中考语文复习课件：第5部分-第12部《简·爱》(共32张)

第十二部《简•爱》·勃朗特(1816—1855)，英国女作家。她与两个妹妹艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。第十二部《简•爱》·勃朗特(1816—1855)，英国女作简·爱自幼父母双亡，寄住在舅舅家。舅舅病逝后，舅母将她送进孤儿院。之后她从令人讨厌的劳沃德学校毕业，在桑菲尔德的罗切斯特先生家里做家庭教师。在相处中，简·爱与罗切斯特相爱了。在举行婚礼时，简·爱得知罗切斯特疯了的妻子还活着，便放弃一切，离开了桑菲尔德。简·爱自幼父母双亡，寄住在舅舅家。舅舅病逝后，舅母将她送进孤在表兄圣约翰的帮助下在泽庄(沼泽山庄)做了乡村教师。后来她拒绝了圣约翰的求婚，重返桑菲尔德，却发现那里已成一片废墟，并得知疯妻纵火桑菲尔德，坠楼身亡，罗切斯特受伤致残(失去一条手臂，双目失明)。简·爱在芬丁庄园找到罗切斯特，决定留下来照顾他，从此过上了幸福的生活。在表兄圣约翰的帮助下在泽庄(沼泽山庄)做了乡村教师。后来她拒中考语文复习课件：第5部分-第12部《简·爱》(共32张)中考语文复习课件：第5部分-第12部《简·爱》(共32张)中考语文复习课件：第5部分-第12部《简·爱》(共32张)中考语文复习课件：第5部分-第12部《简·爱》(共32张)中考语文复习课件：第5部分-第12部《简·爱》(共32张)1．整部小说运用第一人称，自叙手法，亲切自然。作者以第一人称来叙述故事，介绍人物，评价事件。这种方法便于直接表达人物的内心活动，也缩短了同读者的距离，易于取得亲切感人的艺术效果。2．善于运用景物描写推动故事情节发展。如小说对五月大自然的描写，把万物复苏的美好景象和伤寒流行所造成的孤儿院儿童的悲惨死亡相对照，从而衬托了孤儿们的不幸命运。1．整部小说运用第一人称，自叙手法，亲切自然。3．精巧的构思和起伏的情节，使读者兴趣盎然。小说虽以主人公的经历为顺序展开叙述，但不是平铺直叙，情节发展波澜起伏。如简·爱经过动荡的生活，要与罗切斯特结婚了，但婚礼上被人揭穿罗切斯特婚姻的真相。简·爱不得不再一次寻找人生的道路。当举行第二次婚礼时，罗切斯特已经破产。看似离奇，但却合乎生活的逻辑、人物的性格和作者的理想。3．精巧的构思和起伏的情节，使读者兴趣盎然。4．善于运用细节描写刻画人物心理。如简·爱在圣约翰的屡次强求下，勉强答应说，只要她能相信他的要求是上帝的意旨，她就可以跟他一起去印度传教，这时表哥像上帝找回了“迷途的羔羊”。这一细节使简·爱的内心矛盾趋于一触即发的局面，她的反抗、自主因之显得丰满完整，她最终战胜了自己内心的敌人——传统势力的潜移默化所造成的普通人的社会心理，反叛的少女形象至此炫目地在读者面前矗立起来，这一短短的场景胜过了千言万语的直抒胸臆。4．善于运用细节描写刻画人物心理。通过描写简·爱与罗切斯特真挚浪漫、超越世俗的爱情，阐释了这样一个主题——人的价值是由尊严和爱组成的，从而成功地塑造了英国文学史上第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于抗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。通过描写简·爱与罗切斯特真挚浪漫、超越世俗的爱情，阐释了这样1．作品启示：对于命运的安排，不能屈从，而要敢于反抗；要尊重自己，也尊重别人的感情；要勇敢追求真爱。2．人物启示：简·爱是作者以自己为原型创造的小说人物，小说中简·爱与罗切斯特的爱情令人感动，简·爱自立自强的精神令我们钦佩，也值得我们学习。1．作品启示：对于命运的安排，不能屈从，而要敢于反抗；要尊重3．写作启示：①运用第一人称，可以拉近作者和读者的距离，增强作品的真实感；②景物描写和人物刻画都洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感，增加了作品的艺术感染力；③娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙设计的悬念等，增强了作品的可读性。中考语文复习课件：第5部分-第12部《简·爱》(共32张)阅读下面名著选段，完成1—3题。(10分)“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。阅读下面名著选段，完成1—3题。(10分)我已经认识了你，罗切斯特先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”

