2021副高（外科护理）考试模拟卷

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2021副高（外科护理）考试模拟卷

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.护士长根据患者数量、病情配备数量适当、优势互补的护理人员来安排工作，体现了护理排班的

A.以患者为中心原则

B.公平公正原则

C.合理结构原则

D.满足需要原则

E.经济效能原则

2.将人员的选拔、使用、考评和培训作为紧密联系整体的原则是指

A.职务要求明确原则

B.责权利一致原则

C.公平竞争原则

D.用人之长原则

E.系统管理原则

3.护理工时测定是指测量

A.劳动量

B.直接劳动时间

C.间接劳动时间

D.护理工作全过程耗时

E.平均护理时数

4.某三级医院常年床位使用率超过100%，在计算平均护理时数时，我们用各级患者护理时数的总和除以

A.该病房开放床位数

B.该病房实际在院患者总数

C.一级患者人数

D.该病房患者总人数

E.占用床位数

5.属于排班基本类型的是

A.集权式排班、分权式排班、自我排班

B.集权式排班、协商式排班、分权式排班

C.自我排班、集中式排班、分散式排班

D.动态式排班、静态式排班

E.集中式排班、分散式排班

6.让不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，体现了护理人员编设原则中的

A.满足患者需要原则

B.以人为本原则

C.合理结构原则

D.优化组合原则

E.经济效能原则

7.影响护理人员编设最主要的因素是

A.工作量和工作质量

B.人员素质

C.人员比例和管理水平

D.工作条件

E.政策法规

8.对组织内外人员一视同仁，公平竞争，才能得到合适的人选，是人员管理的

A.职务要求明确原则

B.责权利一致原则

C.公平竞争原则

D.直接管理原则

E.激励原则

9.属于护理人才类型的是

A.理论人才、实践人才、临床护理专家

B.高级执业护士、临床护理专家、护理理论专家

C.管理人才、教育人才、临床护理专家

D.基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士

E.临床护理专家、护理理论专家

10.某医院有600张病床，根据编制原则，其护理人员的编设最少为

A.350～400人

B.420～450人

C.480～510人

D.400～450人

E.450～500人

11.危重患者多、护理工作量大、专科性强的病区最适用的排班方式是

A.单人三班制

B.每日两班制

C.多人两班制

D.双人三班制

E.白班、夜班制

12.单人三班制最大的问题是

A.夜班轮换频繁

B.浪费人力

C.工作时间不固定

D.上班休息时间集中

E.遇紧急情况，与常规工作冲突，护士应对困难

13.某医院护理部制订了对新入职护士的岗前培训计划，内容不包括

A.医院简介

B.科室规章制度

C.医院组织体系

D.护理基本技术操作要求

E.专业知识

14.领导者非权力性影响力的特点是

A.由外界赋予的影响力

B.具有强迫性和不可抗拒性

C.影响力稳定而持久

D.随职位升高而增强

E.激励作用有限

15.护士长根据某位护士的能力和知识水平授予相应难度的任务，其遵循的授权原则是

A.监督控制

B.合理合法

C.以信为重

D.权责对等

E.视能授权

16.领导应设法创造一种内部环境，以促使下属全力以赴地工作，体现对领导工作要求的是

A.不断鼓舞下属的士气

B.以人为本进行管理

C.注意社会环境对人的影响

D.进行合理安排

E.适当的激励

17.为了使下属的潜能得以递进式地发挥，管理者应奉行的原则是

A.重复激励

B.间断激励

C.奖励激励

D.连续激励

E.强化激励

18.属于期望理论对护理管理者基本启示的是

A.组织的期望概率要与平均的个人期望概率差不多

B.管理者应运用多数成员都认为效价不大的激励措施

C.绝对控制期望概率与实际概率

D.重视管理者个人效价

E.设置激励目标应尽可能加大其效价的综合值

19.领导系统的四要素是领导者、被领导者和

A.主观目标、客观环境

B.组织构成、社会环境

C.主观目标、社会环境

D.群体目标、客观环境

E.组织构成、客观环境

20.领导的作用包括

A.指挥、协调、激励

B.管理、协调、激励

C.指挥、协调、奖罚

D.管理、决策、激励

E.管理、决策、奖罚

21.根据赫茨伯格的双因素理论，以下属于保健因素的是

A.基本工资

B.社会制度

C.周围人际关系

D.家庭关系

E.工作成就

22.公平理论认为，激发动机的过程，也是下列哪项进行比较的过程

A.贡献与报酬

B.人与人

C.报酬与报酬

D.贡献与贡献

E.人与贡献

23.领导者个人决定一切，布置下属执行，权力定位于领导者，很少听取下属的意见。这种领导作风属于

