使用化疗药物注意事项共86张课件

使用化疗药物注意事项11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。使用化疗药物注意事项使用化疗药物注意事项11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。使用化疗药物注意事项化疗的概念☆化疗是特指针对肿瘤的化学药物治疗,化疗药物具有细胞毒性,可以直接抑制肿瘤细胞的生长,也对人体正常细胞产生不同程度的干扰因此化疗药物在抑制肿瘤的同时,也可以表现出一定副作用。现阶段许多农村中学英语教师教育观念陈旧落后、教学方法单一枯燥、教学模式墨守陈规，导致许多英语课堂教学流于形式者多，体现素质教育要求的教学目标少，难以取得理想的教学效果。因此，从英语师资及其教学入手，培养具备多方面、多学科的知识与技能、具备创新理念的农村中小学英语教师是当前英语教学改革和素质教育的核心问题。一、农村中学英语师资教学存在的问题（1）师资力量严重不足。当前农村学校严重缺少英语教师，许多学校没有英语老师却设英语课程，现有的英语教师大部分是转岗培训出来的，甚至许多老师连转岗培训也不曾有，只是找一个英语基础略好的兼课罢了。（2）教学设备严重不足。农村办学条件简陋是阻碍农村推进英语教学的客观不利因素。乡村小学由于地方教育财政投入不足，教育经费紧张使英语教学设备、设施、图书、音像、教具不能到位。（3）教育主管部门领导认识不到位，措施不力。首先体现在学校制定的培养目标偏离，评价体系不当。不少学校在推广现代教育技术时存在一定误区：一是“用”，根本目的是为了“评优质课”、岗位竞争或晋升职称，功利思想明显；二是“不用”，大部时间学校的教学设备束之高阁，无人过问，依然是一张嘴、一本书、一支笔、一块黑板支撑着课堂教学；三是“不会用”或“用不好”。（4）财政力量的不足。公办的学校收入结构为政府拨款、学费、杂费、创收、社会捐助。而政府拨款包括了日常经费中的人员经费和供应经费。在农村教师工资不能按时发放，工作七扣八扣，教师生活不能得到保障。再者，总体经济水平落后，很少有社会捐助，人均生活水平较低。（5）班额问题。由于班额量过大，教师平均每人教两个课头，每班五、六十人，每周二十多节课。除了上课，教师还要利用大量的时间备课、批改作业，接受检查，进行听课等。因此，一方面，教师工作量大，不仅“以校为家”，而且“以家为校”；另一方面，学生人数多，课堂操练不到位，口语训练也仅仅是流于形式。二、农村中学英语师资培养及教学工作的促进对策上述的种种事实让我们看到了我们的教育的欠缺，看到了我们初中英语教学的苍白和无奈。那么应该怎样改变现状，提高农村初中英语教学呢？笔者觉得应根据农村中学英语教学现状制定相应的措施：（1）制定切实可行的优惠政策，鼓励中青年教师在乡镇中小学任教。农村中小学教师纷纷进城的最根本原因是教师待遇上的差别，如果不提高农村教师的待遇，包括物质待遇和政治待遇，永远也解决不了教师从农村向城市转移的问题，教师工资福利收入是教师劳动价值的体现。（2）逐年增加教师编制，建立稳定的教师供给渠道。解决教师队伍师资力量不足的问题，政府部门要给农村中小学分配合理的人员编制，定期招聘人员补充教师队伍，吸收新鲜血液，以补充每年缺失的农村中学师资；上级主管部门要统筹兼顾，合理流动和分配教师，采取行之有效的办法，鼓励优秀教师到乡镇任教，并给予一定的政治的待遇和物质的奖励；对本乡本土的中小学教师定期加强培训，切实加强“本土化”教师的培养，以更新知识，使其更能很好的胜任教学工作。（3）整合教育教学资源，优化教育教学形式。加大英语教师培训力度，为英语课程实施提供优质的人力资源。人才是教育之本，要使每一所农村中小学校的师资队伍得到良性发展，使每一名农村中小学学生都享受到相对优质的教育，就必须综合考虑加强对农村中小学的师资资源的整合，培养更多的人才。（4）面对目前中学英语教师的师资现状，应该采取的最积极有效的办法就是加强校本培训，农村中学应以教室的发展为本，提高教师教育教学实践水平和教育科研能力。（5）教师自觉努力，勤学苦练。