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复习引入画出下面杠杆的力臂:OF1F2L1L2OABGF如图,OA=AB,请计算出F=___G。想一想小明要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢?常见滑轮常见滑轮一、滑轮:周边有槽,可以绕着中心轴转动的轮子。问题:利用一只滑轮来提升物体,你有几种方法?并通过实验,研究你所使用的滑轮有什么特点?2、定滑轮:(1)概念:使用滑轮时,轴的位置固定不变的滑轮,称为定滑轮“做一做”:使用定滑轮的特点是什么?a、将滑轮按右图安装好,在它的左侧挂上钩码,竖直向下拉弹簧测力计,使钩码保持平衡状态,读取弹簧测力计的示数,这个示数与钩码的重力有何关系b、改变钩码的个数,重复上述实验c、钩码个数不变,改变弹簧测力计拉力的方向,记下示数实验次数钩码的重力/N拉力的方向弹簧测力计的示数/N(1)1竖直向下(2)2竖直向下(3)2斜向下(4)2水平方向实验数据:“议一议”:使用定滑轮有何特点呢?(2)使用定滑轮的特点:使用定滑轮不省力,但可以改变施力的方向那使用定滑轮,为何有这样的特点呢?F2F1GF2F1GF2F1(3)定滑轮的实质:定滑轮是一个等臂杠杆F2F1GL1L2L1=L2FG定滑轮l1l2.01:定滑轮实际上就是等臂杠杆。A:支点在轴心O处。B:动力臂l1等于阻力臂l22:拉力大小始终等于重物的重力大小。3:拉力的方向与重物移动的方向相反结论:使用定滑轮不省____,但可以改变施力的___。力F=G方向FF3、动滑轮:(1)概念:使用滑轮时,轴的位置随被拉物体一起移动的滑轮,称为动滑轮“做一做”:使用动滑轮的特点是什么?a、将滑轮按右图安装好,在它的左侧挂上钩码,竖直向下拉弹簧测力计,使钩码保持平衡状态,读取弹簧测力计的示数,这个示数与钩码的重力有何关系b、改变钩码的个数,重复上述实验c、钩码个数不变,改变弹簧测力计拉力的方向,记下示数实验次数钩码的重力/N拉力的方向弹簧测力计的示数/N(1)1竖直向上(2)2竖直向上(3)2斜向上(4)2水平方向实验数据:“议一议”:使用动滑轮有何特点呢?(2)使用动滑轮的特点:使用动滑轮可以省一半力,但不可以改变施力的方向那使用动滑轮,为何有这样的特点呢?F2F1GF2F1GF2F1(3)动滑轮的实质:动滑轮是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆F2F1GL1L2L1=2L2OFG动滑轮l2l1A:支点在边缘O处B:动力臂l1为阻力臂l2的2倍。动力F为阻力G的1/2倍12F=G1:动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。2:在上述情况下,动力是阻力的1/212F=G即3:拉力的方向与重物的移动方向相同。结论:使用动滑轮可以___,但不能改变施力的___。省力方向O.一、定滑轮:转轴固定不动的滑轮。1、特点:
不能省力,但可改变了力的方向。2、实质:
等臂杠杆。二、动滑轮:转动轴与重物一起移动的滑轮。1、特点:能省力一半,但不能改变力的方向。2、实质:动力臂是阻力臂两倍的杠杆。如图所示的两个滑轮重均为20牛,物体G的重力均为100牛,若要使物体匀速上升,则加在绳子自由端的拉力分别为FA=________牛,FB=________牛。思考题:1:使用定滑轮的好处是________。2:使用动滑轮的好处是____。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来,使它们即省力又改变施力的方向呢?能。把它们组合成滑轮组。改变施力的方向省力三、滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFFGGG实验结果:12F=G13F=G12F=G拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=2n=3使用滑轮组时,动滑轮被几股绳子吊起,所用力就是物重和动滑轮的几分之一即1nF=G思考题:在左图所示的滑轮组中,(a)若动滑轮重G/不计,拉力F是多少?(b)若动滑轮重G/不能忽略,那么图中的拉力F应等于多少?G/GF15F=G15F=(G+G/)分析:图中吊起动滑轮的绳子股数为5如图所示,拉力F的大小等于____。F.三、滑轮组13F=ffNGT小结一、定滑轮:转轴固定不动的滑轮。1、特点:
不能省力,但可改变了力的方向。2、实质:
等臂杠杆。二、动滑轮:转动轴与重物一起移动的滑轮。1、特点:能省力一半,但不能改变力的方向。2、实质:动力臂是阻力臂两倍的杠杆。使用滑轮组时,动滑轮被几股绳子吊起,所用力就是物重和动滑轮的几分之一三、滑轮组巩固练习:1:如下图(a)所示,物体B重100N,在力F作用下匀速上升时,F应等于___N。(不计摩擦)图(a)F2:如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是__N.人匀速拉绳子的力是__N(动滑轮自重不计)图(b)100100503:如图所示的四个滑轮组中,图__可省一半力,图__最费力,图___和图__用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)如图所示,物体A重G=800N,在F=60N拉力下匀速前进,此时物体A受到的摩擦力等于____N.(滑
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