《青春萌动》课件1

复习回顾1、怎样正确认识男女生性别差异？2、认识性别角色有什么作用？3、男女生如何优势互补？复习回顾1、怎样正确认识男女生性别差异？1第二课青春的心弦第2课时青春萌动第二课青春的心弦第2课时青春萌动2学习目标1.正确认识青春期的心理萌动。2.正确看待异性交往。3.学会正确处理与异性之间的情感，

区分“对异性的欣赏和向往”与“爱情”。学习目标1.正确认识青春期的心理萌动。3新课导入校规新课导入校规4小调查探究点一：异性朋友你愿意和身边的异性同学交往吗？在交往的异性同学中，有你欣赏的吗？在欣赏的异性同学面前，你会有哪些特殊的表现？你愿意将对异性同学的欣赏与家长、老师分享吗？小调查探究点一：异性朋友你愿意和身边的异性同学交往吗？5小组学习小组学习6通力合作通力合作7互帮互助互帮互助8尽管可能会被家长、老师误会，但我们仍愿意和身边的异性同学保持正常交往，为什么？小组讨论尽管可能会被家长、老师误会，但我们仍愿意和身边的异9异性交往（正常交往）好处坏处影响学习影响和他人交往影响亲子关系……增进了解相互学习取长补短成长与考验……异性交往（正常交往）好处坏处影响学习增进了解10健康的异性交往观心理上：内心坦荡语言上：言谈得当行动上：举止得体……既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1健康的异性交往观心理上：既要互相尊重，《青春萌动》优秀课件111探究：这样的校规青春的学校新制定了这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭。刚刚解决了疑惑的青春又犯难了！思考：你赞成这样的校规吗？

赞成的话，请说明理由。

不赞成的话，请说明理由，并提出新建议。

《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1探究：这样的校规青春的学校新制定了这样的校规：思考：你赞成这12辩论：你赞成这样的校规吗？

赞成。因为校长和老师担心男女生不能正常交往，“早恋”影响学习和健康成长。且青春期男女生，身心发展不成熟，对异性情感把握不好。反对。因为这种校规不利于男女生正常交往，不利于学生全面发展。学校应通过教育活动，把外部规约转化为自觉行动。学生应内心坦荡，言谈得当，举止得体。《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1辩论：你赞成这样的校规吗？赞成。因为校长和老师担心男女生13探究点二：异性情感青青柠檬老师您好：我是小雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1探究点二：异性情感青青柠檬老师您好：《青春萌动》优秀课件1《14小组讨论小雅这是怎么了呢？她的这种心理正常吗？正常《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1小组讨论小雅这是怎么了呢？正常《青春萌动》优秀课件1《青春15青青柠檬青青柠檬

一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“小雅，我们‘交往’吧。”我的眼前立刻浮现出小宇在运动场上矫健的身姿……

我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？老师您能帮帮我吗？《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1青青柠檬青青柠檬一天下午放学，我正在收拾书包的时候突16小组讨论这就是“爱情”吗？爱情是什么？这不是真正的爱情《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1小组讨论这就是“爱情”吗？这不是真正的爱情《青春萌动》优秀课17如果你是小雅，收到这样的纸条，

你会怎么做？●不四处炫耀●找个恰当的时机，表达自己拒绝的态度……《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1如果你是小雅，收到这样的纸条，●不四处炫耀《青春萌动》优秀18如果你是小宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？●把这份情感当做自己的秘密，深藏心底●不要给自己戴上早恋的帽子●把更多的精力放在学习上●扩大交际面……《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1如果你是小宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？●1903他们的感情可以进一步发展吗？01生理和心理上还不成熟经济上经济不独立05老师、父母的态度反对02时间和精力上没有足够的时间、精力04学习上影响学业06我们的建议慎重对待、冷静处理《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件103他们的感情可以进一步发展吗？01生理和心理上还不成熟经济20什么才是真正的爱情呢？《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1什么才是真正的爱情呢？《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀21爱情：爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。

真正爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1爱情：爱情需要彼此深入了解，真正爱情包含尊重、责任、珍惜、22课堂小结《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1课堂小结《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件123总结收获请同学们用一句话谈谈本节课的最大收获。与异性交往是我们成长的一个重要方面。

爱情是一种高尚的情感。《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1总结收获请同学们用与异性交往是我们成长的一个重要方面。《青春241.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往A．①②③B．②③④C．①③D．①②④随堂演练A《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件11.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友随堂演练A《青春252.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心()A.合理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋B.合理，因为男女同学之间的交往影响学习C.不合理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步D.不合理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展D《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件12.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母263、男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往(

)①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②可以扩大交往范围，锻炼交往能力③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性④可以消除双方的性格差异A.①②③B.②③④C.①②③④D.②③A《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件13、男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往(274、“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话启示我们(

)A．异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊B．异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊C．男女同学间的感情，需要慎重对待、理智处理D．要学会时刻保护自己，避免与异性同学交往C《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件14、“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然28课外拓展空间

