2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 文化传承与文化创新 9.2 文化发展的基本路径教案 统编版必修4

2024-2025学年新教材高中政治第三单元文化传承与文化创新9.2文化发展的基本路径教案统编版必修4授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中政治——文化传承与文化创新

2.教学年级和班级：高中三年级

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解文化传承与创新的意义

2.掌握文化发展的基本路径

3.培养学生的文化素养和批判性思维

三、教学内容

1.导入：介绍文化的定义和功能，引出文化传承与创新的重要性

2.文化传承：讲解文化传承的含义、方式及其重要性

3.文化创新：讲解文化创新的含义、途径及其必要性

4.文化发展的基本路径：阐述文化传承与创新之间的辩证关系，引导学生理解文化发展的基本路径

5.课堂讨论：分组讨论文化传承与创新在现实生活中的具体案例，分享心得体会

6.总结：强调文化传承与创新在个人成长和国家发展中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极传承和创新文化

四、教学方法

1.讲授法：讲解文化传承、文化创新和文化发展的基本路径

2.案例分析法：分析现实生活中的文化传承与创新案例

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维

4.启发式教学：引导学生思考文化传承与创新的意义和途径

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况

2.小组讨论报告：评估学生在讨论中的表现和成果

3.课后作业：检查学生对文化传承与创新的理解和应用能力

六、教学资源

1.教材：《高中政治》第三单元文化传承与文化创新

2.辅助材料：相关文章、案例及视频等

3.多媒体设备：投影仪、电脑等

七、教学步骤

1.导入：通过提问方式引导学生思考文化的定义和功能，引出文化传承与创新的重要性

2.讲解：详细讲解文化传承、文化创新和文化发展的基本路径

3.案例分析：分析现实生活中的文化传承与创新案例，让学生加深理解

4.小组讨论：分组讨论文化传承与创新在现实生活中的具体案例，分享心得体会

5.总结：强调文化传承与创新在个人成长和国家发展中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极传承和创新文化

八、课后作业

1.复习课堂内容，总结文化传承与创新的意义和途径

2.选取一个现实生活中的文化传承与创新案例，进行分析并撰写短文分享

九、板书设计

1.文化传承与文化创新的意义

2.文化发展的基本路径：传承-创新-发展

3.学生在文化传承与创新中的角色和责任核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面：

1.人文素养：通过本节课的学习，使学生深入理解文化传承与创新的重要性，增强对民族文化的认同感和自豪感，培养学生的文化意识和文化素养。

2.批判性思维：引导学生分析现实生活中的文化传承与创新案例，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使学生能够对文化现象进行深入分析和判断。

3.社会责任：本节课旨在引导学生认识到文化传承与创新对于个人成长和国家发展的重要性，激发学生的社会责任感，鼓励学生在日常生活中积极传承和创新文化，为构建社会主义文化强国作出贡献。学情分析本节课的教学对象是高中三年级的学生，他们已经在前面的学习中接触过文化相关的知识，对于文化的概念、功能以及文化传承有一定的了解。在学习能力上，学生们已经具备了分析、综合、评价等高级思维能力，能够对文化现象进行一定的思考和判断。在素质方面，学生们具备一定的自主学习能力和团队合作能力，能够在教师的引导下进行探究式学习。

然而，学生们在文化创新方面的认识可能较为模糊，对于文化传承与创新之间的辩证关系可能理解不够深入。此外，部分学生可能对政治课程存在抵触情绪，认为政治课程与自己的生活实际关系不大，这可能会影响到他们的学习积极性和学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的情绪，通过引入现实生活中的文化传承与创新案例，让学生感受到政治课程与自己的生活实际紧密相关，从而提高学生的学习兴趣和参与度。

在行为习惯方面，学生们可能存在以下特点：一部分学生学习习惯较好，能够认真听讲、积极发言，课堂参与度较高；另一部分学生可能学习习惯较差，容易分散注意力，课堂参与度较低。对于学习习惯较好的学生，教师可以适当提高课堂提问的难度，激发他们的思维深度；对于学习习惯较差的学生，教师需要加强课堂管理，关注他们的学习状态，及时提醒他们集中注意力。

在课程学习方面，本节课的内容与学生的生活实际紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣。教师可以通过引入现实生活中的文化传承与创新案例，让学生深入了解文化传承与创新的重要性，提高学生的文化素养。同时，教师还需要关注学生的学习需求，针对不同学生的学习情况，采取合适的教学方法和策略，以确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师将运用系统的讲述、讲解，结合案例分析，引导学生理解文化传承与创新的概念、意义及其重要性。通过讲授法，为学生构建系统的知识框架，为学生提供准确、全面的信息。

2.讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，让学生分享对文化传承与创新的理解和观点。讨论法有助于激发学生的思考，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

3.案例分析法：教师将提供一系列现实生活中的文化传承与创新案例，让学生进行分析。通过案例分析，学生可以更加直观地理解文化传承与创新在现实生活中的应用，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师将利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程相关的图片、视频、动画等资源。多媒体设备能够生动形象地展示文化传承与创新的情景，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：教师可以运用教学软件，如在线问答、互动游戏等，引导学生进行自主学习、协作学习和探究学习。教学软件能够提供个性化的学习路径，帮助学生巩固知识，提高学习效果。

3.网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，如学术论文、新闻报道、博客文章等，获取更多关于文化传承与创新的信息。通过网络资源的获取和分析，学生可以拓宽视野，提高自主学习能力。