……

“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？我已经认识了你，罗切斯特先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要1．选文中“我”“感到痛苦”的原因是什么？(4分)简·爱爱上了罗切斯特，(2分)而罗切斯特却要和别人结婚了。(2分)2．你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话的？(2分)表现了简·爱追求平等、独立人格和尊严的个性特点。1．选文中“我”“感到痛苦”的原因是什么？(4分)3．联系原著，写出“我”“受到践踏”“被弄得僵化”“被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外”的两个重要的人生阶段，并分别说说其对“我”性格的影响。(4分)①生活在舅母家，受尽欺辱，让“我”学会了坚强，产生了反抗意识。(2分)②在劳沃德学校，天性受到压抑，行为受到约束，思想受到禁锢，让“我”向往自由，追求平等。(2分)3．联系原著，写出“我”“受到践踏”“被弄得僵化”“被排斥在阅读下面名著选段，完成1—3题。(10分)A．我为什么老受折磨，老受欺侮，老挨骂，一辈子也翻不了身呢？我为什么会从来得不到别人的欢心呢？为什么我竭力讨人喜欢也没有用呢？……至于约翰，谁也不会去违拗他，更不会去惩罚他，虽然他扭断鸽子的脖子，弄死小孔雀，放狗去咬羊，摘掉暖房里葡萄藤上的葡萄，采下花房里最珍贵的植物的苞蕾；阅读下面名著选段，完成1—3题。(10分)他还管他妈妈叫“老姑娘”；有时候还辱骂他母亲那和他一模一样的黑皮肤；对她的吩咐公然不理不睬；还时常撕破和毁坏她的绸衣服；而他却仍然是她的“心肝宝贝”。我不敢做错事，我竭力把该做的事情都做好；而从早上到中午，从中午到晚上，整天都有人骂我淘气、讨厌、阴险、鬼头鬼脑。他还管他妈妈叫“老姑娘”；有时候还辱骂他母亲那和他一模一样的B．我一边听一边抽抽搭搭地哭了起来；我再也抑制不住我忍住的感情，我不得不屈服；剧烈的痛苦使我从头到脚都在哆嗦。等我说出话来，那也只是表示一个强烈的愿望，说我但愿我从没被生出来，但愿我从没来到过桑菲尔德。……由我心里的痛苦和爱情激起的剧烈感情，正在要求成为主宰，正在挣扎着要支配一切；主张有权占优势，要克服、生存、上升、最后统治；是的——还要说话。B．我一边听一边抽抽搭搭地哭了起来；我再也抑制不住我忍住的感1．选文A主要运用心理描写的方法刻画人物，起到了怎样的作用？表现了简·爱怎样的性格特点？(4分)直接袒露主人公的心迹，抒发主人公强烈的思想感情，具有较强的感染力。(2分)表现了简·爱追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特点。(2分)中考语文复习课件：第5部分-第12部《简·爱》(共32张)2．选文B中说：“但愿我从没来到过桑菲尔德。”实际上简·爱曾两次想要离开桑菲尔德，请分别简述原因。(4分)第一次想离开，是因为简·爱爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要跟英格拉姆小姐结婚，她不知道这是试探。(2分)第二次想要离开，是因为在婚礼现场得知罗切斯特先生的合法妻子还活着，她不愿做情妇。(2分)中考语文复习课件：第5部分-第12部《简·爱》(共32张)3．