《5以内的相邻数》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班数学《5以内的相邻数》（广州市海珠区瑞宝街穗华幼儿园莫静）课程标准根据中班幼儿形象思维占主体地位的年龄特点，幼儿所学的知识应避免直接教授给他们，而是安排幼儿在操作体验中自己去探索，自己去发现。中班幼儿对5以内的数已有了一定的了解，这为学习相邻数奠定了基础，因此我将活动放在中班开展。教学内容分析《纲要》中指出：“教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。在活动中我利用游戏的方式让幼儿来进行学习。(洪恩家园同教整体解决方案《你好小高斯》北京洪恩教育科技股份有限公司)教学目标1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。2、理解并能说出相邻数之间多1或者少1的关系。3、提升自己的比较能力和思维能力。学习目标幼儿运用观察、比较等方法来进行学习相邻数。学情分析重点、难点知道相邻数概念为掌握5以内各数的相邻数做铺垫，我利用游戏——找邻居的形式让幼儿来学习相邻数，通过让幼儿找位置的方式来让幼儿理解多1少1的关系教与学的媒体选择MicrosoftOffice2007演示文稿课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1谈话导入:请帮小牛、豹子和蜻蜓找找它们的邻居。课堂导入2分钟2游戏一：数字找朋友。帮橘色卡片找到自己的邻居吧，每个卡片有2个好朋友，前面的朋友比他少1，后面的朋友比他多1。【出示课件

】课堂讲授3分钟3游戏二：找座位玩法：每一排的三个座位都是相邻的三个数，请帮没找到座位的小动物找到座位学生技能训练与指导3分钟4练习一:图书一角【出示课件

】练习二：森林别墅【出示课件

】总结与复习4分钟5讨论:大象是什么表情?教学评价1分钟……教学活动详情教学活动1：《5以内的相邻数》活动目标知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。解决问题理解并能说出相邻数之间多1或者少1的关系。技术资源MicrosoftOfficePowerPoint2007动画引入，适合幼儿年龄特点。常规资源教学图片活动概述1、技术资源的准备教师活动：利用MicrosoftOfficePowerPoint2007制作活动操作课件学生活动：在区域活动中幼儿学习操作。2、课堂导入教师活动：谈话导入:请帮小牛、豹子和蜻蜓找找他们的邻居。学生活动：观察小牛、豹子、蜻蜓的邻居。3、课堂讲授教师活动：游戏一：数字找朋友【出示课件

】学生活动：观察课件，尝试操作课件帮数字找朋友，4、学生技能训练与指导教师活动：游戏：找座位【出示课件】学生活动：观察课件，尝试操作课件帮小动物找到座位。初步学习数字的相邻数的关系。5、总结与复习教师活动：练习一:图书一角【出示课件

】练习二：森林别墅【出示课件

】学生活动：观察课件，操作课件游戏，进一步熟悉相邻数之间多1或者少1的关系。6、教学评价教师活动：讨论:大象是什么表情?学生活动：观察大象是什么表情?教与学的策略引起幼儿兴趣，根据幼儿的观察结果点开课件。反馈评价利用课件，幼儿兴趣大大提高。课件的有效使用是的幼儿对知识点掌握到位。教学活动2：*