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一对一学生个性化辅导方案一对一学生个性化辅导方案一对一学生个性化辅导方案V:1.0精细整理，仅供参考一对一学生个性化辅导方案日期：20xx年X月学员阶段性辅导计划学生姓名年级八年级学校辅导科目数学本学科辅导课时学生在学习方面的优点、特长：求知欲、学习自主性强，思维敏捷，善于捕捉知识点中的关键，分析推理能力强，拥有“打破砂锅问到底”的自助探索精神，有自己的主见。学生在学科知识方面存在的漏洞：知识拓展中的数学模型有待补充，加强，如果课余能在全面系统的训练一些培优拔高的习题，能力提升会更大，能力覆盖后更无死角。学生在学习习惯、学习方法以及学习能力中存在的不足：不能很好的将题中所蕴含数学思想理论化，以便更好的迁移有时候有点小题大做，卷面书写习惯某些细节亟待优化，如代数式书写规范中的乘号写法，解答题要做到“有问必答”，解题步骤精简等，且有时候作业不能及时完成。学科知识方面：内容贴近教材，在此基础上拓展适量的数学“半成品”，并系统训练，并积极督促及时做总结学习习惯、学习方法以及学习能力方面：恰当的时候适量引导，及时检查卷面书写细节并做沟通，有意识的提醒“教材为本”，适当的观摩教材例题答题规范共三个阶段：第一阶段（八下期末前）：1、分式中的代数式求值问题2、平行四边形常见题型及常考点3、直角三角形常考点4、中点相关常见题型5、八下知识点回顾，总结第二阶段（暑假）：30课时左右总体学习任务为九年级全册，其中上册6章，重点章节：1（特殊平行四边形），2（一元二次方程），4（图形的相似），6（反比例函数）；下册3章，重点章节1（三角函数），2（二次函数）第三阶段（九年级）：40课时左右总体学习任务为教材同步及培优，并适当的转入专题系统学习九大专题1、阅读理解2、数学思想3、新定义题4、图形折叠5、归纳猜想6、操作类7、拓展探究8、方案设计9、动点型问题还会穿插一些易错题专训，查漏补缺；选择题，填空题，解答题等压轴题专训，使解题技巧更娴熟，解题思路更清晰以下知识也会涉及一些：1、特殊化与一般化2、类比与联想3、分类与讨论4、面积问题与面积方法5、几何不等式6、含参一元二次方程的整数根问题7、怎么把实际问题转化成数学问题8、生活中的数学并会时常关注临考状态微调，答题时间分配策略，答题技巧，书写细节等问题。预期效果使学生知识进度快人一步，中招提前备考，渗透的数学思想，数学方法，数学思维，让学生领悟知识间的迁移，形成良好的思维习惯和思维意识，

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