以突出的军事信息素质为原点。经过系统培训的军校学员将是军事人才的主流，因此，掌握丰富的信息知识、熟练操纵数字武器装备、具有信息决策与控制能力，是建设信息化军队、打赢信息化战争对军校学员提出的客观要求。二、军事信息素质的内涵信息素质（InformationLiteracy）理论起源于图书馆检索技能，其包括广泛的概念，并与许多学科相关，含有人文、技术、经济、法律、军事等诸多知识背景。军事信息素质，是指军人应适应信息时代需要，在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息、应对信息战争等方面所应具备的知识与能力。一是要具备强烈的信息意识。信息意识是信息素质的基础。首先，军人要对信息的概念，信息的载体形式，信息的特点，信息传播的规律，信息存储的方式，信息管理系统和机构，网络、数据库、数字图书馆、信息支持系统等新的信息技术和概念有所了解，能正确认识现代信息环境。其次，要在学习中具备对信息的批判反应模式，能理性地辨别信息的意义，区别媒介真实与社会真实，不盲目相信或采用信息，防范和拒绝那些被污染的信息，有很强的对负面信息的觉察能力和虚拟环境下的自我防护意识。二是要有具备突出的信息技术能力。首先由于现代信息技术在军事领域的广泛应用，大多数工作、训练都要借助于计算机来完成，这就要求军人要系统掌握计算机的基本原理、操作方法、简单维修与保护，以及操作技巧、软件使用等知识。其次，信息化战争中军事信息是五彩缤纷、错综复杂、良莠不齐，如何辨别有用信息，提炼信息精髓，这就要求军人要有能熟练操纵信息工具、并能获取、辨别、加工、整合、创建、传播信息的能力。信息是不断变换的，要有对新知识与技能的学习能力和解决问题的能力。三是要具备高度的信息道德和信息安全责任。知识经济时代，信息呈现瞬息万变的特征。面对纷繁杂乱的信息，军人要遵守国家和军队的有关规定，遵循一定的信息伦理和道德准则，规范自己的信息行为，注意使用信息资源时的过滤和选择手段，增强自我约束意识和信息安全意识，自觉抵制各种不良信息与错误思潮的干扰和侵蚀。从以上军事信息素质的含义和范畴可见突出的军事信息素质是基于广泛的学科知识基础之上的，其涉及知识面、学科面较宽，是军事人才能力发展的重要基础，是对战争思维能力、解决能力、决策能力和合作能力的基础。信息素质也是军人个体终身学习的基础，具备一定的信息素质的军人个体能够获取学习的内容，对所做的研究能进行扩展，对自己的学习能进行有效地控制。三、军校学员在信息素质教育中的优势虽然军人的信息素质教育随着时代的发展和军事信息的动态需要，军人信息素质教育是一个持续发展的过程，但是在军事院校中进行的信息素质教育是基础，也具有优势。（一）教育环境优势首先军事院校有良好的学习氛围，教室环境安静、整洁、明亮，图书馆资源琳琅满目，不断更新，从硬件方面为学员信息素质教育提供了环境；其次，军校教育促进了信息素质教育的可持续性。学员在军校接受专业知识训练同时也受到人文教育、文化基础知识教育环境的熏陶，为学员的信息意识、信息技能的培养提供了软件环境。（二）信息资源的优势首先军校图书馆经过长期的建设和积累，特别是20世纪90年代以来，各个军事图书馆都根据军队所培养的人才目标，结合信息化战争特色，自建了大量的多媒体数字资源数据库；另外，在印刷型资源上力求在军事及相关学科专业领域达到完整级。因此，在特定的军事领域中，军事图书馆都拥有完整的特色军事资源保障体系，可以说各种军事知识尽囊其中。