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文档简介

4.6.3服装色彩的选用要因人而异教材选自高等教育出版社中等职业学校国家教育部规划教材《服装美术设计基础》（第四版）丁杏子主编第四章色彩构成第六节服装色彩的特征授课对象——中职二年级服装专业学生授课类型——理论实践课

1服装色彩的特征色彩的表现受材料制约服装色彩具有时代性并与周围环境协调个体服装色彩的选用要因人而异色彩基础知识服装设计应用个体差异“人”服装色彩选用指导服装设计实践中色彩的分析应用教材分析属于服装色彩特征的一部分。体现服装特有的色彩设计原则。服装色彩设计要考虑着装主体“人”的重要特征。明确个体与服装色彩的关系，指导在服装设计中对色彩的科学分析和合理应用。2服装色彩的选用针对个体形体差异，针对个体年龄差异，针对个体肤色差异，针对个体性格差异，教学目标3教学重点理解根据个体差异选用服装色彩的原则。

教学难点能够运用根据个体差异选用服装色彩的原则，正确选用服装色彩。

5学生已学的知识和技能色彩的基础知识服装色彩的分类分析个体形象理解根据个体差异，选用服装色彩的原则购买服装的经历对服装色彩选择感兴趣模拟服装店面情境提高学习兴趣边学边实践学生分析6教学方法备案情境教学法(视实际情况而定）根据教学内容，结合学生服装色彩选择的实际问题。用学生准备的服装、穿衣镜等将教室布置成服装店面情境。学生以导购和顾客角色，展开学习。亲身体验有利于对个体差异的分析，亲身感受服装色彩对个体的影响。对应就业岗位，体验岗位工作过程，激发学习兴趣。7学习方法观察比较亲身体验归纳总结个体差异服装色彩对个体的影响理解原则感受工作状态掌握分析个体差异的能力能够根据原则为个体选用服装色彩8创设情境导入课题（6分钟）展示两个学生熟悉的品牌服装店面图片。观察、比较店面色彩和店内陈列服装色彩的不同。分析两个品牌不同的消费群体，导入课题。创设服装店面情境，提高学习兴趣。10学生观察、比较他们形体区别和选用不同服装色彩后对形体的影响。深色收缩浅色丰满。归纳形体差异及选用服装色彩的原则。

瘦弱形体—浅色服装肥胖体型—深色服装12通过图片展示四个年龄段的个体差异。以四个针对不同年龄段的服装品牌为例，分析受年龄差异影响，选用服装色彩的原则。幼年——亮色青年——流行色中年——基本色老年——柔色14让学生通过色彩联想，分析服装色彩与性格的关系。结合身边的实例，进行交流。理解受个体性格影响，服装色彩选用的原则。

外向型——亮色内向型——柔色

15应用训练实践感悟（16分钟）在服装店面情境中展开。通过解决实际问题，实践应用原则。突破教学难点，感受岗位工作过程。通过小结，运用表格整理训练结果，再次体现难点突破。16作业拓展学以致用（3分钟）布置作业，体现课堂知识课下的应用与延伸。作业1是将课堂内容与学生本人实际生活应用紧密联系，体现课堂学习内容的延续和应用。

作业2是通过分析流行服装色彩的设计，使学生了解服装色彩的选用要因人而异的特征在服装设计中的实际作用。

17板书设计个体差异

形体肤色年龄性格

肥胖瘦弱深浅冷暖幼年青年中年老年外向内向深色浅色冷色暖色亮色柔色流行色

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