幼儿教师听课心得3篇

Word———幼儿教师听课心得3篇听课与评课是提高中学英语老师教学水平的一项重要活动。下面是为大家带来的幼儿老师听课心得，盼望可以关心大家。

幼儿老师听课心得范文1：

四月三十日，我有幸目睹了娄小中心幼儿园王老师执教的《多吃蔬菜身体好》和李老师的《森林里的魔镜》。这两节课都是健康类领域的内容，每节课的教学组织有序，课堂教学构思奇妙，教学方法各有所长，效果好。观摩这两位老师的课，有好多地方值得我去学习。结合对比自己在实际教学中的状况，觉得感慨颇深。以下是我个人的几点体会和感受：

王老师的《多吃蔬菜身体好》一课的教学，构思就比较奇妙。她是这样设计教学环节的：老师弹奏，师生共同演唱健康类歌曲一支→出示彩色的大萝卜、白菜、西红柿等蔬菜简笔图画→幼儿观看熟悉图画显示的事物→师生演唱歌曲《大萝卜水灵灵…》→老师讲解多吃蔬菜的好处→幼儿结合实际谈自己状况→老师总结，升华主题。这种教学设计打破了以老师为中心的传统方式，值得我借鉴和学习。

要使一节课上的轻松，幼儿学得轻松，老师不但要预备充分，而且还要创设轻松的环境氛围。例如，本次活动中李老师教学的《森林里的魔镜》一文时，老师预备的很充分，课的前后连接比较恰当，课堂氛围轻松开心、活跃。首先，老师弹奏的轻松一曲把幼儿和听课老师带进了爱清洁的环境氛围之中。虽然这首歌曲对于幼儿可能不太懂，但幼儿能感受到学习环境没有压力，给幼儿降低了有听课老师带来的紧急感。也为教育主题作了铺垫。以前我在设计活动时，往往考虑的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何学”的问题。现在，我熟悉到作为老师引导作用要充分发挥，但还要留意为幼儿创设有力的学习环境。

生动活泼，布满自主性的教学活动能让幼儿从中学会自我分析，自我推断的力量。在本次活动中，李老师教学的《森林里的魔镜》一文中就体现了以幼儿为主体，以老师维护中心的思想。首先，她弹奏了爱清洁的歌曲作为引入和铺垫，然后老师叙述《森林里的魔镜》的故事来让幼儿倾听。接着就把大部分时间交给了幼儿来活动，引导他们自由争论几个问题。如，“老虎、小狗、大公鸡、小羊、小花猪、老牛来的时候是什么样的?”，“小老鼠来的时候是什么样的?”，“你同意小老鼠成为国王的客人吗，为什么?”，“你自己清洁吗?”，等等。这些小问题既激发了幼儿学习探究的爱好，又使他们成了教学中心的主体。

接下来是通过幼儿照镜子的环节，以及老师与幼儿一起争论身体不清洁有什么坏处的问题，突出了老师为主导和师生合作的教学理念。最终请幼儿把脏的洋娃娃擦洁净送回家。从而使幼儿明白爱清洁是一种良好的生活习惯的道理，使教育主题得到了升华。总的来说，这节课充分体现了孩子的自主性，运用了体验式的活动方式让孩子去探究、感知，并通过照镜子的对比方式使幼儿从中学会了分析和推断事物的对错。

这就是说，老师要重视幼儿的心理进展规律，关注幼儿的阅历和爱好。事实证明，孩子都是爱玩的，尤其幼儿更爱玩更喜爱嬉戏。所以嬉戏能加强幼儿的有意留意，引起幼儿的学习爱好。我们老师应充分留意和利用这一点。本次活动中的两位优秀老师也做到了这一点。但是我从中感受到，假如围绕教育主题适当的再增加几个相关联的嬉戏活动的话，会能让幼儿在活动中体验，在活动中获得结果，会更突出教育主题，效果会更好些。

一节课的教学，不仅仅是学问信息的传播，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这会直接影响教育活动的胜利与否。

总的说来，这次外出听课，值的我学习的地方比较多。我就不一一例举了，只盼望自己在今后的工作中尽量的将这次学习到的先进的东西运用于实际教学中，是自己在工作上不断进步。最终还想说的是，“老师教起来轻松，幼儿学起来轻松，听课者听得更轻松”值得我去探究。

幼儿老师听课心得范文2：

xx日，在倾听了教科院副院长"仰视星空，脚踏大地"的专题讲座，尽管这个讲座以前零星听过，但这次听又有新的感悟，似乎这次才是真的听懂了，理解了其内涵，对人生目标，工作目标的确定，对外力的熟悉有了更深的理解。人必需得脚踏实地的完成自己心目中的远大目标，人活着得有自己的抱负。这样的人生才够精彩，才有它的意义。