其次，校园网络资源形式多样，内容丰富。学员在利用院校信息资源的过程中通过丰富的军事知识信息来推动其军事知识层面信息素质的提高，如军事信息知识、信息安全知识、信息战知识，都可以从图书馆及校园网络资源中获取。（三）信息技术的优势随着信息技术的不断发展，首先，军事院校校园网络技术日益成熟，学员在利用网络课程、资源网站中逐步接触并提高了信息技术水平；其次，计算机知识及应用是院校学员必修的课程，为信息技术教育打下坚实的基础；再次，全军图书馆开发了自动化管理系统、信息技术应用平台，并加强了数字图书馆建设。而这些软件的开发都基于信息资源的采集、加工、整合、发布等信息知识基础上的，在信息检索课中，利用电子阅览室传授如何利用图书馆平台或软件查找数字图书馆或因特网上浩如烟海的信息，加强了军事人才一定的信息技能，如信息的搜索与获取、信息的提炼与处理，信息的整合与传播。而这些平台和软件的运行以及信息技能知识的运用都是基于计算机基础设备及知识，在学习信息技能知识的过程中也逐步加强了自身计算机知识的学习与提高。（四）信息人才的优势军事院校是计算机专业、网络专业、数据库专业等方面人才的集结之地，他们具有较高的信息技术能力；另外，随着信息资源的数字化、军事特色化、信息技术在军队图书馆的普及，图书馆引进了大量军事、信息管理、自动化技术人才，他们具有良好的用户教育传统，也为学员进行信息素质教育提供了人力资源保障。四、通过图书馆加强学员信息素质教育军事信息素质教育是一个长期的过程，它不仅仅是一个有关军事信息理论的教育与学习的问题，更是一个军事信息实践与信息理论的正确运用问题，是一个军事信息技能不断操练不断提高的问题。图书馆丰富的军事信息资源、齐备的信息设备、具有专业化信息知识和信息技能的工作人员，有利于军事人才信息素质的培养。（一）开发和利用丰富的馆藏信息资源推动军事人才知识层面的信息素质的提高图书馆馆藏信息资源从载体上看多种多样，有文字印刷型的、有数字多媒体的、有光盘、有缩影胶片……，从内容上看遍布各个学科专业，从信息量上看浩如烟海，学员在利用馆藏信息资源的过程中潜移默化地受到各类知识的熏陶，自身的信息知识量不断得到增涨。在有目的的获取相关军事信息知识的过程中，通过不断地消化和吸收，激发学员新的军事信息知识，产生对馆藏信息资源再次开发利用的欲望，通过不断地整合信息资源，并运用到学习和实践中，从理论和实践上逐渐完善其军事信息知识结构。（二）运用馆藏设备和相关的信息平台软件推动学员技术层面的信息素质的提高图书馆的公益性允许学员对其设备和资源的无偿运用。学员可以在图书馆电子阅览室中根据自身的需求利用图书馆各类软件平台检索、处理、整合、创建相关信息，而在这一过程中，由于对计算机不断的操作，会逐渐掌握计算机的基本原理、操作方法、简单维修与保护，以及对军事办公自动化、文档处理等作业的操作技巧、软件使用等自动化技术知识；另外，由于在获取和处理信息中要利用信息管理和运用软件，会逐渐掌握信息检索语言和处理技能，从而不断提高自身的学习和解决问题的能力。（三）通过信息服务和宣传推动学员意识层面的信息素质的提高主要是信息化战争条件下信息战意识、军事信息环境、军事信息安全、军事信息规范等教育。一是通过图书馆宣传栏、网站、版报宣传，其次是通过文献信息检索课讲解，第三是通过图书馆工作人员在服务中有针对性的口头上阐述。