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早春天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。情境激趣，导入新课早春这首诗呈现了怎样的景象？这首诗呈现了怎样的景象？放风筝放风筝斗鸡斗鸡滚铁环滚铁环跳橡皮筋跳橡皮筋丢沙包丢沙包你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？围绕教学准备，整理采访所得1.请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。2.指定2-3个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。围绕教学准备，整理采访所得1.请同学们相互交流一下长辈们小时同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感到童年生活是快乐、幸福的。小结同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时随机选择传统游戏，现场“玩转”随机选择两种传统游戏，在教室里进行现场表演。随机选择传统游戏，现场“玩转”随机选择两种传统游戏，在教室里假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗？为什么？假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你

看看他们怎么玩泰国的椰壳鞋游戏看看他们怎么玩泰国的椰壳鞋游戏泰国椰壳鞋游戏游戏规则：在椰壳中心打孔，由外向内穿上一条1米长的绳子，在椰子壳内打结，绳子的另一头做法相同，一双椰壳鞋就做成了。每个参赛者站在椰壳上，用手拉住绳子中间看谁最先跑到终点。泰国椰壳鞋游戏其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？《传统游戏我会玩》-名师课件你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么

课堂小结通过本节课的学习，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏。课堂小结通过本节课的学习，我们了解了爷爷、1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.2.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述.3.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果.4.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法.5.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用.6.写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，

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