二年级冀教版语文上册期中整理复习家庭练习单

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二年级冀教版语文上册期中整理复习家庭练习单

班级：_____________姓名：_____________

【拼音词组】

1.看拼音，写汉字。

zhùziyuánzhùshízhùhǎidǐdǐxià

dàodǐgǎnchènglāgǎnlángānguòchèng

chēngdōngxizuòshìzuògōngzuòjiāwù

2.看拼音，写汉字。

měimiàoqímiàomiàojìhéfǎhégé

héchàngzhuōyǐzhuōzikèzhuōshàngkè

kèwénxiàkè

3.读拼音，写词语。

rènaojiēdàokǎoyāqíxīn

bìlǜtiēhuàjìngàigǔtou

4.看拼音，写词语。

qiáncáihǎoxiàngmínzúpìgubìlǜ

shénzhōushāokǎoxìngyùnshènglìyóuxì

5.看拼音，写词语。

hǎiyángbànfǎsōngbǎipéngyou

xiónɡmāoxīnkǔguīláidàilǐng

【笔画集训】

6.我能根据要求填写。

1．“则”的读音是_________，第六画是_________，组词_________。

2．“叼”共_________画，是_________结构，组词_________。

3．“坊”的读音是_________，第六画是_________组词_________。

4．“悔”的读音是_________，第八画是_________，组词_________。

5．“此”共_________画，第三画是_________，组词_________。

7.数笔画填空。

“能”共

画，第5画是

，组词

。

“桌”共画

，第5画是

，组词

。

“甜”共画

，第3画是

，组词

。

“劳”共画

，最后1画是

，组词

。

8.我会读一读，再完成填空。

1．“风”的读音是______，第二画是______，组词_______。

2．“冬”共______画，第二画是______，组词______。

3．“飞”的读音是______。第三画是______，组词_______。

9.按要求填空。

1、“洪”有（）画，第七画是（）。

2、“父”有（）画，第三画是（）。

3、“理”有（）画，第六画是（）。

4、“姓”有（）画，第四画是（）。

10.我会查字典填空。

1．“漂”：__________结构，共________画，在“漂亮”一词中的读音为：__________，它的另一个读音为__________，可组词__________。