我仰视着，目不转睛的盯着给我们讲座的"老人"，有些花白的头发，但炯炯有神的眼神，自信的表达，我彻底信任了他所说的"信任积累的作用"这句话。"

下午是xx幼儿园xx园长共享她的成长经受。xx园长是xx年骨干班成员，我依稀记得几年前拜读过她的文章，在经受婚姻和事业双重打击的时刻，在她特别颓废不已的时侯，遇到了她生命中重要的女人。"阳光下，那个女人的身影深深的打动了我"，感受得到xx园长很感动，今日她是抱着感恩的心来的，她是很真诚的告知我们，这次学习的机会多么的珍贵，多么的难得，有申毅老师这样的指导老师，我们该有多么的幸运和幸福。

我们心目中永久优雅可爱的xx老师上台了。xx老师也很感动，由于xx园长的回顾可能勾起了她过去的记忆，或许是看到自己的同学如今变得这般优秀，xx老师掉眼泪了，感动了好久，学员们爱护的给她送去了纸巾和水杯。

这个身体不是很好的女人，这个年龄已是50多岁不再年轻的女人，但她在我们心目中却是那么的漂亮，那么的慈祥，那么的让人崇拜。我感觉我内心特别的暖和，压制着快要掉出的眼泪，我也心存感恩，感谢有这么个学习的机会，两年的时间不算太短，信任两年后的自己肯定会是更好的自己。

xx日，到xx中学倾听了北师大xx教授的"儿童进展问题成因分析"的专题报告。xx教授名声在外，我以前从未听过他的真人讲座，只是怀着倾慕之心看过他的讲座视频和博客。会场条件很差，我们坐着塑料凳子，得伸长脖子才能看到xx教授，但这并不影响我们听课的激-情。

xx教授风趣幽默的语言，夸张得体的肢体动作逗得我们哈哈大笑，同时xx教授渊博的学识让我折服，似乎天下没有他不知道的事情，对每个问题深层次的熟悉，独到的见解让我佩服不已。我觉得，我是被深深的吸引住了，我觉得要把他定位成我的偶像。

学习机会不是每天有，学而不用也是毫无意义，学而不思则罔，思而不学则殆。让血液中沸腾的热血活跃起来，翻滚起来!

幼儿老师听课心得范文3：

四月，又是一个春意浓浓的季节，在这美妙的季节里，昭通市教育局打算举办首届幼儿老师公开课竞赛。在园领导的关怀下，我得到了这次珍贵的外出听课学习机会。

四月十四日，我怀着感动的心情，在园业务副园长余阳琼老师的带领下，到昭通听课一周。这一周的时间，在历史长河中、只是一刹那，而在我的人生旅途中却又是一个难忘点。我亲眼目睹了全市各幼教战线上的精英、展现自己的风采，一共听了25节课，这些课的内容涉及到幼儿园各个领域的教学，每节课的构思、教学方法都各有所长。通过这次观摩学习，我在以下几个方面感受较深：

一、幼儿教学应当以幼儿为主体，老师为主导。

如：育苗幼儿园的邓云老师上的那节看图叙述故事“天鹅蛋”，老师是这样教学的，首先让幼儿参加集体嬉戏找“天鹅蛋”，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片挨次，自由叙述图片内容，老师只是稍加引导，最终老师再有表情的叙述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前老师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素养教育，充分的体现了幼儿的主体性和老师的主导性。

二、幼儿园的教学，应当以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松开心的获得学问。

如：本次活动中的两节嬉戏课，老师的组织有序，效果好，特殊是云天化幼儿园的那节室内体能训练“小脚丫的休息日”，一出场老师就带着幼儿玩嬉戏。首先、在“请你跟我这样做”的嬉戏中，带领幼儿活动身体各个部位;其次、在“跟小动物学本事”的嬉戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的方法多”的嬉戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以嬉戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。整节课都以嬉戏的形式进行，气氛活跃，幼儿乐观性高，效果较好。

三、教学方法肯定要敏捷多样。

如：本次活动中，有两位老师同时选择了一项内容进行教学，她们选择的内容都是仿编儿歌“小蜡笔”，但是不同的老师、不同的教学方法，教学效果是截然不同的。水富的那位老师在上课时，基本上是在一个筐内仿照，而云天化的那位老师，则是在让幼儿仿照的过程中，充分调动每个幼儿阅历进行扩展想象，同一样东西，用多种词语把它形容出来，这样敏捷性就大得多，效果也比较好。

第四、课的综合，应当是多而不能乱，应当突出一条主线。

本次活动，要求是以综合课为主，有的老师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的老师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。

第五、对于幼儿教学来说，一节课的胜利，课堂气氛也是关键的。

要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要老师选材好，预备充分，使用教具合理。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。

如：这次活动中，育苗幼儿园的那节熟悉“水”和镇雄幼儿园的那节综合课“我叫轻轻”老师的预备充分、选材好，课的前后连接过度都比较恰当，但老师授课时就显得严厉