探究做功与速度变化的关系

关于探究做功与速度变化的关系第1页，共17页，2022年，5月20日，22点56分，星期四知识回顾重力做功WG重力势能弹力做功WF力做功W弹性势能动能？EP=mghEP=1/2KX2第2页，共17页，2022年，5月20日，22点56分，星期四研究思路

功（W)与动能变化（△Ek）

功（W）与速度变化（△V）

功（W）与瞬时速度（V）这一节我们通过实验，探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系第3页，共17页，2022年，5月20日，22点56分，星期四（二）研究探究思路要探究力做功与末速度的关系需要测哪些物理量？要用哪些器材？第4页，共17页，2022年，5月20日，22点56分，星期四猜想：力做功与物体的速度可能有什么关系？如何验证？第5页，共17页，2022年，5月20日，22点56分，星期四（三）分组讨论，设计实验方案设计要求

1、实验的目的是什么？

2、设计一个什么样的实验情景？

3、选用什么实验器材？

4、拟定实验方法？

第6页，共17页，2022年，5月20日，22点56分，星期四方案一方案二方案三第7页，共17页，2022年，5月20日，22点56分，星期四（四）选定实验方案，研究实验过程1、松手后，都有哪些力对小车做功？2、小车在木板上做什么性质的运动？3、纸带上的点可能是什么样的？4、应选用纸带上哪部分求速度？5、如何计算速度？思考：第8页，共17页，2022年，5月20日，22点56分，星期四6、如何确定每次弹力做的功？

第9页，共17页，2022年，5月20日，22点56分，星期四如何平衡摩擦力?7、如何确保橡皮筋对小车做的功是合力做的功？把木板的一端垫高，使重力沿斜面向下的力与摩擦力平衡第10页，共17页，2022年，5月20日，22点56分，星期四（五）改进实验，学生分组实验1、可以用水平导轨代替长木板2、用光电门代替打点计时器第11页，共17页，2022年，5月20日，22点56分，星期四速度（V）的测量光电门：测定滑块的瞬时速度

V=d/△td为遮光板的宽度△t为遮光板通过光电门的时间

第12页，共17页，2022年，5月20日，22点56分，星期四(1)按图示将实验仪器安装好，同时平衡摩擦力．(2)先用一条橡皮筋做实验，用光电门测出小车获得的速度v1，设此时橡皮筋对小车做的功为W1，将这一组数据记入表格．(3)用2条橡皮筋做实验，实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同，这时橡皮筋对小车做的功为W2，测出小车获得速度v2，将数据记入表格．(4)用3条、4条……橡皮筋做实验，用同样的方法测出功和速度，记入表格．实验步骤

第13页，共17页，2022年，5月20日，22点56分，星期四结论：在误差允许的范围内，W为纵坐标，V2为横坐标，作出的图像是一条过坐标原点的直线。即W∝V2第14页，共17页，2022年，5月20日，22点56分，星期四（七）交流与评估（1）在实验过程中，你们认为主要误差是什么？如何减少误差？（2）如何改进，可以使实验更完美一些？第15页，共17页，2022年，5月20日，22点56分，星期四（八）知识整理（1）本次实验的目的是什么？（2）探究实验的过程？（3）本次实验用到了哪种获得数据的方法？（4