部编版二年级语文上册第22课《狐假虎威》优秀课件

狐假虎威22狐假虎威仗势欺人

同学们，今天上课之前，我们先来猜两个与动物有关的谜语。谜语一：像猫不是猫，身穿花棉袄，山中称霸王，一叫谁都慌。谜语二：尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑托大尾。谜底一：老虎谜底二：狐狸这两只动物在森林里相遇了，你说谁厉害？它们之间又会发生哪些有趣的故事呢？认识17个生字，读准多音字“转、闷”。会写“食、物”等8个字。分角色朗读课文。理解课文内容，懂得课文的寓意。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读假威转扯嗓兽违趟神猪纳闷受骗抗爪借假假装假话威威风威武咸：咸菜辨一辨假：放假转打转转盘扯拉扯扯破辨一辨

址：地址转：转身嗓嗓门嗓子兽猛兽鸟兽桑：桑树普：普通辨一辨违违反违背抗反抗抗拒炕：火炕辨一辨伟：伟大爪爪子鸡爪趟走一趟瓜：西瓜躺：躺下辨一辨神神态精神猪野猪小猪

辨一辨诸：诸多伸：伸手纳容纳

纳凉闷纳闷苦闷

呐：呐喊辨一辨闷：闷热受接受

忍受骗受骗骗子

爱：喜爱编：编织辨一辨借借书借用错：错误辨一辨兽爪趟猪纳骗抗神受扯违借嗓转威假闷食物爷就爪神猪活组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我从不挑食。食物零食粮食废寝忘食上下食9S音序：辨字：良良好善良组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：动物园里有许多可爱的动物。人物生物

物体物是人非左右牛8W音序：辨字：吻口吻亲吻组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：爷爷每天早上都去公园散步。爷爷大爷

爷们上下父6Y音序：辨字：斧斧头板斧组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我一回家就开始写作业。就要就近将就

就事论事左右亠12J音序：辨字：犹犹如犹自组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小鸡的爪子像竹叶。爪子手爪独体字爪4Z音序：辨字：瓜瓜子西瓜组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他看起来精神不是很好。神话神情神州神采飞扬左右礻9S音序：辨字：伸伸手伸展组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们的生活很美好。生活干活

活动活灵活现左右氵9H音序：辨字：话话语听话组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这头猪长得真肥壮。猪肉野猪

猪排左右犭11Z音序：辨字：诸诸多诸如食物身边爪子面前野猪往常身后为什么神气活现信以为真词语表挑战一下这种闷

热天只能待在家里，小明显得有些闷闷

不乐。注意红色字的读音原文示例闷（闷热）（闷闷不乐）

·看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷（）。多音字挑战一下第二项比赛是转

圈，一转

眼的功夫，小明已经结束转圈并赢得了比赛。注意红色字的读音原文示例多音字转（转眼）（转圈）

·狐狸眼珠子骨碌碌一转（）。违抗寻找纳闷违背寻觅左顾右盼近义词东张西望疑惑反义词违抗茂密半信半疑聚精会神顺从稀疏东张西望深信不疑狐假虎威：假，借用。狐狸假借老虎的威势吓跑百兽。比喻倚仗别人的势力来欺压人。[造句]小狗看到主人在身边，马上狐假虎威地对大狗叫起来。

词语解释东张西望：东看看，西望望。形容向四周寻找察看，等待某人来到。也形容漫无目的地看。[造句]两只小企鹅手牵手走着，它们东张西望地好像在找什么东西。1.课文主要写了什么？2.说说“狐假虎威”这个成语的意思。探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：可以分角色朗读，狐狸：要读出装腔作势、不可一世的感觉；老虎：要读出老虎“愣”“蒙”“半信半疑”的感觉；百兽：要读出百兽由纳闷到害怕的心理变化。朗读指导1.课文主要写了什么？课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事。2.说说“狐假虎威”这个成语的意思？