请你根据选文，简要分析《简·爱》的艺术特色。(2分)①以第一人称来叙述故事，便于直接表达人物的内心活动，也缩短了同读者的距离，易于取得亲切感人的艺术效果；(1分)②善于运用细节描写刻画人物心理。(1分)中考语文复习课件：第5部分-第12部《简·爱》(共32张)阅读下面名著选段，完成1—3题。(10分)他身上裹着骑手披风，戴着皮毛领，系着钢扣子。他的脸部看不大清楚，但我捉摸得出，他大体中等身材，胸膛很宽。他的脸庞黝黑，面容严厉、眉毛浓密；他的眼睛和紧锁的双眉看上去刚才遭到了挫折、并且愤怒过。他青春已逝，但未届中年。大约三十五岁，我觉得自己并不怕他，但有点儿腼腆。要是他是位漂亮英俊的年轻绅士，我也许不会如此大胆地站着，违背他心愿提出问题，而且不等他开口就表示愿意帮忙，我几乎没有看到过一位漂亮的青年，平生也从未同一位漂亮青年说过话，我在理论上尊崇美丽、高雅、勇敢和魅力，但如果我见到这些品质体现在男性的躯体中，那我会本能地明白，这些东西没有，也不可能与我的品质共鸣，那我也会像人们躲避火灾、闪电、或者别的虽然明亮却令人厌恶的东西一样，对它们避之不迭。阅读下面名著选段，完成1—3题。(10分)如果这位陌生人在我同他说话时微笑一下，并且对我和和气气；如果他愉快地谢绝我的帮助，并表示感谢，我准会继续赶路，不会感到有任何职责去重新向他发问。但是这位赶路人的皱眉和粗犷却使我坦然自若，因此当他挥手叫我走的时候，我仍然坚守阵地，并且宣布：“先生，没有看到你能够骑上马，我是不能让你留在这条偏僻小路上的，天已经这么晚了。”我说这话的时候，他看着我，而在这之前，他几乎没有朝我的方向看过。“我觉得你自己该回家了，”他说，“要是你的家在附近的话。你是从哪儿来的？”如果这位陌生人在我同他说话时微笑一下，并且对我和和气气；如果“就是下面那个地方，只要有月光，在外面待晚了我也一点都不害怕。我很乐意为你去跑一趟海村，要是你想的话。说真的，我正要上那儿去寄封信。”“你说就住在下面，是不是指有城垛的那幢房子？”他指着桑菲尔德。这时月亮给桑菲尔德洒下了灰白色的光，清晰地勾勒出了它以树林为背景的苍白轮廓。而那树林，在西边的天际衬托之下，似乎成了一大片阴影。“就是下面那个地方，只要有月光，在外面待晚了我也一点都不害怕1．选段中的“他”是谁？请结合选段及原著其他情节，说说“他”是个怎样的人。(4分)“他”是桑菲尔德的主人罗切斯特先生。(1分)选段中“他看着我，而在这之前，他几乎没有朝我的方向看过”可看出，“他”是一个表面冷酷、顽固的人。(1分)刚开始对简的态度时好时坏，经常为某种思想与她辩论不休，看出“他”是个性格忧郁、喜怒无常的人。(1分)但从他收养阿黛勒和对简的深情看出，他骨子里是多情而善良的人。(1分)1．选段中的“他”是谁？请结合选段及原著其他情节，说说“他”2．联系原著，说说简·爱为什么来到桑菲尔德。(3分)她受不了劳沃德的孤寂、冷漠，再加上海伦·彭斯去世、谭波儿小姐离开，她更不想留在劳沃德了，(2分)于是登广告谋求家庭教师的职业，桑菲尔德的女管家聘用了她，于是她来到了桑菲尔德。(1分)2．联系原著，说说简·爱为什么来到桑菲尔德。(3分)3．自叙形式和运用心理描写是《简·爱》的一大特色。请你结合选段内容简要分析这一特色。(3分)示例：作者以第一人称叙述，便于直接表达人物的内心活动，如选文中有“我在理论上尊崇美丽、高雅、勇敢和魅力”等主人公大量的心理描写，表现主人公自尊自强、追求精神平等的性格特点，抒发主人公强烈的思想感情，同时也缩短了同读者间的距离，易于取得亲切感人的艺术效果。(言之成理即可)3．自叙形式和运用心理描写是《简·爱》的一大特色。请你结合选谢谢观看Exit谢谢观看Exit1.有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。2.为了寻求地球水的渊源，人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说：地球上的水是太阳风的杰