只有掌握了军事信息环境，他们才会有目标地查询馆藏相关军事信息资源；只有领悟了信息安全知识和信息规范，才会在利用军事信息资源中增强军人责任感；只有具备一定的信息战意识，才会在运用军事信息资源中不断全方位的提高自身的信息素质。音乐教学是初中生所受教育中的关键环节，其不但有利于培养初中生的乐感，而且还有利于培养初中生的高尚情操与艺术涵养。为此，对初中生开展音乐教学是非常重要的。一、初中音乐教育中进行节奏训练的作用一个一个的音符组成了音乐，不一样的音符组合会产生不同的节奏。高低顿挫的音乐是由节奏来决定的，音乐当中的情感表现也需要经过节奏改变来展现，由此得知，节奏对音乐来说有着非常重要的作用。但是，准确的节奏掌握与使用是比较困难的[1]。国内传统的教学主要采用灌输式教育模式，这导致音乐老师在课堂教育中忽略了对初中生的节奏训练，导致他们很难领会教师所讲解的专业音乐理论。对初中生进行科学的节奏训练可以增强学生和老师之间的音乐交流，增进二者对音乐的领悟结合，有利于初中生更好地跟随教师的步伐学习音乐。此外，有计划地对初中生实施音乐节奏的练习，有利于对学生优良音乐乐感的培养，使他们对音乐作品的学习及欣赏可以变得容易。二、节奏训练于初中音乐教学中的使用对策在进行初中音乐教育教学的时候，需高效采用节奏训练教育方式，如此需要注意如下几点内容：首先，在歌唱教育中，根据节奏诵读歌词，领会节奏；其次，根据作品背景对初中生实行节奏训练；再者，根据生活里的自然声音，增强初中生的学习兴趣；最后，增设乐器的演奏教学，增加初中生对音乐节奏的掌握。1.在歌唱教育中，根据节奏诵读歌词，领会节奏节奏是表达歌曲的关键要素，对歌词结构掌握的正确与否，直接关系到歌曲的体现。由此按照作品的节奏来诵读歌词，这是一个比较常用的训练手段，通过训练，初中生可以有效而精准地把握作品的节奏，特别是难点乐曲的节奏[2]。初中生在聆听范唱时去初步领悟作品的节奏，找到歌曲中非常难的节奏曲词，使初中生自主地把握准确的节奏；然后初中生将准确的节奏使用于歌曲的演唱当中，进而把握作品的演唱节奏。2.根据作品背景对初中生实行节奏训练对作品背景的掌握有利于对音乐情感及节奏的掌握，初中生了解作品的创作背景后，就可以根据日常生活对作品的节奏有初步的了解。像《长大后我就成了你》表现的是学生对老师的崇敬及学生对老师这一职业的喜爱和憧憬。初中生了解到作品讴歌的是老师职业的光荣，就可以初步了解到作品比较柔和并非是像摇滚音乐般的亢奋[3]。初中生怀着对老师的尊敬和热爱，就可以对作品进行更好的表达。再如《百万雄师过大江》的音乐背景是解放军横过长江，作品是为了激励人心，所以节奏感强烈且比较突出，这有利于初中生对作品节奏的把握及对作品结构的准确应用。3.根据生活里的自然声音，增强初中生的学习兴趣艺术来源于生活，音乐还是艺术的关键表现方式，所以生活中也到处有音乐。老师对学生采取节奏训练时能结合实际生活，对音乐展开有趣的表达以提高初中生对音乐的学习热情，进而提升音乐教学的效率。如，在教学《鸟啾和蝉鸣》这首歌曲时，教师能够根据自然中的鸟啾声及蝉鸣声对初中生实行音乐教学，此外，老师也能够让学生模仿鸟叫声与蝉鸣声，完善教学氛围以增进初中生对音乐的热爱。除此之外，歌曲配乐的演奏中也将使用现实生活中的常见声音，像水滴声、筷子敲打碗边的声音、拍击声等。4.增设乐器的演奏教学，增加初中生对音乐节奏的掌握音乐脱离不了乐器的配合，乐器会给音乐增加活力，乐器的演奏需满足音乐的节奏需要不得脱离于音乐之外。所以，对初中生展开乐器演奏的教学能够提升初中生对音乐节奏的掌握。