生物学七年级下册-复习课件

生物学七年级下册复习大纲朋友们，加油哦！！考试要求：（1）着重考查课标中教学要求（2）适当体现探究性的学习方式（3）适当体现开放性考查的内容第8章人体的营养（重点）第一节人类的食物一、六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素（记下）三、探究实验：探究食物中含有能量（见课本23页）（重点）

二、1、几种无机盐缺乏时的症状和食物来源（见书本25页表1）2、几种维生素缺乏时的症状和食物来源（见书本26页表2）第二节食物的消化和营养物质的吸收一、消化系统的组成消化道口腔咽食道胃小肠肠肛门大肠（起始端为盲肠）消化腺消化道外的大消化腺------肝脏、唾液腺、胰腺等消化道壁内的小腺体------肠腺、胃腺等第9章人体内的物质运输（重点）第一节血液

血液血浆

血细胞组成

红细胞

白细胞

血小板含有大量的水（约占90%-92%）和少量的重要物质形状功能相关疾病主要是运载血细胞和运输维持人体生命活动所需的物质和体内排出的废物等抢救大面积烧伤病人输液没有细胞核，呈两面凹的圆饼状富含血红蛋白，具有运输氧的功能

贫血各异，都有细胞核，比红细胞大对人体起着防御和保护作用

发炎最小的血细胞、没有细胞核、形状不规则止血和加速凝血机体异常出血、血栓第二节血流的管道------血管（根据书本66页图示记忆）血管动脉：概念：将血液从心脏输送到全身各部分的血管特点：管壁较厚、弹性大、管内血流速度快静脉：概念：将血液从身体各部分送回心脏的血管特点：管壁较薄、弹性小、管内血流速度慢毛细血管网：概念：连通于最小的动脉和静脉之间的血管特点：管壁非常薄i、由一层扁平上皮细胞构成、管内血流速度最慢血液和组织细胞之间的物质交换示意图见书本66页讨论1、出血时会出现以下三种情况：A、血液只是少量的渗出B、缓慢地流出暗红色的血液C、喷射出鲜红的血液。根据所学知识，简要分析这三种情况，分别是伤及哪类血管。B和C两种情况如何进行抢救？2、在抽血或输液时，为什么要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来？针刺入的是什么血管？为什么要刺入这种血管？

答：A为毛细血管、B伤及静脉、C伤及动脉。伤及静脉时应该马上在伤口的远心端扎紧：伤及动脉的话应该马上在伤口的近心端扎紧。答：输液或输血时选择的是静脉血管，在针刺位置上方用胶皮管捆扎可以阻碍管内血液回流，使血管胀粗，容易辨认。静脉分布较浅、管壁薄、血流速度慢。二、血液循环（重点中的重点）一、几个概念：血液循环：血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动，成为血液循环。包括体循环和肺循环冠脉循环：指血液由主动脉基部的冠状动脉及其分支，进入心肌内的脉细血管网，再由静脉流回右心房的循环体循环：血液由左心室进入主动脉，在流经全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房，的循环途径肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环途径动脉血：含氧量丰富、颜色鲜红的血液静脉血：含氧量较少、颜色暗红的血液血压：指血液对血管壁的侧压力，可以用血压计在上臂肱动脉处测得。医生常用“收缩压/舒张压“（千帕）的形式来表示血压收缩压：心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值舒张压：心脏舒张时，动脉血压下降到的最低数值心率：单位时间（一分钟）内心脏跳动的次数。一分时间内脉搏次数和心率是一致的。输血关系:以输入同型的血为原则。第三章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理呼吸系统的组成和功能呼吸系统呼吸道鼻（鼻毛、黏膜、毛细血管）咽喉（会厌软骨）气管（气管软骨、纤毛、县细胞）支气管肺------------气体交换的场所气体通道、并使吸入的气体清洁、温暖、湿润一、呼吸系统的组成（见书本43页重点）鼻咽喉气管支气管呼吸道会厌软骨肺膈二、膈肌的运动（见书本48页）膈肌收缩位置下降膈肌舒张位置上升吸入气体呼出气体肋骨肺二、肺泡和血液之间的气体交换（见书本50页重点）毛细血管支气管分支末端肺泡氧气进入血液二氧化碳进入肺泡第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出泌尿系统的组成肾脏：肾脏的结构和功能的基本单位：深单位功能：形成尿液（过程书本82页到83页重点）输尿管：输送尿液膀胱：暂时储存尿液尿道：排出尿液尿的形成：肾小球的滤过作用：过滤血液，形成原尿（成分为水、无机盐、葡萄糖、何尿素等物质）肾小管的重吸收：重吸收有用物质（全部的葡萄糖、大部分的水、部分无机盐被重新吸收）2、甲的蛋白质为8，而乙为0，这是由于_______________________________________血浆中的大分子蛋白质不能滤出毛细血管3、乙的葡萄糖为0.1，而丙的为0，这是由于——————————————————————原尿中的葡萄糖被肾小管全部重吸收4、乙的尿素为0.003，而丙为2，这是由于——————————————————————————————————————原尿中的大部分水被重吸收，而尿素不能被重吸收，因此尿素的浓度高第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知一、眼和视觉（见书本89页图）三、耳和听觉