教师只有不断完善自身，才能在竞争激烈的今天立于不败之地。现在生源急剧减少，教师队伍面临裁员分流，教师的心理压力大，只有变压力位动力，努力提高自身素质和专业水平，才能够适应新时期的教育教学形势。（6）我们要呼吁社会人事、企业多资助我们农村教学，优化我们的教学设备。城市教学的社会捐助的收入非常可观，据一位不愿透露姓名的城市校长说学校在过去的几年中，社会捐助收入最少一学期超过150万元，最多超过500万元。社会捐助远远大于政府津贴。所以我们政府也要招商引资，呼吁社会捐助来提高教育的水平和质量，保证英语课程上的物资。由此可见，农村的教育还存在很多的不确定因素，很大程度上还不能满足现代教育的发展和需求，但如果能在解决师资方面真正下功夫，我们的教育将会有很大的改善和卓有成效的发展。生于忧患，只有放眼未来，多管齐下，打造一支甘于奉献，业务精良，扎根农村的教师队伍，中国的农村教育才有希望，中国的教育才有希望！1、现代农村远程教育的发展现状目前，我国远程教育规模发展迅速，专业设置基本齐全，许多地区基本形成了以就业为导向、面向市场、面向社会办学的远程职业教育体系，成功建立起了相对完善的县、乡、村三级成人教育培训网络。以唐山市为例，截止到2008年年底，全市远程教育当年累计招生5069人，较07年增长了18%；全市专、本科毕业生累计19951人，较07年增长了39%，为地方经济建设培养了一大批实用型人才。2、目前我国远程教育发展中面临的突出问题（1）远程技能型人才培养缺乏随着经济的发展，对技能型人才的需求将日益加大。技能性人才中，中初级技工比较多，高级技工缺乏，未来几年第二产业对技能性人才的需求更加急迫。特别是中小企业、乡镇企业和民营企业人才严重不足，与国外制造业发达国家普遍达到30%-40%的比例相距甚远。所以，大力发展现代远程职业教育，重点培育壮大精品钢材、先进制造业、精细化工、现代农业、现代物流、现代服务业以及高新技术产业的一大批技能型人才，努力为我国现代化建设提供人才智力保障。（2）经费投入不足，远程教育实训设备缺乏虽然近年来我国绝大部分地区教育投入不断加大，但一些从事远程教育的学校办公经费不足的问题没有从根本上得到解决，远程教育实训设备尤其缺乏，办学条件依旧较差，这已严重障碍了远程教育的健康快速发展。由于部分学校的实训条件落后，学生根本无法学到实际的技能，这就造成大部分学生毕业后只能从事最基本的操作，具有较高操作水平的毕业生仅占少数。（3）适应现代远程教育的师资力量不足目前的远程教育教师大多由传统高校的任课教师兼任，几乎没有专门从事网络教学工作的教师，适应网上教学的师资力量明显不足。在开发网上课程时，教师与课程开发脱节的问题也比较突出，有时教师会抱着应付差事的心态设计网络课程,网络课程质量始终难以提高。许多学校将大部分精力用在了关注招生数量上,对师资培训很少投入，远程职业教育“双师型”教师总量严重不足。（4）学习支持服务体系不够完善，师生缺乏双向交流??在目前的远程教育中，教师往往只能为学生提供相关的教学信息、课程内容、网络与信息化作业提交和考试等简单的学习支助服务。师生间缺乏人际交流与基于媒体的双向通信交流。在没有教师的指导下，学生很难培养与发展自主学习的能力，不能较好地选择信息资源进行自主学习。因此，没有完善的学习支助服务系统，教师与学生缺乏交流与沟通，网络教育缺乏有效支撑，这也是远程教育质量低下的一个重要原因。综上所述，我们不难看出，目前我国远程教育的质量依旧低下，还满足不了经济发展的现实需要，因此采取相应对策加以解决是至关重要的。二、创设情境，拉近数学与现实的距离教育家苏霍姆林斯基说：“在人的心里深处有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”实践表明，抽象概念规则的学习往往无法灵活适应具体情境的变化，而网络可以为学生实现学习对象的情境化、活动化创造条件，使学生在课堂上获得身临其境的感受。这样突出了学生参与学习的过程，满足了学生发现、研究、探索的心理需求，更重要的是让他们体验成功，发现了自己的力量，增强了学习的自信心。