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文档简介

一块奶酪《一块奶酪》PPT优质课件【名师课件】《一块奶酪》PPT优质课件【名师课件】一块奶酪《一块奶酪》PPT优质课件【名师课件】《一块奶酪》P引入新课多诱人的大奶酪啊!一定很好吃。瞧,来了一群小蚂蚁,我们来看看它们是怎么拿奶酪的。引入新课多诱人的大奶酪啊!一定很好吃。瞧,来了一群小蚂蚁,我我会认诱舔强宣处稍豫跺xuānchǔyòutiǎnqiánɡfànjìnshàoyùduòjù

犯禁聚我会认诱舔强宣处稍豫跺xuānchǔyòutiǎ我会写禁稍shào

(稍息)

shāo

(稍微)

jìn

(禁止)

jīn

(情不自禁)

我会写禁稍shào(稍息)jìn(禁止)宣布处罚偷懒诱人舔一下强大犯法禁令命令依旧稍息犹豫

跺脚聚集争先恐后七上八下四面八方我会读宣布处罚偷懒诱人舔一下嘀咕:争先恐后:偷懒:诱人:趁机:恼火:小声说,私下里说,形容人说话声音很小。抢着向前,唯恐落后。尽量将力量使出来。贪安逸、图省事或有意逃避应干的事(如睡懒觉)。对人有吸引力。乘机;抓住机会。恼羞成怒。我会写嘀咕:小声说,私下里说,形容人说话声音很小。我课文讲解

要求:读准字音、读通句子。

思考:(1)把“蚂蚁队长”说的话画下来。(2)表现奶酪好吃的句子画出来。默读课文:课文讲解要求:读准字音、读通句子。默读课文:课文讲解自读第一、二、三自然段:要求:读准字音,读通句子。思考:蚂蚁队长宣布的什么命令?大家干的怎么样?为什么?今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到处罚。大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。若蚂蚁队长偷嘴,照样要受处罚。课文讲解自读第一、二、三自然段:要求:读准字音,读通句子。今课文讲解“只许出力,不许偷嘴”这是个什么句子?祈使句。一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”小蚂蚁只是表示一种可能性。为什么小蚂蚁不敢大声提出来?课文讲解“只许出力,不许偷嘴”这是个什么句子?一只小蚂蚁在队课文讲解队长

队员“都来劲了”这句话说明了什么?蚂蚁队长自己遵守纪律,大家都很信服。蚂蚁队长说:“照样要受处罚。”一视同仁蚂蚁队长说的这句话是什么意思?公平课文讲解队长队课文讲解自读第四自然段:要求:读准字音,读通句子。思考:“那块奶酪实在太大了,他左抬抬不起,右搬搬不动……”这包话说明了什么?有什么作用?描写了奶酪的大和重。只有奶酪又大又重,才能引发后面发生的事,为下文作铺垫。课文讲解自读第四自然段:要求:读准字音,读通句子。描写了奶酪课文讲解

奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一下,那要有多大的毅力,多强的纪律性啊!说明蚂蚁们为了集体的利益,抵抗美味的奶酪的诱惑。这段话说明了什么?自读第五自然段:课文讲解奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻课文讲解自读第六自然段:要求:读准字音,读通句子。思考:(1)“蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着”说明了什么?(2)都有谁盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣呢?

说明蚂蚁队长也是劳动者。所有搬运奶酪的蚂蚁们。课文讲解自读第六自然段:要求:读准字音,读通句子。说明蚂蚁队课文讲解自读第七、八自然段:要求:读准字音,读通句子。

思考:(1)“大家放下奶酪,却不走开”说明了什么?

(2)“依旧不动”、“眼睛望着别处”说明了什么?这是一种沉默的反抗,说明蚂蚁们不执行离开休息的命令。不直视奶酪是保留一点对队长的尊重。课文讲解自读第七、八自然段:要求:读准字音,读课文讲解自读第十自然段:要求:读准字音,读通句子。

思考:(1)“味道真香!“说明了什么?发挥你的想象,这时候,蚂蚁队长在想什么?

(2)“终于一跺脚”说明了什么?蚂蚁队长很想吃;蚂蚁队长会想:”我吃吧,只要没人看见……”他是队长,要带头执行命令。课文讲解自读第十自然段:要求:读准字音,读通句课文讲解自读第11、12自然段:要求:读准字音,读通句子。

思考:(1)蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣,这个做法大家支持吗?你从哪里看出来的?支持;从”大家又干起活来,劲头比刚才更足“可以看出。课文讲解自读第11、12自然段:要求:读准字音课文讲解分角色朗读全文:

说一说,你喜欢这位蚂蚁队长吗?为什么?

