九上美术教学计划8篇

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一、同学状况分析

美术基础知识方面差异较大，同学对美术的认识较肤浅，体验美、观赏美、制造美的技能缺乏，但大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。

二、教材分析

本册教材分为四大块

1、造型表现

有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有性格的表现技能，传递自己的思想和情感。

2、设计应用

了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

3、观赏评述

多角度观赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏技能，初步了解中外美术进展概况，尊敬人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

4、综合探究

调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

三、任务和目标

1、美育

培育同学对美的感受力和提高对美术作品的观赏技能，重点是让同学感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高同学现在和今后的生存质量。

2、智育

培育同学的观测习惯，使同学逐步掌控正确的观测方法，提高观测技能，进展同学的形象记忆、想象技能和动手技能，鼓舞同学思索联想。促使他们制造才能的进展。

3、技能

不是美术教育的重点，要求同学能用自己的绘画语言表达思想。

四、详细措施

1、让同学确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让同学学会思索，培植独立实践的志气和意识。

2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。

3、完善评价方式。

4、组织同学培训活动。(大力开展第二课堂活动。组织相应的爱好小组、竞赛小组。)

5、继续在学校内的玻璃橱窗展示同学作品，绘画竞赛活动，提高同学学习爱好，提高同学审美技能，调动同学学习美术的积极性。

6、美术老师充分认识课堂教学是实施素养教育的主渠道，在集体教研的基础上个人仔细备课，批改美术作业，辅导同学，促使同学在美术教学中提高审美技能，提高动手技能，促使全体同学全面进展。

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一、同学状况分析：

大部分同学中学没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素养的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。但同学由于有了肯定生活阅历和知识积累，领悟技能有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。

二、教材分析：

"美术鉴赏"是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能援助同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美技能，形成喜爱本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立场。

三、教学目标：

1、认知目标：

1)从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。

2)掌控外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品。

3)了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1)学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。

2)能够说出一些具有代表性的美术作品。

3)理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。

四、详细实施措施：

1、在课堂教学中充分发挥同学的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使同学成为真正的学习的主人。

2充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让同学自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让同学接受，让同学欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高同学的整体素养。

3、课堂教学延伸

为了进展同学自觉自主学习的技能，可以通过网络信息技术让同学在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培育他们的积极性和主动性，通过网络这个巨大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织同学进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让同学自我选择想了解的有趣的，丰富的美术世界。提高同学自主探究性学习的技能。让同学走出教室、走出学校、走向社会。

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一、指导思想：

本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细贯彻落实《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学讨论、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学讨论，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业进展，全面提升教育教学质量。积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校爱好小组活动并落实到实处。

二、本学期的任务目标：

1、督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发同学学习美术的爱好，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使学校充斥生气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好美术，从而全面提高美术教学质量。

三、方法和措施：

1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。

4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富学校文化生活。

6、组建美术爱好小组并积极开展好活动，培育和进展同学特长。

四、教研活动安排：

九月份：

1、制订、收缴美术教学计划。

2、成立美术爱好小组。

十月份：

1、举办国庆书画展。

2、爱好小组活动

十一月份：

1、参与组内听课评课活动。

2、优秀案例评比。

十二月份：

1、组织美术期末考核。

2、撰写美术教学工作总结。

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新的学期，依据学校提升同学艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学讨论为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学掌控绘画技法，继续接受色调和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高同学的审美技能和动手技能。并在教学当中着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和动手技能的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、详细工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动.

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于中学同学在心理上慢慢成熟的特点，针对知识的高要求，同学对知识的探究和讨论的心理。我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学积极性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。

四、教材的非常处理

1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

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依据新课改精神，为了全面提高同学们的综合素养，更好地将美术学习活动和同学的生活阅历联系起来，提高美术学习爱好，将本学期的课程上好，特制定教学计划。

一、同学现状分析：

本届五班级同学，当中的大部分都是喜爱美术这一学科的，他们渴望美，观赏美，制造美。经过四年的训练，他们的对于审美技能的认识和表现都有了很大的提高，但是我清楚地认识到他们在通往美学德道路上还有走错路的状况、停滞不前的状况、倒退的状况等等，如：在造型、设色等方面综合技能较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合技能。这就要求在五班级的美术教学中我需要面对全体，兼顾个体的差异，对他们进行全方位的美育教育。

