“学会感恩”中队活动方案

“学会感恩”中队活动方案“学会感恩”中队活动方案1

活动主题：学会感恩

活动目的：通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增加感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。

活动时间：20xx年11月28日

活动预备：1.收集有关感恩的资料。

2.阅读有关感恩的故事。

3.全体队员积极预备活动。

活动过程：

一、主持人：七（1）中队“学会感恩”主题中队活动现在开头。

1．全体起立，出旗，敬礼。

2．唱队歌。

3．全体坐下。

二、主持人：同学们，你们读过这首诗吗？

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

知道这是首什么诗吗？知道它的意思吗？通过我们今日的主题中队活动，你就会知道它的内涵啦！下面请观赏我们的节目！、

三、1.诗歌朗读：《母亲》

母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓舞我、劝慰我，暖和我的心。

母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明，

母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我布满信念。

母亲，她一天到晚为了我而劳碌，不辞辛苦，无怨无悔，

所以，我要说，妈妈感谢您！我爱您！

2．嬉戏：体验母亲十月怀胎的艰辛让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最终再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过嬉戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和苦痛。

3．话题争论：由嬉戏延长出：为什么要感谢父母？

4．女生独唱：《烛光里的妈妈》

5．折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最终折成千纸鹤。

6．集体合唱：《感恩的心》

四、主持人：同学们，知道一开头我读的那首诗是什么了吗？对啦，就是《游子吟》。而这首诗又有什么含义呢？是的，就是告知我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。

五、完毕语：学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、爱护、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是欢乐生活之源，让每个人的心中布满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。

六、主持人：退旗！

活动到此完毕！感谢大家！

“学会感恩”中队活动方案2

活动目的：

1、通过活动，让学生了解感恩的内涵和古今中外感恩的故事、名言、古诗；

2、引导队员从学会感恩身边的人开头，学会感恩父母、感恩教师，进而感恩一切应当感恩的对象，拥有一颗感恩的心。

活动预备：

1、收集古今中外感恩故事、名言、古诗；

2、自编相声《当妈妈不简单》，制作短片《感恩节》，整理诗朗读《教师，您好！》，撰写演讲稿《学会感恩》；

3、活动前为父母洗脚；

4、做有关课件。

活动过程：

一、各小队报告人数。

二、宣布“学会感恩”主题队会开头。

三、出旗，行队礼。

四、唱《中国少年先锋队队歌》。

五、正式活动。

（一）走近感恩

感恩，就是对赐予自己帮忙的人表示感谢。古今中外，历来就不乏感恩的典范。

1、观赏短片：《感恩节》，介绍“感恩”。

2、沟通：搜集到的感恩的材料。（古今中外感恩故事、名言、古诗）

（二）体悟感恩

感恩父母

父母给我们生命，将我们带到人世间，我们享受着父母赐予我们的一切。

1、观赏相声：《当妈妈不简单》。

2、动手来算一算父母在我们身上花了多少钱。（分组算：穿衣、吃饭、学习、消遣）

3、主持人引导体会。

4、谈谈活动前为父母洗脚的感受。

感恩教师

教师给我们学问，引领我们去寻找抱负。啊，教师的事业多么崇高，教师的事业多么美妙！

1、诗朗读：《教师，您好！》。

2、沟通：印象最深的一位教师，给自己印象最深的一件事。

3、观赏歌曲：《每当走过教师的窗前》

4、教师我想对您说。

（三）升华感恩

学会感谢--感谢我们的父母，由于他们给了我们珍贵的生命

学会感谢--感谢我们的教师，由于他们给了我们无穷的学问

学会感谢--感谢我们四周的一切，由于他们给了我们和谐安康的成长空间。

1、演讲《学会感恩》。

2、写感恩卡，说感恩话，观赏《感恩的心》。（感恩四周的一切：父母、教师、同学、班级、学校、家乡、我们的祖国、天、地、阳光、花草树木……）

3、沟通：感恩卡上的话。（假如感恩的对象在现场，可以到他面前当面跟他讲，并把感恩卡送给他）

六、辅导员讲话。

七、呼号。

八、退旗，行队礼。

九、宣布“学会感恩”主题队会完毕。

“学会感恩”中队活动方案3

活动目的：通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增加感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。

活动预备：1.收集有关感恩的资料。

2.阅读有关感恩的故事。

3.全体队员积极预备活动。

活动过程：

一、主持人：五（3）中队“学会感恩”主题中队活动现在开头。

1．全体起立，出旗，敬礼。

2．唱队歌。

3．全体坐下。

二、主持人：同学们，你们读过这首诗吗？

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

知道这是首什么诗吗？知道它的意思吗？通过我们今日的主题中队活动，你就会知道它的内涵啦！下面请观赏我们的节目！、

三、1.诗歌朗读：《母亲》

母亲，母亲像冬天的`太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓舞我、劝慰我，暖和我的心。母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明，母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我布满信念。母亲，她一天到晚为了我而劳碌，不辞辛苦，无怨无悔，所以，我要说，妈妈感谢您！我爱您！

2．嬉戏：体验母亲十月怀胎的艰辛

让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最终再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过嬉戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和苦痛。

3．话题争论：由嬉戏延长出：为什么要感谢父母？

4．女生独唱：《烛光里的妈妈》

5．折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最终折成千纸鹤。

6．集体合唱：《感恩的心》

四、主持人：同学们，知道一开头我读的那首诗是什么了吗？对啦，就是《游子吟》。而这首诗又有什么含义呢？是的，就是告知我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。