像在《新年好》歌曲的演奏时，初中生能够借助竖笛的演奏来准确领会歌曲的节奏。此外，初中生在乐器的演奏时，能够增加他们对音乐教学的兴趣，令初中生主动、认真地配合老师的音乐讲授，提升音乐学科的教学效率。综上所述，音乐是人们现实生活中随处可接触的艺术，所有人对音乐均有自我的欣赏理念，节奏训练有利于提升初中生音乐的欣赏能力。节奏训练相较于其他训练手段，实施性较好。由此，在初中生音乐教学中需大力推行节奏训练方式。全科医学中儿童保健56、死去何所道，托体同山阿。全科医学中儿全科医学中的儿童保健复旦大学附属中山医院全科医学科寿涓全科医学中的儿童保健绪论儿科学的定义儿科学是研究胎儿至青少年各年龄期中,如何促进身心健康和防治疾病的医学学科儿科学的特点患病种类特异性,与成人不同,各年龄组不同临床表现特殊性,变化快,表达差,定位不明确治疗讲究全面性,护理和支持疗法不可忽视,给药量需按体重计算预后处于生长发育阶段,修复能力强,如治疗得,预后理想预防有时是唯一有效手段绪论绪论儿童保健工作的目标根据儿童生长发育特点,提供医疗预防和保健服务,降低疾病发生率和死亡率,促进儿童身体全面发展绪论小儿年龄分期及各期保健重点胎儿期自妊娠开始到出生为胎儿期。加强孕期保健,指导孕妇定期产前检查新生儿期自出生到满28天。新生儿家庭访视,由社区医师完成,一看二问三查四指导初访出院后2~3天内复访出生后2周时进行满月访视出生后28~30天内进行小儿年龄分期及各期保健重点小儿年龄分期及各期保健重点■婴儿期自出生到满1岁。此期生长发育迅速,抵抗力较低。需注意合理喂养;适时添加辅食鼓励户外运动;定期体检;完成计划接种■幼儿期1周岁以后到满3周岁之前。此期动作、语认知发展很快。需注意由计划地开展早期教育,避免意外伤害小儿年龄分期及各期保健重点小儿年龄分期及各期保健重点学龄前期3周岁以后到6~7岁入小学前。此期智力发展快是性格形成的关键时期。加强学前教育;每年1~2次体检,注意视力和口腔牙齿卫生学龄期■从小学起到青春期开始之前。正确教育,合理引导,预防意外事故的发生青春期从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟、身高停止增长的时期。注意青春期教育小儿年龄分期及各期保健重点儿童生长发育体格发育规律■1.生长发育的连续性生长发育是个有阶段的连续过程,7个时期;不同时期的生长速度并不相同,呈现波浪式的生长。身高和体重的增长呈现出2个高峰期n2各系统器官发育的不平衡性各系统器官的发育速度快慢不一,神经系统发育较早,生殖系统发育较晚,淋巴系统先快后慢。同一系统中各器官发育也不同步儿童生长发育儿童生长发育■体格发育规律3生长发育的一般规律由上到下由近到远由粗到细由简单到复杂由低级到高级:观察、感觉、认知→记忆思维、分析、判断儿童生长发育影响生长发育的因素遗传因素■性别因素内分泌因素环境因素影响生长发育的因素体格发育指标n体重:身体各部分重量的总和1.生理性体重下降出现于生后1周,约暂时性下降3%~9%;一般生后10天恢复至出生体重■2增长规律年龄越小,增长越快2个高峰:出生至6个月青春期体格发育指标全科医学中儿童保健共54张课件全科医学中儿童保健共54张课件全科医学中儿童保健共54张课件全科医学中儿童保健共54张课件全科医学中儿童保健共54张课件全科医学中儿童保健共54张课件全科医学中儿童保健共54张课件全科医学中儿童保健共54张课件全科医学中儿童保健共54张课件全科医学中儿童保健共54张课件全