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文档简介
关于探究做功与速度变化的关系第1页,共17页,2022年,5月20日,22点56分,星期四知识回顾重力做功WG重力势能弹力做功WF力做功W弹性势能动能?EP=mghEP=1/2KX2第2页,共17页,2022年,5月20日,22点56分,星期四研究思路
功(W)与动能变化(△Ek)
功(W)与速度变化(△V)
功(W)与瞬时速度(V)这一节我们通过实验,探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系第3页,共17页,2022年,5月20日,22点56分,星期四(二)研究探究思路要探究力做功与末速度的关系需要测哪些物理量?要用哪些器材?第4页,共17页,2022年,5月20日,22点56分,星期四猜想:力做功与物体的速度可能有什么关系?如何验证?第5页,共17页,2022年,5月20日,22点56分,星期四(三)分组讨论,设计实验方案设计要求
1、实验的目的是什么?
2、设计一个什么样的实验情景?
3、选用什么实验器材?
4、拟定实验方法?
第6页,共17页,2022年,5月20日,22点56分,星期四方案一方案二方案三第7页,共17页,2022年,5月20日,22点56分,星期四(四)选定实验方案,研究实验过程1、松手后,都有哪些力对小车做功?2、小车在木板上做什么性质的运动?3、纸带上的点可能是什么样的?4、应选用纸带上哪部分求速度?5、如何计算速度?思考:第8页,共17页,2022年,5月20日,22点56分,星期四6、如何确定每次弹力做的功?
第9页,共17页,2022年,5月20日,22点56分,星期四如何平衡摩擦力?7、如何确保橡皮筋对小车做的功是合力做的功?把木板的一端垫高,使重力沿斜面向下的力与摩擦力平衡第10页,共17页,2022年,5月20日,22点56分,星期四(五)改进实验,学生分组实验1、可以用水平导轨代替长木板2、用光电门代替打点计时器第11页,共17页,2022年,5月20日,22点56分,星期四速度(V)的测量光电门:测定滑块的瞬时速度
V=d/△td为遮光板的宽度△t为遮光板通过光电门的时间
第12页,共17页,2022年,5月20日,22点56分,星期四(1)按图示将实验仪器安装好,同时平衡摩擦力.(2)先用一条橡皮筋做实验,用光电门测出小车获得的速度v1,设此时橡皮筋对小车做的功为W1,将这一组数据记入表格.(3)用2条橡皮筋做实验,实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同,这时橡皮筋对小车做的功为W2,测出小车获得速度v2,将数据记入表格.(4)用3条、4条……橡皮筋做实验,用同样的方法测出功和速度,记入表格.实验步骤
第13页,共17页,2022年,5月20日,22点56分,星期四结论:在误差允许的范围内,W为纵坐标,V2为横坐标,作出的图像是一条过坐标原点的直线。即W∝V2第14页,共17页,2022年,5月20日,22点56分,星期四(七)交流与评估(1)在实验过程中,你们认为主要误差是什么?如何减少误差?(2)如何改进,可以使实验更完美一些?第15页,共17页,2022年,5月20日,22点56分,星期四(八)知识整理(1)本次实验的目的是什么?(2)探究实验的过程?(3)本次实验用到了哪种获得数据的方法?(4
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