五、完毕语：

学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、爱护、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是欢乐生活之源，让每个人的心中布满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。

六、主持人：退旗！

“学会感恩”中队活动方案4

一、活动目的

1、通过活动，让学生学会感恩，知道在我们身边需要感谢的人有许多，学会感恩是一个人起码的道德。

2、学会感恩，体会感恩不是简洁的报恩，它是一种责任，是一种生活才智，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

3、懂得爱是相互的，在生活中，我们要乐于付出，其实赐予也是一种欢乐。

二、活动过程

1、主持人开场白

a：在这个阳光绚烂，冬日融融的下午，让我们彼此放开心扉，倾听彼此的心声。

b：六（1）班“学会感恩”主题班会现在开头。首先，让我们以热闹的掌声欢送到场的各位家长、教师和同学代表。

a：对父母心存感恩，由于他们赐予我生命，让我安康成长，他们的一次次牵扶，让我满怀盼望，放飞抱负；

b：对师长心存感恩，由于他们给了我教导，让我抛却愚昧，懂得思索，在学习的历程中实现自我；

a：对兄弟姐妹心存感恩，由于他们让我在这尘世间不再孤独，让我知道有人可以和我血脉相连；

b：对朋友心存感恩，由于他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依靠，看到盼望和阳光。

a：感谢曾帮忙过我的人，他们用暖暖的心灯让我发觉生命是如此丰厚而富有；

b：感谢肯承受我帮忙的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

2、第一部曲（“亲情回报”）

a：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节

ab：“亲情回报”

b：现在请同学们齐诵孟郊的《游子吟》（全班齐诵，一人领诵）

a：是的，谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。不管我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在妈妈的心中，我们永久都是最得意，最需要爱护的孩子。

b：我们不断承受着母亲赐予我们的无私的爱。现在，我们已经懂得怎样回报母亲了。

a：下面请听诗朗读：《烛光里的妈妈》。大家掌声鼓舞。

b：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊！

a：真是点点滴滴都是情啊！只要我们有一颗细腻的心，认真去体会，渐渐去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里！

b：亲爱的爸爸妈妈，你们的关爱我们能体会，你们的付出我们正在思索着回报。

a：我们也知道我们曾经让你们绝望过，曾经让你们伤透了心；

b：可我们也深信：我们是你们的傲慢，我们也曾经让你们的笑颊绚烂如花。

a：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满意了。

b：接下来，请观赏古筝表演《只要妈妈露笑脸》。掌声欢送。

a：是啊！很久以前我们就听说：理解万岁。今日，我们已经架起沟通心灵的桥梁。

ab：一起来“跨越代沟”。

b：“爸爸，您好！”

a：“妈妈，您好！”

ab：“爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！”

3、其次部曲（“师恩难忘”）

a:：现在,我们进入主题班会的其次环节

ab：“师恩难忘”

b：下面请听诗朗读：《献给教师的花》。掌声有请。

a：我们沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。

b：我们已行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关心。

a：接下来，请xxx等同学演唱《每当我走过教师的窗前》，掌声有请。

b：教师，您辛苦了！

a：教师，您好！

ab：教师,我们敬重您！教师,我们感谢您！(鞠躬)

4、第三部曲（“友情永存”）

b：现在,我们进入主题班会的第三环节

ab：“友情永存”

a：下面请听诗朗读：《友情之歌》。大家欢送。

b：友情是人间的春风，是沙漠中的绿洲，由于有了友情，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

a：生活中，我们需要别人的帮忙、关爱，固然也应当把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。

b：可是，我们许多人，已经习惯承受别人的关爱，承受别人的帮忙，并且认为这是理所应当的。

a：他们慢慢遗忘了感动，遗忘了说声感谢，也慢慢忘却了幸福的感觉。b：请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？小品表演：《公交车上》

b：看完了小品，同学们有什么感想呢？

a：捡了东西是应当归还，可是小伙子，别人帮忙了你，你应当心存感谢，说声感谢啊b：你刚刚的表现太不应当了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀！

a：小孙子的表现也很不应当，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。

b：你看爷爷站都站不稳了，应当把位置让给爷爷坐。

5、第四部曲（“感恩宣言”）

a：接下来,我们进入主题班会的第四环节

ab：“感恩宣言”

b：现在，请中队长xxx同学上台领读感恩宣言。掌声有请。

中队长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读······

材料：《感恩宣言》

a：同学们请坐，也感谢xxx同学。常怀感恩之心的人是最幸福的，高兴欢乐都会随之而来，生活永久都阳光绚烂。

b：为了让每位同学感受幸福，体验感恩，在美术教师的指导下，同学们纷纷制作了感恩卡片，现在请同学们每人抽取一张，以作纪念，常怀感恩。

场面：抽取卡片由几名班干部负责

a：别感动，卡片请保存好，往后渐渐品尝。

b：（随便指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言）

b：现在，有请我们的班长xxx同学上台发言。掌声有请。

班长：通过班委争论，得到班主任同意，我们班委打算：把每周的周二晨会课时间作为感恩日，到时同学们对曾经帮忙过自己的人，可以大声地说声“感谢”了。请同学们鼓掌通过，感谢大家。a：感谢xxx同学。接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》，有请领唱xxx同学。

b：感恩的心像冬日的阳光，像夏日的凉风，似黑夜的灯塔，似雨夜的小伞，是一种无私的奉献。

a：感恩的心感谢有你，伴我一