兽医外科及产科学共83张课件

兽医外科及产科学兽医外科及产科学兽医外科及产科学兽医外产科动物外科手术动物外科疾病动物产科学第一部分动物外科手术第一章动物外科手术概述一、学生逆反心理研究与对策现在的农村中学生也绝大多数是独生子女，尤其一些“留守生”（父母外出打工将子女交给祖辈管教，致使孩子家庭教育缺失的学生），养尊处优惯了，听到不顺耳的话只当耳边风，有时候还要与你“对着干”，你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，要不干脆“沉默是金”。这些学生逆反心理的成因大致如下：一是好奇心，例如一些不健康的书籍学校规定不准看，越是不准，越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。二是对立情绪，有些学生任凭你苦口婆心，千言万语，他都无动于衷，认为你是虚心假意，吹毛求疵。三是心理的需要，对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一种规律。由于某些学生的理智程度较差，这种欲求也就更强烈。有逆反心理的学生往往对荣誉特别看重，却又常常事与愿违，紧接着失落感接踵而至，而他们对于挫折承受能力又比常人差。你表扬他，他以为你是在讽刺他；你帮助他，他以为你是在揭短；你顺着他，他怀疑你瞧他不起。逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是学生智慧的火花，创造的源泉，应留心注意，因势利导，让其成材。教师要看到学生的成绩，尊重学生的自尊心，与他们建立一种亲密平等的朋友关系，在其遇到困难时应鼓励安慰，成功了要立即表扬。教师要放下师道尊严的架子，以热情感化他们，引导他们走向成熟。二、学生自卑心理研究与对策我今年任教的高二四班班上有位女生，学习成绩中下等，整日默默无闻的，平时也和同学很少交流，从不参加集体活动。课堂上也从不会主动回答问题，即使老师点到她的名，她也总以“不会”为理由拒绝。我作为该班的助理班主任，看在眼里，急在心里。我一边细心观察她，一边向她周边的同学了解她。在课间活动时我主动和她搭话，也单独找过她私聊，她讲话确实很少，甚至有时她都不吭声。有一次偶然的机会，遇到她姑姑来看她，我才了解到她父母离异，是依靠农村的爷爷奶奶带大的，使她从小失去了应有的家庭温暖和教育，使得她内心无比脆弱，她自小就沉默少言，再加上学习成绩差不理想，家庭经济状况不如人家等原因，产生了自卑孤僻的心理，不愿与同学、老师交往。当我们学校提倡每位教师与学生结对，于是我把目光投向了她。我对她注重感情投入。首先爱护她，这种“爱护”不是故意的特殊“偏爱”，而是自然而然的和其他学生一样平等的爱护，其次对她的这种“爱”，要让她感受到不但老师对她爱护，而且同学们也在真诚地尊重她，与她友好往来，进而唤起她对集体的热爱之情，并把这种感情转化为上进心。同时，我还经常?_导她，鼓励她要学会大声讲话。无论是在学校还是在家里都应提醒自己讲话大声一些，爽朗一些。同时，又积极指导她要敢于抛头露面，积极参加集体活动，逐步培养自己对集体活动的热情与兴趣。课堂提问时要勇敢的举手，不怕同学议论，争取多发言。学校召开运动会时，我鼓励她积极报名，哪怕一个项目也行。告诉她平时要乐于助人，当某同学遇到困难时要真诚的献出你的爱心。最后我告诉她，对集体活动她不仅是一名积极的参与者，而且还应争取成为一名出色的组织者，这是战胜自己自卑心理的标志。经过实践该生确有好转，学习积极性大有提高，与同学的交流也多了，感觉像变了一个人。三、学生爱慕心理研究与对策我第一年担任班主任开学后不久，就遇到了让我感到棘手的“早恋”问题，由于缺乏经验，不知如何处理为好，心中没底。在一次男女生座谈会上得到启发，大家都说了心理话。有位女生讲：“老师说真的，哪一个女生不想与男同学接触，男同学爽快，帮助人真心不自私。”男生说：“我们也很喜欢与女生交流，女生讲题深入浅出，一听就懂，而且有耐心。”但为什么不敢交往，怕班上有些同学对异性同学之间的接触交往特别关注、特别敏感。某男生帮某女生做了什么事，某女生与某男生说了什么……都会被他们窃笑或添油加醋地议论。所谓“早恋”的两位学生由于他们的交往方式不当，引起了别人的误解和议论，说成“早恋”。其实他们没有谈情说爱，仅仅比较友好罢了。男女同学喜欢接触交往是好事。因此，我在班上提出具体的要求。指出男女同学的正常交往应该是“等距交往”、“公开交往”、“坦然交往”。所谓“等距交往”，就是对班上所有异性同学都保持一视同仁的友好态度，除了临时的工作需要，要避免对某一异性的过多接触。