ok-2009小学教师招聘考试试题003及答案_第1页
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2009-09-12选择1A．B．夸美纽斯的《大教学论》C．杜威的《主义和教育》D．昆体良的《雄辩术A．生物学理论B．心理学理论C．劳动理论D．需要论A．B．C．D．个别差异性4、学生的特征应包括哪两方面的典型特征？A．B．CD．作性教育目的D．终极性教育目的课程理论B．活动课程理论C．学科课程理论D．潜在课程理论时数D．学年编制和学周安排A．BCD．个人本9A．BC．壬戌学制D．壬子癸丑学制A．BC．D．实质教育理论科学教育学的奠基人是夸美纽斯。（错奈勒是社会改造主义课程论的代表人物。（错非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论。（错系统分析模式的基本特点是强学目标的基点作用（错单项选择A．功能和社会功能B．正向功能和负向功能C．显性功能和隐性功能A．教师的道德形象B．教师的文化形象C．教师形象D．教师的个4A．B．C．D．A．道尔顿制B．巴达维亚法C．制D．协同教A．相对评价 差异评价C．绝对评价D．总结性评7、信度是反映A．B．CD．C．德国D．A．观察法B．法C．个案研究法D．访谈法A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．培根 的社 的社会化的实践活动。（错教育学的代表人物是鲍尔斯。（）教育的功能也称为教育的本体功能。（现代教育制度简称学制。（错从形态上看，我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制。（存在主义课程论认为课程最终由学生的需要来决定。（综合课程又称设计课程。（错学业评价既包括对学生学业的评价，也包括课程本身的评价。（

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