《中国人失掉自信力了吗》 全市一等奖-完整版课件

论证方式：立论和驳论两种。立论：是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张；驳论：是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反动的见解或主张。驳论文相关知识：

直接批驳

驳论方法间接批驳：驳论点驳论据驳论证正面立论：树立自己正确的观点，再进行反驳。驳论方式：先破后立、边破边立、先立后破。驳论文的一般写作模式：树靶子批靶子做结论（重点）驳论点驳论据驳论证杂文：不像一般的议论文那样地说理，而是用文艺性的笔调，形象化手法来议论说理。兼有政论、文艺两种因素。特点：1.篇幅短小，取材广泛。2.敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。（像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路）3.冷嘲热讽、幽默风趣。4.说理生动、议论生动。张三爱吃牛肉张三是中国人中国人都爱吃牛肉中国文化革命的主将时代背景

本文写于1934年9月25日，正是九·一八事变三周年之后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。鲁迅这篇文章，义正辞严地批驳了这种错误论调，表达了对中国革命前途的信心。!勿忘国耻!检查预习1、读准字音。

玄虚

省悟渺茫脊梁诓骗污蔑

搽

2.解释词语。

怀古伤今：为民请命：前仆后继：Xuánxǐngmiǎojǐkuāngmièchá不满现实，追怀古代的事情。代老百姓请求保全性命或解除困苦。前面的倒下了，后面的紧跟上来。形容革命者斗争的英勇壮烈。一.整体感知阅读全文，思考问题：Ａ：作者批驳的观点是什么？对方错误观点的依据是什么?作者为什么认为它是错误的?Ｂ：作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?得到了一个怎样的结论？

敌论据：两年前：总自夸“地大物博”不久：不自夸，只希望国联

现在：求神拜佛，怀古伤今

敌论点：中国人失掉自信力了

己论点：有并不失掉自信力的中国人在己论据：从古至今有的“中国的脊梁”引论（提出问题）：

段本论（分析问题）：

段结论（解决问题）：

段回答问题之前，先理清思路,划分层次。

、②

③—⑧

（3-5）（6-8）

⑨

论据论点：两年前:不久:现在:自夸“地大物博”希望国联求神拜佛中国人失掉自信力了直接反驳失掉的是“他信力”发展着“自欺力”文章结构内容（1—2）（3—5）敌论据论点偷换概念仿拟修辞间接反驳己论点有并不失掉自信力的中国人在己论据古今埋头苦干的人有确信,不自欺拼命硬干的人为民请命的人前仆后继的战斗舍身求法的人结论:

自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下脊梁（6—8）（9）中国人失掉自信力了敌论点：以偏概全比较阅读

1934年，国民党北平市长下令禁止男女同学，男女同泳,以免肌肤相碰，有碍男女大防。鲁迅先生听到这件事，对几个青年朋友说：“男女生活在同一天地间，一同呼吸空气。空气从这个男人鼻孔出，被那个女人吸进去，淆乱乾坤，岂非比同学同泳更严重!要彻底划清界限，不如索性再下一道命令，今后男女出门，各戴一个防毒面具。既免空气流通，又不抛头露面。”A.请找出敌论点、论据。B.鲁迅先生是怎样驳斥的？

第二课时

思考：作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是事实，与后文的批判有什么关系？

先确认敌论据的真实性，但这真实的论据不能证明其论点，为后文的驳论证奠定基础。

思考：文中“他信力”“自欺力”加引号起什么作用？

起讽刺否定的作用。

思考：“失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。”这里的“新生路”指什么？

新生路指相信自己的力量，号召全国民众团结起来抗日救亡。

提问：第6段作者提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”，这对批驳敌论点起什么作用？作者从正面树立自己的论点是为间接反驳敌论点。

提问：作者怎么证明正面论点的？作者历数从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，…作为事实论据证明他们都是没有失掉自信力的中国人。

提问：作者为什么赞扬他们“这就是中国的脊梁”？

这是比喻的说法。这些没有失掉自信力的中国人是中国的主流，是中国的希望。

提问：这一类没有失掉自信心的人现状如何？

（l）从人数上看：何尝少呢？

（2）从特征上看：有确信，不自欺，前仆后继地战斗。

（3）从处境上看：总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道。“中国的脊梁”指什么人？为什么他们的牺牲不能为“大家”所知道？明确：指脚踏实地为民族进步而奋斗的人们，他们是使中华民族挺立起来的“脊梁”，他们来自下层，代表着广大人民的利益。明确：1、不能（无权）知道2、不愿知道（“看客”）请你列举一些可称之为“中国的脊梁”的人。

例如：我们有像大禹一样，三过家门而不入埋头苦干的人。我们有像……一样，……埋头苦干的人。我们有像……一样，……拼命硬干的人。我们有像……一样，……为民请命的人。我们有像……一样，……舍身求法的人。研讨

作者指出“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”如何理解？

明确：这句中的“一部分”和“全体”可知，“中国人”只指国民党反动统治及其御用文人，而不是所有中国人。指出了本文批驳的突破口，是论敌在论证上犯了“以偏概全”的错误，及论据不能证明论点。结论阅读最后一段，思考：1、本文的结论是什么？2、本段在全文中的作用？结论：自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要看地底下（要从本质上看问题，指出真正有自信力的是中国的革命人民）作用：照应题目，作出回答语言特色：1.语言犀利，富有战斗性，带有讽刺意味。2.巧用比喻、排比、反问、仿拟等修辞方法，大大增加了语言的说服力和感染力。

梁启超《少年中国说》