喜欢,因为他公平公正,带头劳作,照顾年幼的蚂蚁;有大局观,有很强的自律性,值得尊敬。……课文讲解分角色朗读全文:说一说,你喜欢这位蚂蚁归纳总结蚂蚁队长抵制住了奶酪的诱惑,做出了正确的选择,蚂蚁队长下达这条命令的观点是什么?有更好办法吗?归纳总结蚂蚁队长抵制住了奶酪的诱惑,做出了正确的选择,蚂蚁队归纳总结要尊老爱幼,要照顾集体中弱小队员;可以再拿下来一点点大家一起吃……归纳总结要尊老爱幼,要照顾集体中弱小队员;课后作业以小组为单位,把这个童话故事编成小话剧演一演。课后作业以小组为单位,把这个童话故事编成小话剧演一演。谢谢谢谢211.何师俭调任广东的那年,庄稼歉收,何师俭担心老百姓遭受疾苦,就自作主张把存留的五万石粮拿出来作为应急粮饷,并告诫下属官吏暂缓征收赋税。2.何师俭在兵部时,就对各个地方的地势要塞、攻打守备的时机和军粮供应的情况很熟悉。到凉州后,他对每次集会讨论的事情都了如指掌,受到总督的赏识。3.何师俭晚年时已双目失明,但是仍然勤于政事,有时还让随从官吏把文书的内容读给自己听。在家中去世后,陕西曾修建祠堂来纪念这位名臣4.为了干扰中国的和平崛起,美国军方在原本平静的南海一再掀起风浪,但只要中国政府,沉着应对,中国就一定能朝着既定目标稳步前进。5.苏轼深受儒释道思想的影响,一生经历了多次起起落落,但他面对厄运,始终能够,并在诗、词、散文、书法等方面都取得了很高的成就。6.真正的实力是指:低调谦逊、平和务实、真诚友善,对于别人的嘲讽和歧视能够,最终靠自己的能力成就一番事业且不张扬的一种卓越品格。7.既不注重从纯粹思辨去寻求人生真理,也不崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱1.何师俭调任广东的那年,庄稼歉收,何师俭担心老百姓遭受疾苦22一块奶酪《一块奶酪》PPT优质课件【名师课件】《一块奶酪》PPT优质课件【名师课件】一块奶酪《一块奶酪》PPT优质课件【名师课件】《一块奶酪》P引入新课多诱人的大奶酪啊!一定很好吃。瞧,来了一群小蚂蚁,我们来看看它们是怎么拿奶酪的。引入新课多诱人的大奶酪啊!一定很好吃。瞧,来了一群小蚂蚁,我我会认诱舔强宣处稍豫跺xuānchǔyòutiǎnqiánɡfànjìnshàoyùduòjù

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(稍息)

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要求:读准字音、读通句子。

思考:(1)把“蚂蚁队长”说的话画下来。(2)表现奶酪好吃的句子画出来。默读课文:课文讲解要求:读准字音、读通句子。默读课文:课文讲解自读第一、二、三自然段:要求:读准字音,读通句子。思考:蚂蚁队长宣布的什么命令?大家干的怎么样?为什么?今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到处罚。大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。若蚂蚁队长偷嘴,照样要受处罚。课文讲解自读第一、二、三自然段:要求:读准字音,读通句子。今课文讲解“只许出力,不许偷嘴”这是个什么句子?祈使句。一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”小蚂蚁只是表示一种可能性。为什么小蚂蚁不敢大声提出来?课文讲解“只许出力,不许偷嘴”这是个什么句子?一只小蚂蚁在队课文讲解队长

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说明蚂蚁队长也是劳动者。所有搬运奶酪的蚂蚁们。课文讲解自读第六自然段:要求:读准字音,读通句子。说明蚂蚁队课文讲解自读第七、八自然段:要求:读准字音,读通句子。

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思考:(1)蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣,这个做法大家支持吗?你从哪里看出来的?支持;从”大家又干起活来,劲头比刚才更足“可以看出。课文讲解自读第11、12自然段:要求:读准字音课文讲解分角色朗读全文:

说一说,你喜欢这位蚂蚁队长吗?为什么?

喜欢,因为他公平公正,带头劳作,照顾年幼的蚂蚁;有大局观,有很强的自律性,值得尊敬。……课文讲解分角色朗读全文:说一说,你喜欢这位蚂蚁归纳总结蚂蚁队长抵制住了奶酪的诱惑,做出了正确的选择,蚂蚁队长下达这条命令的观点是什么?有更好办法吗?归纳总结蚂蚁队长抵制

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