结合教学内容和学生特点，教师将灵活运用多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体设备、教学软件和网络资源等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。通过丰富多样的教学方法和手段，教师能够满足不同学生的学习需求，帮助学生更好地理解文化传承与创新的概念、意义和路径，培养学生的文化素养和批判性思维。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解文化传承与创新的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习文化传承与创新内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确文化传承与创新教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保文化传承与创新教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习文化传承与创新的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入文化传承与创新学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文化传承与创新内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为文化传承与创新新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解文化传承与创新知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文化传承与创新问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验文化传承与创新知识的应用，提高实践能力。

在文化传承与创新新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对文化传承与创新知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决文化传承与创新问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的文化传承与创新错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与文化传承与创新内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合文化传承与创新内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习文化传承与创新的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的文化传承与创新内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的文化传承与创新内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理一、文化传承与创新的概念和重要性

1.文化传承的概念：文化传承是指文化在历史长河中的传递和延续，包括文化传统的继承和发展。

2.文化创新的概念：文化创新是指在文化传承的基础上，对文化进行创新和发展，以适应社会发展的需求。

3.文化传承与创新的重要性：文化传承与创新对于保持民族文化的独特性和活力，推动社会进步和文明发展具有重要作用。

二、文化传承的方式和途径

1.家庭传承：家庭成员之间的文化传承，如传统节日、习俗、语言等。

2.学校传承：学校教育中的文化传承，如课程设置、校园文化、课外活动等。

3.社会传承：社会中的文化传承，如媒体、网络、公共场所的文化传播等。

三、文化创新的途径和方式

1.文化创新的方式：包括文化创造、文化融合、文化转型等。

2.文化创新的途径：包括教育、科研、艺术、传媒等。

四、文化发展的基本路径

1.文化传承：通过家庭、学校、社会等途径，保持和传承文化传统。

2.文化创新：在文化传承的基础上，进行文化创新，以适应社会发展的需求。

3.文化发展：文化传承与创新之间的辩证关系，实现文化的发展和进步。

五、文化传承与创新在现实生活中的应用

1.文化传承与创新在个人成长中的应用：通过文化传承与创新，培养个人的文化素养和批判性思维。

2.文化传承与创新在国家发展中的应用：通过文化传承与创新，推动国家的文化进步和文明发展。

3.文化传承与创新在社会进步中的应用：通过文化传承与创新，促进社会和谐与进步。

六、文化传承与创新的意义和价值

1.文化传承与创新的意义：文化传承与创新对于保持民族文化的独特性和活力，推动社会进步和文明发展具有重要意义。

2.文化传承与创新的价值：文化传承与创新对于个人成长、国家发展和社会进步具有积极价值。板书设计1.文化传承与创新的概念和重要性

-文化传承：文化在历史长河中的传递和延续

-文化创新：在文化传承的基础上，进行文化创新和发展

-重要性：保持民族文化的独特性和活力，推动社会进步和文明发展

2.文化传承的方式和途径

-家庭传承：家庭成员之间的文化传承

-学校传承：学校教育中的文化传承

-社会传承：社会中的文化传承

3.文化创新的途径和方式

-文化创新的方式：文化创造、文化融合、文化转型等

-文化创新的途径：教育、科研、艺术、传媒等

4.文化发展的基本路径

-文化传承：保持和传承文化传统

-文化创新：在文化传承的基础上，进行文化创新

-文化发展：文化传承与创新之间的辩证关系，实现文化的发展和进步

5.文化传承与创新在现实生活中的应用

-个人成长：培养个人的文化素养和批判性思维

-国家发展：推动国家的文化进步和文明发展

-社会进步：促进社会和谐与进步

6.文化传承与创新的意义和价值

-意义：保持民族文化的独特性和活力，推动社会进步和文明发展

-价值：对个人成长、国家发展和社会进步具有积极价值课后作业1.请简述文化传承与创新的概念及其重要性。

答案：文化传承是指文化在历史长河中的传递和延续，包括文化传统的继承和发展。文化创新是在文化传承的基础上，对文化进行创新和发展，以适应社会发展的需求。文化传承与创新对于保持民族文化的独特性和活力，推动社会进步和文明发展具有重要作用。

2.请列举三种文化传承的方式和途径。

答案：家庭传承、学校传承、社会传承。

3.请简述文化创新的途径和方式。

答案：文化创新的方式包括文化创造、文化融合、文化转型等。文化创新的途径包括教育、科研、艺术、传媒等。

4.请描述文化发展的基本路径。

答案：文化发展包括文化传承、文化创新和文化发展。文化传承是指保持和传承文化传统；文化创新是在文化传承的基础上，进行文化创新；文化发展是文化传承与创新之间的辩证关系，实现文化的发展和进步。

5.请举例说明文化传承与创新在现实生活中的应用。

答案：文化传承与创新在个人成长中的应用，如通过文化传承与创新，培养个人的文化素养和批判性思维；在国家发展中的应用，如通过文化传承与创新，推动国家的文化进步和文明发展；在社会进步中的应用，如通过文化传承与创新，促进社会和谐与进步。教学反思与改进首先，我注意到学生在课堂上的参与度有所提高，尤其是在小组讨论环节，学生们积极参与，提出了许多有见地的观点和疑问。这表明我在教学过程中，通过引入现实生活中的案例，激发了学生的学习兴趣和主动性。然而，我也发现部分学生在理解文化传承与创新之间的辩证关系时存在一定的困难，这需要我在未来的教学中进一步加强讲解和引导。

其次，我在课堂上的提问环节中发现，学生们对文化传承与创新的概念和意义有了较为深入的理解，但对于文化发展的基本路径和现实生活