学生伤害事故及其法律责任浅析

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是不可抗力构成了损害结果发生的原因。只有在损害完全是由不可抗力引起的情况下才说明学校的行为与损害结果之间无因果关系同时说明学校没有过错因此应被免除责任。意外是指非当事人的成心或者过失而偶然发生的事故。不可预见性、偶然性和不可防止性是意外事故的根本条件。对于这类学校尽到合理注意也难以预见到。因此学校没有过错可以使其免除责任。第三人的过错是指除学校和受害学生之外的第三人对学生损害的发生或扩大具有过错。这种过错包括成心和过失。例如学校由于理不善导致学生在玩耍时被打伤作为打架一方的肇事学生就是第三人。在这类案件中第三人的过错是减轻或者免除学校责任的根据。三、学生伤害事故防范与处理对策不是从理还是从理看学生伤害事故大多是由于各方的过错造成的。既然存在过错就存在减少甚至消除过错的可能;即使是没有过错方的学生意外伤害也在一定程度上存在防范意外发生的可能。因此全面、深化地剖析学校事故的防范举措具有重要现实意义。当前由于存在教育法律体系不够健全、教育普法力度不够大、伤害事故防范知识教育缺乏以及教育工作者在教育理中对自己权利义务的界限认识模糊、教育监视不力等缺陷导致法律的导向功能弱化事故的防范意识和处理才能偏低。教育执法面对学生伤害事故在善后处理、事故责任认定、赔偿途径等等一系列问题上也经常显得茫然和消极。因此采取实在有效的对策解除目前普遍存在的遭遇学生伤害事故时的困境就成为当务之急。(一)坚持以防范为主的处理方针。鉴于学生伤害事故发生后对学生本人及学生家庭所带来的宏大不幸和对学校、对社会带来的不良影响一定要把立足点放在事故的防范上尽可能地减少和防止事故的发生。详细对策包括：1.要在学校、教师、家长中大力强化事故防范意识实在落实各项平安保护措施;2.增加教育投入改善学校设备。很多事故的发生都与学校的设备陈旧有关。然而解决这一问题只有通过增加教育投入的方式才能解决。3.加强教师工作责任心端正教育思想增强教师及其他工作人员的法律意识选择正确的教育严禁体罚和变相体罚。(二)理顺学校与学生的法律关系。学校与学生关系的法律性质是妥善处理学生伤害事故、确定学校事故责任的法律根底但这一法律关系性质争议颇大。主要有四种不同观点：一是监护关系认为未成年学生与其父母之间存在着监护关系但在教育教学活动间学生实际上处于学校的理控制之下父母对其子的监护权已经转移给学校学校与学生之间存在着上的监护关系学校应为未尽监护义务所造成的后果承担法律责任。这一观点一直以来都占居主导地位但又同时引发出诸多争议随着?学生伤害事故处理?的出台这一观点应该可以退出历史舞台。二是准行政关系持此观点者提出学校对学生承担着教育、理和保护的职责这是一种社会责任在由提供经费的义务教育阶段这一责任的社会性尤为明显类似于行政理属于准行政关系。三是民事关系因为学校与学生及其家长都是平等的民事主体他们之间的关系应为民事法律关系。四是教育、理和保护关系认为在教育教学活动间学校对学生负有进展平安教育、通过约束指导进展理、保障其平安安康成长的职责。我们认为第四种观点是科学的它有?教育法?、?义务教育法?、?未成年人保护法?等法律法规为根据相对而言争议较少也越来越被社会各方所承受。(三)学生伤害事故发生后应坚持依法、客观公正、合理适当和及时、妥善处理原那么。如前所述学生伤害事故难以防止一旦事故发生后在处理过程中只有坚持一些根本原那么才更有利于事故的解决在程度上减少对学校教育教学秩序的影响。首先是依法处理原那么依法处理是当今社会处理一切事务必须遵守的原那么也是做到客观公正、维护当事人各方合法权益的根本保证。在学生伤害事故中的责任认定、责任承担、赔偿、处理方式等等我国的教育法、教师法及未成年人保护法以及民法通那么、院有关解释等都有相应的或类似的规定??的出台更为事故处理提供了详细的法律根据。二是客观公正原那么。即事故处理要务实事求是地分析和认定造成事故的原因同时在依法保护学生合法权益之时也不能要求学校履行法律规定以外的职责。应实事求是地评价学校履行法定职责的情况和学生自身的行为以及第三人的行为。三是合理适当原那么。主要是指在赔偿问题上要根据责任认定依法赔偿不能脱离损害后果的实际需要而提出不实在际的巨额索赔也不应超出责任方的实际才能。四是及时妥善处理原那么。学生伤害事故发生后要及时救治受伤害学生把伤害后果降到最低限度;要及时处理事故善后。久拖不决只会增加事故处理难度不利于恢复学校的教育教学秩序和受伤害学生家庭的正常生活秩序。(四)争取社会支持和参加学校责任。学校事故的发生以及不能妥善处理有时也与社会对学校的关心、支持程度有关。如学校的周围环境不当就很可能会引发事故;事故发生后有关部门消极介入甚至坐视不会给事故的解决增加难度。在事故发生前与社会各方面充分沟通预防事故发生、事故发生后及时沟通以防止事态扩大都是非常必要的。另外由于学校一直以来办学经费都比较紧张而有些学生伤害事故所引发的巨额赔偿直接影响到学校特别是