2．“炒”：音序起__________，__________．结构，共__________画，笔顺为____。

3．“甲”：音节是__________，__________结构，第三笔是__________。

【形近字词】

11.形近字组词。

功（______） 式（______） 由（______） 蓝（______） 炎（______）

攻（______） 试（______） 甲（______） 篮（______） 淡（______）

值（______） 此（______） 简（______） 式（______） 新（______）

植（______） 些（______） 间（______） 或（______） 亲（______）

12.比一比，在组词。   

封（______）削（______）锅（______）园（______）刮（______）

对（______）稍（______）娲（______）团（______）乱（______）

13.比一比，在组词。   

候（_________）柱（_________）秤（_________）船（_________）

侯（_________）驻（_________）坪（_________）沿（_________）

14.比一比，再组词。

泼（______）朗（______）挺（______）栏（______）始（______）

拨（______）郎（______）庭（______）拦（______）抬（______）

15.比一比，再组词。

遇（_________）借（_________）站（_________）量（_________）

遭（_________）错（_________）钻（_________）童（_________）

【句子训练营】

16.句子闯关。

1.爸爸变成了大力士。（提示：谁的爸爸？什么样的大力士？）

扩句：_______________________________________

2.小红把作业写完了。

改为“被”字句：__________________________

3.例句：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。

仿写：晴天还用带伞？__________________________

4.老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由的写字。（用加点的字造句）

_______________________________________

17.补充句子，并在（）里加上合适的标点。（不会写的字可以用拼音替代）

1．妹妹的眼睛像_________________一样，真好看呀（______）

2．山上开满了___________的鲜花，我们一起去看看好吗（______）

3．下课了，同学们有的_______________，有的_____________，处处欢声笑语，非常热闹（______）

4．房间里的温度很高（______）大家热得____________。

18.连词成句，并加上标点符号。

1．爷爷亲手柏树长大了邓小平栽种的已经

______________________________________________________

2．焦急地他田边在走来走去

______________________________________________________

3．乌云压下来了满天的黑沉沉地

______________________________________________________

19.照样子，写句子。

1．天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。

草地碧绿碧绿的，好像_____________________。

2．小猴子一会儿爬上假山，一会儿吊在树上打秋千，一会儿躺在地上打滚儿，玩得真欢。（用上加点的词语写句子）

____________________________________

3．最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写句子）

小明________________，________________地跑进了教室。

20.照样子，写句子。

（1）例：天空飘着气球。（晴朗的彩色的）

（晴朗的）天空飘着（彩色的）气球。

校园里传来笑声。（美丽的欢快的）

________________________________________。

（2）例：雪孩子变成了水汽。

雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

雪孩子变成了云朵。

________________________________________。

（3）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

你这么大了，上学还用妈妈送？

_______________________________________。

【古诗阅读】

21.课外拓展。

咏

柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出？

二月春风似剪刀。

春

日

朱

熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

小朋友，你还知道哪些描写春天的古诗吗？把她写出来吧！

____________________________________________________________

____________________________________________________________

22.阅读理解。

我驮着我的小房子走路，

我驮着我的小房子爬树。

慢慢地，慢慢地，

不急也不慌。

我驮着我的小房子旅行，

途中到处去拜访，

拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳。

我要问问他：

为什么他不来照一照

我住的那样又湿（shī）又脏（zāng）的鬼地方？

［1］这首小诗一共有（______）个小节。

［2］照样子，写一写。

例：又湿又脏

______

_______

______

［3］读了诗歌，我知道诗歌中的“我”指的是（

）

A.蜗牛。B.乌龟。C.螃蟹。

［4］文中的“我”驮着房子做了些什么？请用“

”画出相关的词语。

［5］下列说法正确的是（

）

A.“我”走路速度很快。

B.“我”非常渴望阳光。

C.“我”住的房子很大。

23.课内阅读。

游子吟

慈母手中线,________________。

临行________________,意恐________________。

谁言寸草心,报得________________。

［1］补全诗句。

［2］这首诗的作者是_______朝诗人_______。我还读过他写的古诗_______。

［3］用自己的话说说下面字词在诗中的意思。

游子:________________

临:________________

意恐:________________

言:________________

［4］本诗通过回忆一个看似平常的__________的场景,凸显并歌颂了__________的伟大与无私,表达了诗人对母亲的__________以及深深的__________与尊敬。

24.阅读理解。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

沿着长长的小溪，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小溪说：

昨天，他曾路过这里，

抱着迷路的孩子，

冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，

就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小路说：

昨天，他曾路过这里，

背着年迈的大娘，

踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

［1］填空。

（________）的小路

（________）的春天

（________）的大娘

（________）的小溪

（________）的露珠

（________）的细雨

［2］写出近义词。

足迹——（_____）

寻找——（_____）

年迈——（_____）

［3］写出反义词。

弯——（_____）

献出——（_____）

年迈——（_____）

［4］按课文内容填空。

《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美______叔叔的，他为人民做了许多_______，当时流传着这样一句话：“______，_______。”他牺牲后，毛主席曾为他题词是：“_______”。

25.阅读。

村居

莺，

拂堤杨柳醉。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

［1］把诗句补充完整。

［2］这首诗的作者是清代的（

）

A.杜甫。

B.高鼎。

C.王之涣。

［3］从古诗中找出下列词语的近义词。

放学——（______）

回来——（______）

风筝——（______）

［4］根据古诗内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）作者在诗中表现的是阳春三月的明媚景色。（______）

（2）诗的后两句主要写孩子们的活动。（______）

（3）诗句中的“忙”字表达出春天时儿童活泼、可爱，充满了无限的情趣。（______）

【阅读理解】

26.读短文，回答问题。

小猫想起来树林边上，锯（jù）成一段（duàn）一段的小树。她跑去拖（tuō）来一段，塞（sāi）到小房子底下，又跑去拖来一段，也塞到小房子底下。小猫一推小房子，两段小树就在房子底下滚，小房子好像有了轮子，“咕噜（lu）噜！咕噜噜”，往前走了。

可“轮子”老是从后边滚出来，还得捡起来，拖到前边去，再塞到小房子底下，才能再推着走。“轮子”一滚出来，小房子就歪（wāi）向前边，再塞进去，还得搬（bān）起房子。小猫想了想，又跑去拖来一段木头。这样，“轮子”滚出来的时候，小房子底下还有两段木头，小房子就不再往前歪了。