所谓“公开交往”，就是应尽量在公共场合与异性交往。如果有意避开其他同学，而长时间与某一异性单独往来，就难免引起误会。所谓“坦然交往”，就是与异性同学相处时言谈举止应自然大方，坦荡庄重，既不必过分亲热，又不必拘谨羞怯，这样就可避免不必要的误解。遵循三个要求，学生形成正常的男女同学关系，同时还调动了大家的积极性，互帮互学、奋发向上的良好班风也就逐步形成了。总之，我们农村中学的教师应该积极行动起来，改变学生的逆反心理、自卑心理和爱慕心理等不良心理因素，促进心理健康是身体健康的前提，只有心理健康的人，才能把握时机，适应环境，面向未来。一、引言阅读指的是读者从文章中获取文字信息和情感信息的一种心理过程，是读者从文章中感受作者的内心世界，与作者达到共鸣的一种心理历程。读者和作者通过文本进行交流，也是一种复杂的、充满创造性的过程，是读者获取知识和培养情感的过程。因此说，在初中语文教学阶段应该重点培养学生的阅读能力。初中语文阅读教学是处于小学和高中语文阅读教学的中间过程，起着承上启下的重要作用。但是目前初中生的阅读能力普遍反映较差，本文重要探讨初中语文阅读教学存在的问题和对策。1.初中语文阅读教学存在的主要问题初中语文阅读教学存在的问题主要来源于两方面，一方面是教师，另一方面是学生。二、教师教学问题1.教育观念落后有些教师的教育观念落后，特别是在阅读教学上，他们仅仅追求片面的教学目标。教育方法落后，还采用传统的填鸭式教学，不让学生学会思考，而是只让学生死记硬背。而且有些教师阅读教学形式僵化。让学生阅读的内容您跟大部分是指定的书目，没有重视学生的学习兴趣，忽视了学生的自主选择性。三是某些老师对学生阅读的评价单一，没有针对性和实效性。对于学生来说，最大的肯定是来自老师的认可或者是夸奖。由于评价机制没有得到重视，阅读教学的重要作用被淡化。2.传统的阅读教学方式2.1阅读教学内容单一。阅读教学的内容仅限于课本内容，缺少多样化。这是当前初中语文阅读教学普遍存在的现象。再加上在阅读分析的过程中，教师为了教学的需要，一贯以统一的思路带领学生分析课文的内容，不能放手让学生自己去品味文章的意境，感悟作者的情感。比如分析一篇文章，有些教师只是简单地把完整的情节肢解为若干部分，要求学生把文章的中心思想掌握好，把一些知识点灌输给学生，这样的教学方法不利于发挥学生的形象力，不能调动学生学习的积极性，影响学生的学习兴趣。2.2阅读教学手段局限于课堂教学。随着科技的发展与普及，现在的教学手段也由传统的教学逐渐向多媒体教学转化。受初中教学条件的限制，大多数初中语文阅读教学仍都是以课堂教学为主。当然，课堂教学可以发挥其成本小、面广的优势，但由于时间、空间的限制，课堂教学不利于改变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，不利于发挥阅读教学的形象性来启发学生的思维。2.3阅读教学教案缺少创造性。他山之石，可以攻玉，但有些初中语文教师过分依赖网络，照搬照抄他人的阅读教学教案，而不结合自己班级学生的特点和学生主体性的需要，没有考虑到真实课堂可能出现的情况，没有考虑的真实课堂的差异性和复杂性。现在网上的有些教师的教案，束缚学生全身心地去阅读，身临其境地去感受文章所描写的意境。这既不利于阅读教学，更不利于学生阅读能力的培养和提高，也是与新课程改革要求背道而驰的。三、学生的问题1.学生阅读兴趣低受应试教育的影响，学生和家长片面地认为阅读指的就是把自己手里的那本语文书读透。他们注重的是上好语文课，答好语文卷子，取得好成绩。2.学生不知道怎么读学生在读名著的时候，往往对作者的写作背景、写作思路等深层次原因不感兴趣，只是应老师的要求在硬着头皮读情节，最后只知道讲了一个什么故事，积累下了什么好词好句，对文章的思想价值毫不在意。由于不能了解文章的内涵，所以学生找不到阅读的兴趣，阅读能力也没得到培养。三、提高初中语文阅读教学效果的对策1.教师改变阅读教学策略，发挥自己的榜样作用在阅读课堂上，老师可以自己先讲讲自己的阅读方法，阅读过程，阅读中出现的问题等。发挥自己的榜样作用，然后感染学生。在阅读课之外，老师在讲语文课过程中，如果能旁征博引，让语文课变得积极活跃起来，让学生崇拜老师，让学生感受到阅读的隐形好处，学生也会不知不觉对阅读产生兴趣，课下老师多和学生交流。在阅读课上让学生变为主体，讲讲自己的阅读生活。最重要的是教会学生在阅读的过程中如何有效地阅读，采用什么样的方法阅读，是精读、略读还是浏览。不同的读物要用不同的方法。2.采用多种教学内容，激发学生阅读兴趣孔子说的好，”知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话在提高教学有效性上至为重要。