“狐假虎威”的意思是狐狸假借老虎的威势吓跑百兽。比喻倚仗别人的势力来欺压人。1.看拼音，写词语。就是鸡爪食物爷爷活动2.将下列词语补充完整。摇()摆()()张()望()摇()摆神气()()()假()威半()半()头尾东西大大活现狐虎信疑1.这节课我们学习了很多生字，认识了狐狸和老虎这两种动物，了解了它们之间的故事。下节课我们接着学习。2.巩固字词，将会写字在本子上抄写3遍。狐假虎威食活神物爷猪就爪食物物理爷爷就业爪子神奇活力猪肉狐假虎威22狐假虎威仗势欺人狐狸居然把百兽吓跑了，真是让人惊讶。那么具体是发生了什么事情呢，今天就让我们一起走进课文，来瞧一瞧这个令人惊讶的故事吧！在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。窜扑逮狐狸：害怕逃走老虎：迅猛有力地点主人公狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”狡猾读第2～6自然段，画出狐狸和老虎的对话，看看狐狸被老虎捉住后是怎样应对的。心眼多，反应快装腔作势骨碌碌一转扯着嗓子你敢吃我？为什么不敢？愣吃惊疑惑老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！蒙骗老虎威胁、恐吓老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”开始相信得意老虎已经松开爪子了，狐狸为什么还要带老虎到百兽面前走一趟？因为老虎还没有完全相信狐狸，狐狸的危机还没有解除，因此他提出带老虎到百兽面前走一趟，让老虎彻底放弃吃他的念头。狡猾的狐狸还会用什么花招骗老虎？老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。对比看到这样的狐狸和老虎，百兽们有什么反应？森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。很纳闷吓得撒腿就跑看到狐狸很纳闷看到老虎撒腿就跑百兽真的是因为怕狐狸而逃走的吗？道出原由原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。狐假虎威借着一愣狐狸的诡计让老虎的前后态度发生了哪些变化？被蒙住了，松开爪子半信半疑信以为真前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么道理？这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么道理？这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事，讽刺了那些仗势欺人的人。这则寓言故事讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事，。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾老虎觅食逮狐狸自称使者蒙老虎借助虎威吓百兽百兽逃跑老虎信仗势欺人奸诈狡猾狐假虎威狐狸和鹤

狐狸请鹤来吃晚饭。然而他并没有真心真意地准备什么饭菜来款待客人，仅仅只用豆子做了一点汤，并把汤倒在一个很平很平的石盘子中，鹤每喝一口汤，汤便从他的长嘴中流出来，怎么也吃不到。鹤十分气恼，狐狸却十分开心。后来，鹤回请狐狸吃晚饭，他在狐狸面前，摆了一只长颈小口的瓶子，自己很容易地把头颈伸进去，从容地吃到瓶里的饭菜，而狐狸却一口都尝不到。狐狸受到了应得的回报。

“狐假虎威”的意思是狐狸假借老虎的威势吓跑百兽。比喻倚仗别人的势力来欺压人。朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望大摇大摆写狐狸的词语：神气活现摇头摆尾大摇大摆写老虎的词语：半信半疑东张西望下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。狐假虎威jiǎ22第1课时第2课时

身穿皮袄黄又黄，咆哮一声百兽慌。虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。

（打一动物）谜底：老虎第1课时导入新课如果让你用一些词语来形容老虎，你会怎么说？很厉害、很凶猛、很威风虎威虎威wēi威：①使人敬畏的力量或气势；

②凭借使人畏惧的力量压服。可是，有一天，森林里发生了一件奇怪的事情，有一只动物居然比老虎还厉害、还威风，动物们见了它都吓得撒腿就跑。是谁这么威风呢？你们想见见它吗？狐假虎威jiǎ用自己喜欢的方式读课文，边读边圈画出本课要求掌握的字词。读准字音，读通句子，遇到特别难读的词句，可以反反复复多读几遍。读完后，想想课文的大概意思。初读课文chězhuǎshēnzhūshòushí扯着嗓子松开爪子神气活现

野猪受骗寻找食物zizi翘舌音扯着嗓子松开爪子神气活现

野猪受骗寻找食物轻声一转纳闷zhuànmènzhuǎnzhuàn表示改变方向或位置表示围绕一个中心运动mènmēn表示心情不好表示不透气，空气不流通转闷摇头摆尾半信半疑东张西望撒腿就跑信以为真读词语，初步感受四字词语的意思。·狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”·“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”·狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”·狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”·“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”

·狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”·“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”·狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”问句感叹句神态和动作分段读课文，说说课文主要讲了一件什么事。尝试梳理故事的脉络。起因：经过：结果：老虎逮住了狐狸。狐狸蒙骗老虎。老虎信以为真。用串联法说说故事的大意。然后从文中找出表示“狐假虎威”意思的一句话，用横线画出来。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。再读课文，文中哪些句子让你感受到老虎很厉害、很威风？用“______”画出来。品词析句上下结构，“人”宽“良”窄。左右结构，左窄右宽。你从这句话哪些词语中感受到老虎的威风？用圆圈圈出来，并说说你是怎么想的。从老虎的动作中，可见老虎的凶猛，而且他非常饿，随时会把狐狸吃掉。你能读出老虎抓狐狸时的威风吗？边读边带上动作，表演“扑”“逮”，感受老虎动作的敏捷，以及谁落到他手里，谁就会没命的凶狠。你还从课文哪些句子中感受到老虎的威风？抓住描写狐狸害怕的词。谁能给“窜”换个词？跑、逃体会狐狸看见老虎时吓得魂飞魄散的样子。课文中为什么不用“跑”而用“窜”呢？带上动作读第1自然段，感受老虎的威风。你还从哪里看出老虎的威风？怎样跑叫“撒腿就跑”？没命地跑、飞快地跑、一个劲儿地跑。“呀”，是谁在惊叫？想象一下，百兽们见到老虎时的表情会是怎样的？会尖叫些什么？做些什么？大吃一惊，吓得魂飞魄散，飞快地逃命。反复朗读这两句话，感受老虎的威风。借助插图感受老虎的威风。第二笔是点。独体字，中间是一竖，不要写成“瓜”。偏旁是反犬旁，不要写成提手旁，反犬旁的字一般与动物有关。猫、狗等指导书写抄写词语食物身边为什么爪子面前神气活现野猪往常身后信以为真食物身边为什么爪子面前神气活现野猪往常身后信以为真听写词语。第2课时回顾课文回顾课文内容：课文讲了一个什么故事？

课文讲的是一只狐狸狡猾地借助老虎的威风，吓跑森林中百兽的故事。说一说：你心目中的老虎是什么样子的？那狐狸呢？轻声读第2～6自然段，思考：这一部分，狐狸一共讲了几次话？三次应该怎么读？解读对话狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“眼珠子骨碌碌一转”是什么样子的？尝试做这个动作，想象此时的狐狸在干什么。联系生活想象“扯着嗓子”说话时声音的大小，狐狸为什么要“扯着嗓子问”？把音量放大，把音调提高，把每个字拉长，读出狐狸虚张声势、吓唬别人的语气。“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”这句话是在说什么？狐狸在讲老虎为什么不能吃他的理由。狐狸是在用“老天爷”吓唬老虎。“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”边读边想象狐狸说话时的神情与动作，带上动作再读。最后一笔是点。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”联系“摇了摇尾巴”猜测狐狸此时的心理，读出狐狸得意的语气。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”狐狸摇了摇尾巴，说：“我跟你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”为什么不用“我跟你”而用“我带你”？更加表现出狐狸拿出百兽首领的架势，气派很大，威风凛凛。第三处讲狐狸故作镇静，言外之意是：如果你不怕，那你就吃吧！分角色朗读第2～6自然段。再读全文，找出描写老虎的话语及动作，感受老虎对狐狸的态度变化。·老虎扑过去，把狐狸逮住了。·“为什么不敢？”老虎一愣。·老虎被蒙住了，松开了爪子。·老虎跟着狐狸朝森林深处走去。·老虎半信半疑，东张西望。·老虎信以为真。思考：老虎为什么会“一愣”？·“为什么不敢？”老虎一愣。·老虎被蒙住了，松开了爪子。体会老虎的纳闷和迟疑，读出老虎疑惑的语气。发挥你的想象，想一想：这时老虎心里会想些什么？从这些句子中，你感受到老虎对狐狸的态度有了怎样的变化？想吃狐狸→“一愣”迟疑→“被蒙住了，松开了爪子”→“半信半疑”→“信以为真”说说这是一只怎样的狐狸。说明狐狸的谎言产生了很好的效果，老虎受骗了。带着自己的感受，入情入境地朗读。默读第7～8自然段，想一想：下列哪些词语是写狐狸的？哪些词语是写老虎的？哪些词语是写百兽的？神气活现半信半疑东张西望都很纳闷摇头摆尾撒腿就跑大摇大摆说明老虎上当受骗了表现出了狐狸的装腔作势和欺骗老虎成功后的得意是动物们看到老虎后感到害怕的反应半信半疑东张西望神气活现摇头摆尾大摇大摆都很纳闷撒腿就跑解读对话“神”和“活”都是左窄右宽。偏旁是示字旁，而不是衣字旁。“纳闷”是什么意思？疑惑不解。mèn百兽为什么纳闷？它们纳闷的原因是：过去狐狸可没有这么威风啊，今天他怎么会这么神气活现起来？走起路来也跟往常很不一样。请五位同学分别扮演狐狸、老虎、兔子、野猪、小鹿。先演一演这7个词语，再连起来表演这个故事。其他的小朋友当评委，看看他们表演得怎么样。现场采访表演的学生