三、提供资源，提高学生的学习兴趣网络具有文字、图像、声音、动画等多种信息载体于一体的特点，它可以利用视觉、听觉方面的独特优势，为学生提供丰富的资源，这远比单调的教学手段更具吸引力和感染力，从而打破了以前老师靠一本教学参考上课，学生凭一本教材听课的局面，为我们学习开辟了一个广阔的天地，这是“教”的一种突破，也是“学”的一种突破。网络为我们提供了丰富的资源，既加大了每节课的课堂容量，又能让全体学生平等地享有了教育资源，自主学习，主动探究，激发了学生的学习兴趣。四、搭建平台，激发学生的探索动力我们在教学中利用几何画板能够动态地表现几何关系，让学生自己去做两个完全相同的三角形，再让学生利用几何画板的“平移”“旋转”，把两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形。这种动态的操作过程，给学生进行比较和抽象创造了一种活动的空间和条件。然后引导学生主动探索、观察、发现、讨论、交流研究三角形面积计算公式与已学图形面积计算公式之间的内在联系，推导三角形面积计算公式。通过这些教学环节，使学生在网络提供的平台上主动地、不断地完善自我、提升自我。这种交互式的教学加强了师生间和学生间的交流，拓展了学生学习知识的渠道，对提高教学质量和学习效果产生了积极的作用。总之，要树立“抓远程教育就是抓经济建设，抓经济建设就必须抓远程职业教育”的思想，把远程教育纳入当地经济社会发展的总体规划。要统筹基础教育和远程教育的均衡发展，把远程教育和基础教育放在同等重要的位置。远程教育资源内容异彩纷呈、形式多样，为学校提供了网络为主的教学、学习资源。利用远程资源进行多媒体教学，可以创设课堂教学情境，激发学生主动参与，促进学校教育走向网络化。这不仅对传统的教育方式提出严峻的挑战，也对学生学习方式的转变产生了极大的影响。但我们相信，只要我们勇于探索，科学实践，我国的远程教育质量的提升指日可待。使用化疗药物注意事项11、不为五斗米折腰。使用化疗药物注意事使用化疗药物注意事项使用化疗药物注意事项化疗的概念☆化疗是特指针对肿瘤的化学药物治疗,化疗药物具有细胞毒性,可以直接抑制肿瘤细胞的生长,也对人体正常细胞产生不同程度的干扰因此化疗药物在抑制肿瘤的同时,也可以表现出一定副作用。化疗的概念化疗的必要条件活检证实为恶性肿瘤,既找到病理依据有可见的症状、体征患者具备令人满意的活动评分,评分大于40分心签署知情同意书(化疗前谈话)。取得患者配合

最低限度正常的骨髓、肝脏、肾脏、心脏、肺功能有效的监护与积极的心理、生理支持化疗的必要条件化疗目的化疗目的治愈目的:缓解症状化疗的目的延长生命缓解肿瘤伴是治愈肿瘤化疗目的是抑随的症状,制肿瘤生长,提高生存质延长生命量化疗目的化疗的方式辅助化疗根据化疗(新辅助化疗目的的不同全身化疗特殊途径化疗包括腔内、鞘内、动脉插管化疗的方式抗肿瘤药物简介1942年等首先将氮芥应用于淋巴瘤的治疗,揭开了现代肿瘤化疗学的序幕.肿瘤化疗主要存在两大障碍:抗恶性肿瘤药物的毒性反应、肿瘤细胞产生耐药性抗肿瘤药物简介化疗药物的分类(化学结构)烷化剂:氮芥、亚硝脲

抗代谢药物:叶酸、嘧啶抗生素类:蒽环类、丝裂霉素植物药:长春碱类、紫杉类心激素类其它化疗药物的分类(化学结构)细胞增值周期前期增殖细胞群增殖周期后期中的细胞期非神细胞(死亡静止期细胞群细胞增值周期抗癌药物在细胞周期中的作用(一)周期特异性叉称时相特异性药物,此类药物作用弱而缓慢,杀伤效用随时间而增加,即时间依赖性药物。临床宜小剂量、持续一定时间给药,一般使用静脉点滴给药,常用药物:泰素(紫杉醇)、长春新碱(1分钟)、氟尿嘧啶(5)。抗癌药物在细胞周期中的作用抗癌药物在细胞周期中的作用◆(二)周期非特异性药物:此类药物作用强而迅速,杀伤力随剂量增加而增加,为剂量依赖型药物。临床应大剂量一次给药,般采用静脉推注给药。常用的药物;阿霉素()、表阿霉素()、环磷酰胺()异环磷酰胺(3小时)。抗癌药物在细胞周期中的作用使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化疗药物注意事项共86张课件使用化