A.权威型

B.命令型

C.民主参与型

D.专权型

E.自由放任型

24.领导者的风格应当适应其下属的风格，领导的行为应当随着下属"成熟"程度的不同做出相应的调整。这一观点出于

A.双因素理论

B.强化理论

C.归因理论

D.领导生命周期理论

E.领导作风理论

25."大权集中，小权分散"是授权的哪项原则

A.视能授权

B.科学管理

C.权责对等

D.监督控制

E.合理合法

26.根据情景领导理论，对新上岗的护士最适宜采取的领导方式是

A.高工作，高关系

B.高工作，低关系

C.中工作，中关系

D.低工作，高关系

E.低工作，低关系

27.属于授权的意义的是

A.有利于领导者发挥自身才干

B.加强组织的监督作用

C.密切下属间的关系

D.激发工作成果

E.提高管理效率

28.哈佛大学威廉·詹姆士通过对员工激励的研究，提出的公式为

A.工作绩效=f·（能力×激励）

B.工作绩效=f·（能力÷激励）

C.工作绩效=f·（能力+激励）

D.工作绩效=f·（动力+激励）

E.工作绩效=f·（动力×激励）

29.美国社会心理学家马斯洛提出的人类需要层次理论中，最高层次的需要是

A.生理需要

B.安全需要

C.爱与归属需要

D.自我实现需要

E.尊严需要

30.公平理论对护理管理者的基本启示是

A.影响激励效应的是报酬的绝对值

B.激励时应力求主观上公平

C.对组织有特别贡献的护士也应一视同仁

D.应注意绩效与报酬的合理性

E.注重激励的过程和结果

31.防止和克服激励效应弱化的措施是

A.加强激励的广泛性

B.加强激励的舆论导向性

C.加强激励的科学性

D.加强激励的适用性

E.加强激励措施的个性化

32.领导对初步成熟的下属给予说明、指导和检查体现的是

A.高工作，低关系

B.低工作，高关系

C.高工作，高关系

D.低工作，低关系

E.中工作，高关系

33.授权的第一步是

A.选择授权对象

B.与下属沟通

C.分析、确定需授权的工作

D.调查研究

E.听取下属意见

34.引起激励效应弱化的原因是

A.奖惩恰当

B.奖惩缺乏公平性

C.奖惩兑现

D.激励目标设置不合理

E.激励措施合理

35.期望理论认为某一活动对某人的激励力M=V×E，其中V指的是

A.激励水平

B.积极性

C.效价

D.期望值

E.关联性

36.某医院外科护士长李某为本科学历，掌握丰富的医学护理基础知识和技术专长，护士们遇到专业上的问题都愿意请教李护士长，李护士长都能给她们满意的解答。因此护士们都很信任李护士长，愿意接受李护士长的领导做好病房的护理工作。李护士长对护士的这种影响力起作用的因素是

A.职位因素

B.才能因素

C.知识因素

D.资历因素

E.品格因素

37.关于组织沟通的形式正确的是

A.正式沟通是以社会关系为基础的沟通方式

B.非正式沟通的优点是效果较好，易于保密

C.正式沟通的沟通渠道可自由选择

D.非正式沟通信息传递速度较慢，不够灵活

E.正式沟通可以使信息沟通保持权威性

38.属于创造良好沟通环境方法的是

A.沟通中多运用逻辑性语言

B.平等待人

C.小心谨慎

D.公然相待

E.认同自己的处境

39.体现会议主持人的威信、魅力和责任的是

A.使整个会议紧扣议题

B.激发与会者的思维

C.引导与会者的合作

D.恪守会议时间

E.引导与会者达成共识

40.能否正确掌握和充分运用谈话的技巧，对管理者能否有效地进行科学管理至关重要。下列不属于谈话技巧的是

A.善于激发下级的谈话愿望

B.善于启发下级讲真情实话

C.善于抓住重要问题

D.运用倾听技巧

E.直接批评下属

41.有效沟通的要求是

A.及时、全面、准确

B.随时、全面、准确

C.及时、具体、准确

D.随时、具体、完整

E.及时、具体、完整

42.组织会议的主要环节设计正确的是

A.计划→沟通→花费统计→组织协调

B.计划→主持→组织协调→会议总结

C.计划→沟通→引导合作→会议总结

D.计划→主持→引导合作→会议总结

E.计划→沟通→组织协调→花费统计

43.包含控制讨论的是

A.谈话的技巧

B.沟通的技巧

C.组织会议的技巧

D.训导的技巧

E.有效沟通的策略

44.属于会议计划工作的是

A.准备会议内容

B.安排与会人员的要求

C.选择会议规程

D.确定会议议题

E.报道会议消息

45.有效沟通原则正确的是

A.越级沟通原则

B.严禁使用非正式沟通原则

C.信息明确原则

D.渠道畅通原则

E.限时沟通原则

46.冲突按内容划分包括

A.人际冲突

B.目标冲突

C.建设性冲突

D.破坏性冲突

E.群体冲突

47.不能解决问题，有时还会使冲突加剧的冲突处理方法是

A.压制冲突

B.转移目标

C.推延

D.不予理睬

E.第三者仲裁

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