耳的结构和功能（见书本93页图）四、听觉的形成（重点）外界的声波传播外耳道收集鼓膜振动听小骨内耳传到耳蜗内感觉细胞受刺激听觉神经大脑皮层听觉中枢听觉神经系统的组成和功能中枢神经系统周围神经系统脑脊髓大脑：功能—小脑：功能——脑干：功能—功能———脑神经功能———脊神经：功能———包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，有许多沟和隆起的回，起到增加大脑皮层的表面积和神经元的功能，表面积约有2200平方厘米，140亿个神经元，是调节人体生命活动的最高级中枢，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区使运动协调、准确，维持身体平衡脑的组成部分，跟人体的感觉、运动和植物性功能的调节有关，有专门调节心跳、呼吸、血压等的部位能对外界或者体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑和躯干、内脏之间的联系通路由脑发出来的神经，大多分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉处，具有传导神经冲动功能由脊髓发出的神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，具有传导神经冲动功能五、神经元：又叫神经细胞。是构成神经系统的结构和功能单位。有突起六、反射：人体通过神经系统，对外界或者内部的各种刺激所发生的有规律的反应，叫做反射（reflax）。是神经调节的基本方式。七、反射弧：是反射的结构基础最基本的结构模式图（五个成分，见书本102页图）感受器（手指皮肤等）效应器（传出神经的神经末梢和相应的肌肉）

传入神经传出神经

神经中枢（包括脑和脊髓）

内分泌系统的主要内分泌腺垂体

主要分泌生长激素等甲状腺分泌甲状腺激素胸腺分泌胸腺激素肾上腺分泌肾上腺素等胰岛位于胰腺中，分泌胰岛素等卵巢分泌雌性激素等睾丸分泌雄性激素等生长激素：调节人体生长发育的作用分泌异常时引起的症状：侏儒症：幼年时期，生长激素分泌不足，生长迟缓，身体矮小，到了成年，有的身高只有70cm，但是一般智力正常巨人症：幼年时期，生长激素分泌过多，过分生长，身材过高，有的长到2.6m以上肢端肥大症：成年后，生长激素过多，长骨不再生长，而肢端短骨、面骨及其软骨组织增生，以致手足粗大，下颌突出。内脏器官如肝和肾等也增大。甲状腺素：主要作用是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性甲亢：甲状腺功能亢进，激素分泌过多，引起甲状腺功能亢进症呆小症：幼年时期，甲状腺功能低下，激素分泌不足，表现为智力迟钝和身材矮小地方性甲状腺肿（大脖子病）：某些缺碘的地区，甲状腺激素不能合成，体内甲状腺激素不足，引起的脖子肿大患者。主要可以通过补碘来