中考作文复习若干做法课件

中考作文复习若干做法

中考作文复习若干做法

一、积累材料法

（一）主要内容：

1、动人的事件

2、有力的论据

3、优美的语句

4、创新的体例：题记式、小标题式、日记体、寓言童话类、就诊报告、说明书、书信体等一、积累材料法

（一）主要内容：一、积累材料法

（一）主要内容：（二）主要形式：

1、让阅读走进课堂（每周1节）

2、让阅读成为需要（每天1篇）

3、让背记成为习惯（随时随“记”）一、积累材料法

二、专题指导法：

（一）有针对性地指导

1、命题形式：全命题作文、半命题作文

话题作文、材料作文

看图作文、应用文等二、专题指导法：

二、专题指导法：

（一）有针对性地指导

1、命题形式：

2、命题趋势：

话题作文依旧受到青睐

全命题、半命题作文明显增多

选题作文已成趋势 二、专题指导法：

二、专题指导法：

（一）有针对性地指导（二）专题指导

1、材料篇：

（1）具体材料 （2）真实材料

（3）特色材料二、专题指导法：

（一）有针对性地指导（1）具体材料：

1、大题小做

例：以“百姓故事”为话题：

谁的故事？

什么故事？ 故事的具体过程怎样？（1）具体材料：（1）具体材料：

1、大题小做

2、避虚就实

例：2003年黑龙江中考作文大自然是我们的家园，多少年来，它给我们提供了赖以生存的资源。珍爱它，它将会对我们报以温馨的馈赠；践踏它，它将会对我们施以严酷的惩罚。请联系现实，以“自然”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。（1）具体材料：2、构思篇：

（1）写法创新以小见大设置悬念首尾呼应欲扬先抑2、构思篇：2、构思篇：（1）写法创新（2）顺序创新顺叙倒叙插叙补叙

2、构思篇：2、构思篇：（1）写法创新（2）顺序创新（3）体例创新题记式小标题式分镜头式就诊报告说明书调查报告

……

2、构思篇：（三）语言篇：

改卷老师戏言：在一篇作文中，

没有太阳，月亮也行； 没有月亮，星星也行；

没有星星，有个萤火虫也行。

（三）语言篇：

（三）语言篇：

1、化静为动法

例：

（1）黎明，一缕微熹扑进窗隙。一个翻身，扯出一串鸟儿的和鸣。

（2）果不其然，那个乘务员的身影从人群中显现出来，黑黝黝的皮肤放着光，一脸憨厚的微笑，从白白的胡子中流淌出来。（三）语言篇：

（三）语言篇：

1、化静为动法

2、巧借引用法

内容：

名言佳句，诗词、歌词、成语、谚语、俗语、歇后语、新生词、广告词、影视摘句等；

（三）语言篇：

例文《书之声》： 她有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的忧虑，她有“风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的繁华，她有“明月别树惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽，她有“明月松间照，清泉石上流”的淡泊……“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”是她的决心，是她掷地有声的豪言壮语，“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”是她感伤时如梦的呓语……

例文《书之声》：（三）语言篇：

1、化静为动法

2、巧借引用法

3、排比增彩法（三）语言篇：

3、排比增彩法（1）列举事例

嫉妒他人必遭恶果。魏将庞涓嫉妒孙膑的才能，将孙膑处以膑刑，但最终兵败马陵，被迫自杀于孙膑的埋伏圈；楚国靳尚嫉妒屈原的才能，进谗于怀王，使屈原遭流放，楚国最终遭灭亡；三国时的曹丕嫉妒曹植的才智，欲置手足于死地，终致七步诗的嘲讽；七十年代“四人帮”嫉贤妒能，残害忠良，迫使一大批建国功勋含冤于九泉，最终使党和国家遭受重大损失。3、排比增彩法3、排比增彩

（1）列举事例（2）表明见解

潇洒是不计他人之过，以大局为重的谦让宽容的生活态度；潇洒是不为外物所役，执着于自己内心追求而具有的一种精神优势；潇洒是为了民族大业临危不惧勇于献身的人格境界；潇洒是经过长期磨砺掌握客观规律之后获得的一种自由。

3、排比增彩

（1）列举事例3、排比增彩

（1）列举事例（2）表明见解

（3）抒发情感

他们的品质是那样纯洁和高尚；他们的意志是那样坚定和刚强；他们的气质是那样淳朴和谦逊；他们的胸怀是那样美丽和宽广。 （魏巍《谁是最可爱的人》）3、排比增彩

3、排比增彩

（1）列举事例（2）表明见解

（3）抒发情感

其他：

大词小用法、感官通用法、词类活用、庄谐互寓法、褒贬易用法等。3、排比增彩

（四）题目篇

1、命题作文：重审题

2、半命题作文：重补题

3、话题作文：重拟题

（四）题目篇

三、仿写法

仿写对象：

1、写作手法：以小见大、设置悬念、首尾呼应，欲扬先抑等

2、写作顺序：倒叙、插叙、顺叙、补叙等

3、写作体例： 题记式、小标题式、分章节式、排比段等

4、语言： 引用、排比、拟人等

仿写要求：每次有1~2个明确的目标

三、仿写法

四、提纲训练法

好处：

1、解决了“时间紧”与“内容多”的矛盾

2、利于培养学生快速构思的能力

3、帮助学习诊断作文行文中的不足

四、提纲训练法

四、提纲训练法

要求：

1、记叙文：采用的体例，记叙的内容，并注明详略

2、议论文：论述思路及所运用的明显的事实与理论论据

四、提纲训练法

例：《单飞》

体例：题记式+日记体

每个孩子都是一只小小鸟，它不能总依靠在妈妈温暖的翅膀下，总有一天，它得单飞……

——题记

（一）9月1日星期六阴新学期我面对陌生的环境，害怕、胆怯，在妈妈的帮助下才吃上了第一顿“食堂饭” （略）

（二）10月8日星期二多云一个多月的学习生活中，我顶着压力自己飞。 （详）

（三）12月28日星期二晴我终于走出这段“磨合期”，戴上了“学习标兵”的桂冠。 （略）

后记：朋友，如果你还是一只小小鸟，那么，就请你告别依靠，单飞吧！例：《单飞》

例：《珍惜所拥有的机遇》

（一）引用牛顿、瓦特、阿基米德、李阳等名人趣事引出凡人的困惑：为什么机遇女神总是不愿垂青自己？

（二）人生充满机遇，机遇无时无刻不在身边

列举：发言的机遇，锻炼口才的机遇，奉献爱心的机遇等

（三）举例说明取得伟大成就的人都十分珍惜所拥有的机遇

1、弗来明从霉菌里提炼青霉素

2、居里夫人从矿石残渣中提炼镭

（四）结尾呼应主题：珍惜所拥有的机遇，收获更美好的明天！例：《珍惜所拥有的机遇》五、对症下药法

1、集体症治共性问题；

2、个别症治个性问题。

作文也要求订正

五、对症下药法六、佳作欣赏法

卡尔威特：良好的行为在得到不断夸奖时，这一行为就会不断重复而形成习惯，而良好的行为得不到及时的夸奖，孩子的心里不会增加印象，良好的行为就慢慢停止。六、佳作欣赏法六、佳作欣赏法欣赏形式：

小组交流、班级交流

墙上张贴、社刊选登

校广播台播出等六、佳作欣赏法

学生：看得多、写得勤

老师：点得准、催得勤

中考作文复习若干做法课件结束谢谢！结束谢谢！不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到