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文档简介

第第页中班语言教案：谁来了教案及教学反思

中班语言教案：谁来了教案及教学反思

活动目标：

1、幼儿在情景中情愿连贯学说短句，有表达表现的欲望。

2、在猜猜、讲讲中感受与伙伴一起过生日的欢乐。

3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

4、引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。

活动预备：

创设达达的家、有一扇可开启的"窗'、小动物玩具、实物面条等。

活动过程：

一、以达达过生日为线索导入活动

出示场景，把幼儿引入为达达过生日的情境。

师：今日达达过生日，老师带你们到他家去做客好吗?

(达达家到了)，看看家里都有些什么?(引导幼儿想想、说说)桌子上放好蛋糕

今日达达过几岁生日呀?你们是从哪里知道的?我们一起来数一数吧(3岁)

二、看看、想想、说说"谁来了'

老师抱着达达说：小伙伴好，今日是我的生日，欢迎小伙伴到我家来作客，我们对达达说什么呀?(生日欢乐)看看达达长的怎么样?(长长的腿，长长的手臂)

等待并迎接客人达达的伙伴会是谁呀?

1、今日我还请了其它的伙伴来做客，你们猜猜它会是谁呀?我们一起和达达坐下来等等他们吧

2、(引出大象)你从哪里看出来的?

我们请大象进来吧(大象大象快进来)大象长的怎么样啊?(引导观测大象形状特征)

(大象的鼻子长长的)怎么样长啊?;.教.案..来自:;我们来比一比

长长的鼻子能干什么呀?(学一学大象的长鼻子)

小结：大象的鼻子长长的，长长的鼻子能喷水

大象累了我们请它坐下来休息一会吧(大象请坐)

3、达达还请了一位伙伴，它会是谁哪?(出示长颈鹿)

长颈鹿长的怎么样?(长颈鹿的脖颈长长的)

我们一起把它请进来(长颈鹿长颈鹿快进来)

伸长脖颈干什么?(吃树叶)这里的树叶吃完了，哪里还有树叶?

小结：长颈鹿的脖颈长长的，长长的脖颈伸一伸

我们和长颈鹿一起坐下来休息一会吧

4、达达请来了长长鼻子的大象，长长脖颈的长颈鹿，还请来一位长长的伙伴它会是谁?(先猜，老师用儿歌小结)

5、(出示长尾巴)让我们看看究竟是谁来了呀?谁来摸一摸?

我们一起把它邀请进来吧。(小猴小猴请进来)

小猴这么淘气一跳就跳进来了，小猴哪里是长长的?

用儿歌小结：小猴的尾巴长长的，长长的尾巴勾一勾

你们真聪慧我们和小猴一起坐下来给达达过生日吧

6、我们先一起来为它唱首生日歌吧。

7,达达真快乐，他也给小伙伴预备一样长长的东西请你们吃，你们猜猜会是什么呀?(提升阅历：长长的面条是长寿面)过生日要吃长寿面，吃了长寿面就会长命百岁，健康长寿。

等会请厨房的阿姨老师帮我们做长寿面。跟客人老师再见。

反思：

在活动中幼儿的积极性很高，始终能和老师进行有效的互动，幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥，活动中的目标达成也是很好的，在活动中通过有效的整合，让幼儿在数，在认知上都有了不同程度的提高，在活动中的两个开放性的问题让幼儿的已有阅历得到了归类和提升，如让幼儿回答什么东西是长长的可以吃的时候，幼儿一下子就把自己平常生活中的已有阅历很好的反映出来了，其中不足的是在个别环节中老师对幼儿的应答还不是很准确和到位，如幼儿要唱英语歌的时候，老师可以给幼儿一个呈现自己的机会，在幼儿忙于活

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