二、本册教材知识系统与结构

本册教材由绘画、观赏、工艺三大部分组成。

绘画的基础知识：中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。

观赏内容：美术作品中的动物、静物观赏。

手工：纸工、泥工。

三、本册教材总的教学目的：

〔一〕、对同学进行美育教育，逐步培育同学对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美技能。

〔二〕促进同学智力和才能的进展。

〔三〕使同学掌控美术基础知识和基本技能

难点：是对同学造型技能和审美技能而言主要是指制造美这一目的。

重点：培育同学拥有较高的审美眼光，对美的表现力，能认识生活当中的真、善、美、丑。

所采纳的主要教学措施或方法：

1、讲授谈话法；2、演示法；3、观测法；4、练习法；5、观摩、观赏法

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一、教材分析：

我接任七班级和八班级的美术课，我县所运用的教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。并且这套教材七班级的图文又要比过去完善和丰富了，比如“动漫和图形设计”是这套教材新增的内容，依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。

二、学情分析：

七班级的大部分同学，在美术课方面，同学表现出来的绘画绘爱好要大于八班级的同学，但同学基础较弱，同学的思想构思大多都停留在学校时的水准，眼界没能得到很好的开扩，并且大部分同学的爱好和自己的实际行动的南辕北辙的，比如在第一周课所安排的作业和学具的预备状况，在第二周上课时，大部分的同学都没能按要求预备好，当然也有些同学是家庭的缘由，没能实时购买学具。八班级的课很不好开展，由于同学手上没有教材，且八班级的同学对美术课爱好不是较为深厚，这给我在教学计划的安排上增加了些难度。

三、教学目的、要求：

1、七班级同学本学期着重绘画爱好培育，学会绘画创作的技能，学会色调的运用。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

2、八班级本学期重点调动同学对美术学习的爱好，通过写生课，素描、速写等不同形式的教学内容来吸引同学的积极性，调动同学对美术课的热忱和积极性。

四、教学措施

1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使同学在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。

2、抓好课堂现场指导工作。在同学进行临摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微。

3、抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能掌控突出的同学，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地掌控与应用所学技能。

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一、本册教材的教学目标

学校美术第十册教案〔浙教版〕每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。

认知目标分了解、理解和初步掌控三级。“学校美术第十册教案〔浙教版〕教学工作计划了解”指对美术常识的初步认识，能再现和再认；“理解”指初步懂得所学知识的涵义，能作出简约的说明；“初步掌控”指能应用所学知识于简约的审美和制造劳动。学校美术第十册教案〔浙教版〕教学工作计划技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在老师的指导下，完成简约的技法、技能训练；“初步学会”指在简约的美术实践中，能初步独立地运用所学地基本技能。

思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对教学中所涉及地爱好、立场、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；“初步具有”〔爱好、感受〕指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的爱好、立场、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。

二、本册教材分析

该教材浙教版转变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、观赏并重的教学体系，着力培育学校生的审美情趣。依据学校生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性、选择思想性、知识性、有用性、趣味性强的教学内容。

义务教育学校美术课本第九册是依据《义务教育学校美术教学指导纲要》编写的。

该教材转变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育学校生的审美情趣。依据学校生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、知识性、有用性、趣味性强的教学内容。

三、提高教学质量的打算

1、备课方面：〔1〕每节课的教学目标明确详细，做到落实双基。

〔2〕贯彻“少、精、活”的原那么。

〔3〕备课实时，讲究实效，保持超前一周备课。

2、上课方面：〔1〕教学时采纳启发式，积极创新教学摸式。

〔2〕教学面相全体，积极培育学习习惯，学习方法。进一步

〔3〕课后实时写下“课后随记”。

4、课外活动：组织同学进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。

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一、学情分析：

本学期我担负五班级一个班的美术课教学任务。五班级同学在美术基础知识的学习和审美本领上已经有需要的基础，他们对美

术课的爱好普遍还是非常的深厚的。每星期有两节美术课，同学对美术课的期盼值很高。

在实际情景中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和观赏课，需要同学主动进取地参加工具和材料的预备工作。以确保每一节美术课都给同学带来欣喜。

二、教材分析：

第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合本领和绘画、手工制作技能的探究

三、学期目标：

〔1〕、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能运用工具进行简约的美术活动；

〔2〕、经过美术活动培育同学喜爱生活的完满情感；

四、教学重难点：

熟识美术工具，经过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历，完成简约的美术活动。本次课改的重点就是如何促进同学学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育同学凭借自我主动建构知识与活动，去与他人互动，到达自身进一不进展的目的。

五、教学措施：

1、以明白观测入手，