访谈自己熟悉的亲朋好友，了解他们的爱情经历；听听主人公的心路历程，他（她）的经历给你什么样的启发与思考？访谈形式多种多样，面对面、网络互动、电话交流都可以；访谈结束后，完成一份访谈小结，与同学们分享活动心得。《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1课外拓展空间《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件129复习回顾1、怎样正确认识男女生性别差异？2、认识性别角色有什么作用？3、男女生如何优势互补？复习回顾1、怎样正确认识男女生性别差异？30第二课青春的心弦第2课时青春萌动第二课青春的心弦第2课时青春萌动31学习目标1.正确认识青春期的心理萌动。2.正确看待异性交往。3.学会正确处理与异性之间的情感，

区分“对异性的欣赏和向往”与“爱情”。学习目标1.正确认识青春期的心理萌动。32新课导入校规新课导入校规33小调查探究点一：异性朋友你愿意和身边的异性同学交往吗？在交往的异性同学中，有你欣赏的吗？在欣赏的异性同学面前，你会有哪些特殊的表现？你愿意将对异性同学的欣赏与家长、老师分享吗？小调查探究点一：异性朋友你愿意和身边的异性同学交往吗？34小组学习小组学习35通力合作通力合作36互帮互助互帮互助37尽管可能会被家长、老师误会，但我们仍愿意和身边的异性同学保持正常交往，为什么？小组讨论尽管可能会被家长、老师误会，但我们仍愿意和身边的异38异性交往（正常交往）好处坏处影响学习影响和他人交往影响亲子关系……增进了解相互学习取长补短成长与考验……异性交往（正常交往）好处坏处影响学习增进了解39健康的异性交往观心理上：内心坦荡语言上：言谈得当行动上：举止得体……既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1健康的异性交往观心理上：既要互相尊重，《青春萌动》优秀课件140探究：这样的校规青春的学校新制定了这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭。刚刚解决了疑惑的青春又犯难了！思考：你赞成这样的校规吗？

赞成的话，请说明理由。

不赞成的话，请说明理由，并提出新建议。

《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1探究：这样的校规青春的学校新制定了这样的校规：思考：你赞成这41辩论：你赞成这样的校规吗？

赞成。因为校长和老师担心男女生不能正常交往，“早恋”影响学习和健康成长。且青春期男女生，身心发展不成熟，对异性情感把握不好。反对。因为这种校规不利于男女生正常交往，不利于学生全面发展。学校应通过教育活动，把外部规约转化为自觉行动。学生应内心坦荡，言谈得当，举止得体。《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1辩论：你赞成这样的校规吗？赞成。因为校长和老师担心男女生42探究点二：异性情感青青柠檬老师您好：我是小雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1探究点二：异性情感青青柠檬老师您好：《青春萌动》优秀课件1《43小组讨论小雅这是怎么了呢？她的这种心理正常吗？正常《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1小组讨论小雅这是怎么了呢？正常《青春萌动》优秀课件1《青春44青青柠檬青青柠檬

一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“小雅，我们‘交往’吧。”我的眼前立刻浮现出小宇在运动场上矫健的身姿……

我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？老师您能帮帮我吗？《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1青青柠檬青青柠檬一天下午放学，我正在收拾书包的时候突45小组讨论这就是“爱情”吗？爱情是什么？这不是真正的爱情《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1小组讨论这就是“爱情”吗？这不是真正的爱情《青春萌动》优秀课46如果你是小雅，收到这样的纸条，

你会怎么做？●不四处炫耀●找个恰当的时机，表达自己拒绝的态度……《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1如果你是小雅，收到这样的纸条，●不四处炫耀《青春萌动》优秀47如果你是小宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？●把这份情感当做自己的秘密，深藏心底●不要给自己戴上早恋的帽子●把更多的精力放在学习上●扩大交际面……《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1如果你是小宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？●4803他们的感情可以进一步发展吗？01生理和心理上还不成熟经济上经济不独立05老师、父母的态度反对02时间和精力上没有足够的时间、精力04学习上影响学业06我们的建议慎重对待、冷静处理《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件103他们的感情可以进一步发展吗？01生理和心理上还不成熟经济49什么才是真正的爱情呢？《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1什么才是真正的爱情呢？《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀50爱情：爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。

真正爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1爱情：爱情需要彼此深入了解，真正爱情包含尊重、责任、珍惜、51课堂小结《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1课堂小结《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件152总结收获请同学们用一句话谈谈本节课的最大收获。与异性交往是我们成长的一个重要方面。

爱情是一种高尚的情感。《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件1总结收获请同学们用与异性交往是我们成长的一个重要方面。《青春531.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往A．①②③B．②③④C．①③D．①②④随堂演练A《青春萌动》优秀课件1《青春萌动》优秀课件11.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友随堂演练A《青春542.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心()A.合理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋B.合理，因为男女同学之间的交往影响学习C.不合理，因为男女同学之间