我们应该让学生爱上阅读。我认为最有效的方法是营造一个有利于阅读的环境。我们可以专门设置一门阅读课，让学生们把自己的课外书带到课堂，老师也可以准备一些《论语》、《唐诗》、《宋词》、《青年文摘》、《读者》等一些好书放到教室，然后每周利用一节课的时间让学生们安心地阅读，然后互相交流。定期阅读下来的效果会很明显，在课余时间还可以倡导学生举办读书角活动，慢慢让学生由被动阅读变成主动阅读。3.培养学生良好的阅读习惯培养学生边读边思边画的习惯。在阅读过程中学会思考，读出自己的心得体会。在阅读过程中碰到不认识的字，不懂的词，不要望文生义，应该时刻摆一本工具书在跟前，不懂就查。这样长期下来学生不只是阅读能力在提高，同时也增长了不少知识。培养学生质疑问题的习惯。在阅读过程中我们不能被动地接受书中的理论和观点。上边提到我们应该学会自己思考，思考的过程中对于自己认为有误的或偏激的观点，要学会质疑。在阅读教学课上应该引导学生在阅读过程中自己提出问题，自己分析自己解决，敢于并善于提出自己的观点和看法，养成勤于思考的习惯，当然学生在选择读物的时候，也要学会思考，要有选择性的读书。四、结论总之，要想提高初中生的语文阅读能力，作为初中语文教师，应该提高提高自身的教学水平，加强自身学习，使自己成为学识渊博的人，让学生感受自己的人格魅力，带领学生在阅读中感受书香的魅力，让学生真正爱上阅读。兽医外科及产科学兽医外科及产科学兽医外科及产科学兽医外产科兽医外产科动物外科手术动物外科疾病动物产科学兽医外产科第一部分动物外科手术第一章动物外科手术概述第一部分动物外科手术一、概念:家畜外科手术学是利用手和器械的技巧、应用手术的方法诊治动物疾病、矫形美容、增强相应机能的一门专业基础课。包括局部解剖、术前准备、麻醉、无菌技术、基本操作、术后护理以及保定、注射等内容,与其他各学科紧密联系。二、学习要求:1、高尚医德;2、集体观念;3、练好基本手术功;4、整体观念;5、三大素养一无菌素养、善待组织、正确使用器械。一、概念:家畜外科手术学是利用手和器械的三、手术分类:根椐手术目的分为:诊断手术治疗手术、经济手术、成形手术、矫形手术美容手术、试验手术等。根椐手术性质分为:姑息手术与根治手术;紧急手术与延期手术;大手术与小手术;有血手术与无血手术;有菌手术与无菌手术等。四、王术的组织与分:术者(拟定手术计划统筹安排、主刀)与助手(庥醉、保定、器械、辅助,注意各自的位置)三、手术分类:根椐手术目的分为:诊断手术术者:是手术治疗的组织者。负责术前对患病动物的确诊,提出手术方案并组织有关人员讨论决定确定分工及术前准备工作。术者应将手术计划详告畜主,取得畜主同意和支持。术者是手术的主要主持者,对手术应承担主要责任。术后负责写手术病例、制订术后治疗和护理方案。术者:是手术治疗的组织者。负■2.麻醉助手:要全面掌握患病动物的体质状况,对手术和不同麻醉方法的耐受性,作出较客观的估计使麻醉既可靠又安全。手木过程中,密切监护患病动物全身状况,定时记录体温、脉搏、呼吸、血压和中心静脉压等指数。患病动物全身情况发生突然变化,应及时报告术者并负责采取抢救措施。术中输液输血等工作,也由麻醉助手负责。■2.麻醉助手:要全面掌握患病动物3.保定助手:负责患病动物的保定。根据手术计划和术者的要求,对患病动物采取合理的体位姿势进行保定或解除保定。必要时,可要求畜主协助进行。作好手术场所的消毒工作。术后协助清点器械、敷料。3.保定助手:负责患病动物的保定。4.手术助手:按手术大小和种类又分为第一、二、三助手。第一助手主要协助术者进行术前准备、手术操作和术后处理的各项工作。术者在术中因故不能完成手术时,第助手须负责将手术完成。第二助手主要协助显露术部,参加止血、传递更换器械与敷料,以及剪线等工作。4.手术助手:按手术大小和种类又■5.器橄助手器械助手应提前镛好器械合并将手术器械分类放在合面灭菌布上。手术开始前,将局部麻醉药吸入注射器内,手术中止血结扎用的针线宜先穿好数针,传递器械时须将柄端递给术者。手术合面要保持整齐、清洁。手术结朿后,将器械手术巾与纱布泡在冷水内。以便清洗■5.器橄助手6.巡回助手:准备及检查手术前后各种需要的药品及电子医疗设备。准备洗手与泡手药液,检查酒精、碘酒棉等。协助麻醉助手静脉给药,协助输液。注意施术人员情况,夏天应特别注意擦汗。熟悉各种药械放置地方,术中一旦急特殊药械,应迅速供应。术中负责补充各种灭菌器械与敷料。6.巡回助手:兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及产科学共83张课件兽医外科及