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第2课时练习课

义务教育苏教版五年级下册圆六练习题4.0.8＋0.2＝0.75－0.7=0.3＋0.66＝3＋6.3＝8.4－4＝1－0.04＝10.050.969.34.40.96练习题5.右边正方形的边长是40毫米，以正方形对角线的交点o为圆心，在正方形内画一个圆。（1）在小组里比一比谁画的圆大。（2）如果要在正方形内画一个最大的圆，圆的半径应是多少毫米？你能试着画一画吗？圆的半径应该是20毫米。圆的大小与圆的半径或直径有关。半径或直径越大，圆越大。练习题半径1厘米直径1厘米6.比较下面每组中两个圆的大小。（1）半径1厘米的圆和直径1厘米的圆。练习题（2）直径4厘米的圆和半径3厘米的圆。直径4厘米半径3厘米练习题（3）半径5厘米的圆和直径1分米的圆。半径5厘米直径1分米练习题7.（1）用数对表示每个圆圆心的位置。（2）要让圆O₁移到圆O₂的位置，可以先向（）平移（）格，再向（）平移（）格。O1（6,4）O2（9,2）O3（12,3）下2右3练习题（3）把圆O₃先向左平移9格，再向上平移2格，画出平移后的图形，并标出圆心。圆的位置与圆心有关。/练习题8.（1）指出右边圆里的线段哪一条是直径。（2）量一量这几条线段的长度，你发现了什么？d经过圆心的线段是直径。同一个圆内的所有线段中，直径最长。练习题（3）互相说说为什么可以用下面的方法测量圆的直径。练习题9.你知道车轮为什么要做成圆的吗？车轴应装在什么位置？把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心(圆心)的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的道路上行驶时，坐车的人会感到非常平稳，这就是车轮要做成圆形的数学道理。车轴应装在车轮的圆心位置上。练习题10.下面的图形各能画出

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