小猫把小房子推到小狗身旁，把小狗搬进去，放好。“好小狗，你别着急，咱们现在就回家去！”小猫一边轻声地自言自语，一边推着小房子回家去。

——选自《统编语文教科书必读书目：快乐读书吧·小狗的小房子》，有改动

1．在这篇短文中有许多生字，要知道它们的读音应该用（①音序②部首）查字法查字典。“塞”字应该查部，再查画；“拖”字应该查部，再查画。

2．照样子，填词语。

例：一（段）小树

一（）信一（）风一（）纸

一（）队旗一（）铅笔一（）翠竹

3．照样子，选择合适的词语填到括号里。（只填序号）

①哗啦哗啦②咕咚咕咚③叽（jī）叽喳（zhā）喳④咕噜噜

例：小房子好像有了轮子，“④”，往前走了。

（1）树上的木瓜成熟了，_______落进了小河里。

（2）_______，大雨下个不停。

（3）天晴了，鸟儿站在枝头______地唱起了歌。

4．照样子，用上加点的词语写句子。

小猫一边轻声地自言自语，一边推着小房子回家去。

_____________________________________________________

5．“可‘轮子’老是从后边滚出来”这句话中的“轮子”指的是___________。

6．你喜欢故事中的小猫吗？请写出你的理由。

__________________________________________________

27.阅读下文，并答题。

燕子

燕子是一种秋去春来的候鸟。它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。它背上的毛乌黑发亮。它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳

燕子喜欢把窝搭在房梁上。搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起来。这样，过了几天，窝就垒好了。然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。燕子妈妈孵小燕子时，孵上20多天，小燕子就孵出来了。这时老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。

燕子常常帮助农民捉害虫，是人类的益鸟，我们千万不可伤害它。

1．查字典，填空。

“孵”字不认识，应用______查字法，查______部首，已知“孵”读fū，不知什么意思可用______查字法。

2．用“因为……所以……”把第三节的前后句子连接起来。先读一读，再写下来。

___________________

3．找出文中的比喻句，画上“_____”。

4．短文第节写了燕子的外形，第节写了它的生活习性。写燕子的习性，主要写了、和这三种，其中写得特别详细。

28.课内阅读。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1．这一节共有________句话。

2．作者用______、_______、_______、______、_______、_______这些词语描写了葡萄的颜色。

3．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。

（1）热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。（_____）

（2）老师批准我成为他的小助手了。（_____）

（3）我们家的钟走得特别准。（_____）

4．仿照文中划线的句子，把下面的这段话写完整。

春天，学校花坛的花开放了______________________________，美丽极了。

5．这段话主要告诉我们什么，在（）里用“√”表示。

（1）葡萄种的地方。（）

（2）葡萄沟的老乡热情好客。（）

（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（）

29.阅读理解。

蜘蛛开店

有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。

蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需一元钱。”

顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。

晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需一元钱。”

顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子的织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需一元钱。”

可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！

1．写出蜘蛛分别开了哪些店？

_______________________________________

2．短文中出现了一些表示时间的词语，请你写下来。

________________________________________

3．每个店开张，谁是蜘蛛的顾客？

_________________________________________

4．短文最后会发生什么事情呢？展开想象，编给大家听。

__________________________________________

30.享受阅读的乐趣。

美丽的呼伦湖

美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷（qǐng）。它就像一面很大很大的镜子，镶（xiāng）嵌（qiàn）在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。

春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了渔网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡，构成了一幅美丽的画卷；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，纯洁，像一个童话般的世界。一年四季，呼伦湖的美景不同，难以用纸笔来描绘。

美丽的呼伦湖，多么迷人！

1．“碧波万顷”中“万顷”是形容（）

A．面积很大 B．一万顷的水

2．读短文，连一连。

增添画卷辽阔的冰雪

撒开美景蔚蓝的大草原

构成色彩白茫茫的湖水

描绘渔网童话般的世界

3．短文有（______）个自然段，第二自然段是按一年之中（______）变化的顺序来描写呼伦湖的迷人景色的。

4．美丽的呼伦湖欢迎你去做客，你想在什么季节去？为什么？

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【看图写话】

31.写话乐园。

小白兔遇到了什么困难？是谁来帮助它的？请大胆想象，写一写吧！（不会写的字用拼音代替）

好词推荐：晴朗办法搭起高高兴兴

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32.看图写话。

提示：仔细观察图画，看看图上有什么？它们在干什么？它们会说些什么？请你发挥想象写一写。

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33.看图写话。

提示：仔细看图，说说图上是什么季节，有哪些景物。请展开想象写一段通顺连贯的话。

好词推荐：柳枝柔软碧绿飞舞发芽温暖

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