《人大代表为人民》课件8

《6人大代表为人民》第三课时六年级上册第三单元《我们的国家机构》《6人大代表为人民》六年级上册第三单元《我们的国家机构》童眼看社会

关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。童眼看社会关心国家大事，不仅活动园：

作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？活动园：作为公民，我们可以对国家、社会的哪些活动园：

网民参与的向总理提问活动中的活动类别，你有什么发现？我有问题问总理活动园：网民参与的向总理提问活动中的活动类别想一想：朱先生这位民营企业家通过哪些方式关心国家大事？想一想：朱先生这位民营企业家通过哪些方式关心国家大事？交流：

在建言献策的过程中，朱先生使用了哪些方式一步步表达自己的想法？交流：在建言献策的过程中，朱先生使用了哪些方交流：

除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言献策？交流：除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言《人大代表为人民》课件8交流：

除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言献策？①在政府网站留言②给人大代表写信建言③参加听证会交流：除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言

参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生，我们也可以积极参与，生活中，有许多与我们关系密切的问题，我们可以通过不同方式提出来。童声论社情参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生，阅读角阅读角

通过前两个课时的学习，我们了解了人大代表工作程序，谁能来归纳？童言谈所想发现问题—找寻原因—解决办法—书写提案通过前两个课时的学习，我们了解了人大代表工作程六（1）班第一届人民代表大会现在开始！代表我来当议程1：请汇报，课前调查中发现了身边哪些不合理的现象呢？六（1）班第一届代表我来当议程1：请汇报，课前调查中发现了身议程2：分组拟写提案提示：请将自己发现的问题及想到的解决方法与同组的同学一起讨论交流，选择与人民群众生活关系最密切，急需解决的问题，共同讨论解决方法，完成提案。代表我来当议程2：分组拟写提案代表我来当把握书写要领：寻找原因调查研究解决办法合理可行书写提案清晰通顺代表我来当把握书写要领：代表我来当议程3：人民代表全体会议交流提案代表我来当议程3：代表我来当活动园活动园

今天，我们模拟人大代表，观察、发现问题，并对如何解决问题提出了自己的意见和建议。希望大家以后也要做个有心人，多关心社会，关心民生，长大争当一名真正的人民代表，为人民、为社会多作贡献。代表我来当今天，我们模拟人大代表，观察、发现问题，并对如6.人大代表为人民我们是场外“代表”发现问题贴近生活寻找原因调查研究解决办法合理可行书写提案清晰通顺

6.人大代表为人民谢谢！谢谢！教学目标：1．知识目标①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2.能力目标搜集古文古训，并用来指引自己的生活。3．情感、态度与价值观目标培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点重点：个人命运与国家命运紧密相连。难点：爱国的不同表现。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课《传统美德

源远流长》，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。教学目标：21《6人大代表为人民》第三课时六年级上册第三单元《我们的国家机构》《6人大代表为人民》六年级上册第三单元《我们的国家机构》童眼看社会

关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。童眼看社会关心国家大事，不仅活动园：

作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？活动园：作为公民，我们可以对国家、社会的哪些活动园：

网民参与的向总理提问活动中的活动类别，你有什么发现？我有问题问总理活动园：网民参与的向总理提问活动中的活动类别想一想：朱先生这位民营企业家通过哪些方式关心国家大事？想一想：朱先生这位民营企业家通过哪些方式关心国家大事？交流：

在建言献策的过程中，朱先生使用了哪些方式一步步表达自己的想法？交流：在建言献策的过程中，朱先生使用了哪些方交流：

除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言献策？交流：除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言《人大代表为人民》课件8交流：

除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言献策？①在政府网站留言②给人大代表写信建言③参加听证会交流：除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言

参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生，我们也可以积极参与，生活中，有许多与我们关系密切的问题，我们可以通过不同方式提出来。童声论社情参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生，阅读角阅读角

通过前两个课时的学习，我们了解了人大代表工作程序，谁能来归纳？童言谈所想发现问题—找寻原因—解决办法—书写提案通过前两个课时的学习，我们了解了人大代表工作程六（1）班第一届人民代表大会现在开始！代表我来当议程1：请汇报，课前调查中发现了身边哪些不合理的现象呢？六（1）班第一届代表我来当议程1：请汇报，课前调查中发现了身议程2：分组拟写提案提示：请将自己发现的问题及想到的解决方法与同组的同学一起讨论交流，选择与人民群众生活关系最密切，急需解决的问题，共同讨论解决方法，完成提案。代表我来当议程2：分组拟写提案代表我来当把握书写要领：寻找原因调查研究解决办法合理可行书写提案清晰通顺代表我来当把握书写要领：代表我来当议程3：人民代表全体会议交流提案代表我来当议程3：代表我来当活动园活动园

今天，我们模拟人大代表，观察、发现问题，并对如何解决问题提出了自己的意见和建议。希望大家以后也要做个有心人，多关心社会，关心民生，长大争当一名真正的人民代表，为人民、为社会多作贡献。代表我来当今天，我们模拟人大代表，观察、发现问题，并对如6.人大代表为人民我们是场外“代表”发现问题贴近生活寻找原因调查研究解决办法合理可行书写提案清晰通顺

6.人大代表为人民谢谢！谢谢！教学目标：1．知识目标①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2.能力目标搜集古文古训，并用来指引自己的生活。3．情感、态度与价值观目标培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点重点：个人命运与国家命运紧密相连。难点：爱国的不同表现。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）是的