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文档简介

第第页中班音乐教案：我上幼儿园教案及教学反思

中班音乐教案：我上幼儿园教案及教学反思

活动目标

1、熟识歌曲的旋律，能清晰地唱出歌词。

2、感知歌曲弱起节奏，能依据图谱的提示尝试接唱。

3、感受上幼儿园的开心心情，激发对幼儿园生活的喜爱。

4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。

5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

活动预备

1、玩具：小白兔、小猫、小鸭。

2、学习DVD。

活动过程

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。

老师：小伙伴们，让我们拍着小手高兴奋兴地上幼儿园去吧!

2、老师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。

老师：今日，小白兔又高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌?你们听到小白兔在唱什么吗?

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。

老师：小鸭、小猫也高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。

4、逐一出示图片，激发幼儿爱好。

(1)老师作小鱼游的动作后出示图片：这是谁游来了呀?、它爱在哪儿游呢?，幼儿回答后，放入背景图中。

(2)老师作小鸟飞的动作后出示图片：这是谁飞来了呀?、谁知道它应当放在哪儿?，说着放入背景图中。

(3)他是花儿的好伙伴，它是叫什么?请幼儿上台来贴。

(4)听--，猜猜它是谁?咩--，咩--请幼儿上台来贴，实时表扬。

5、出示小伙伴图片。

老师：小伙伴爱上哪儿呢?为什么?

6、观赏儿歌。

老师：老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么?

7、边做动作边念儿歌，要求读准音。

8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。

9、引导幼儿尝试依据图片的提示和老师接唱。

(1)老师：除了大家一起演唱之外，我们还可以试一试接唱。

(2)老师介绍接唱的方法：老师演唱蓝字部分，让幼儿试着接唱后面部分。

(3)老师与幼儿练习对唱。

10、复习歌曲。

活动延伸

感受歌曲欢快的心情，激发幼儿对幼儿园生活的喜爱。

老师：这首歌听起来怎么样?(欢乐、兴奋等)老师：幼儿园的生活多美妙，我们大家都爱上幼儿园。

教学反思：

《我上幼儿园》是一首精美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当老师出示色调艳丽的"晨风、小鸟飞、上幼儿园'图片时，小伙伴们的爱好是特别高的，纷纷举手回答下列问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小伙伴学的都比较仔细，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小伙伴的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培育。由于时间关系，最末的表演环节不能

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