新人教版二年级音乐下册教学计划

新人教版二年级音乐下册教学计划编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:一、教材分析（一）教材总分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。（二）各单元教材分析：本册教材共六个单元，分别是《到郊外去》、《进行曲》、《劳动最光荣》、《音乐中的动物》、《五十六朵花》、《童谣》，现在将每个单元分析如下：第一单元到郊外去教材分析通过欣赏和演唱与春天户外活动有的音乐作品，使学生亲近大自然，激发学生对音乐的兴趣，积极参与音乐活动，培养学生对生活的观察力和运用学过的音乐要素进行创造的能力，提高学生的音乐表现力。第二单元：进行曲教材分析本单元所先歌曲及器乐均为进行曲，进行曲是儿童最熟悉、是易接受随其律动作音乐活动的音乐体裁之一。所先曲止《队歌》是学生们经常都要接触到的。《小号手之歌》和《米老鼠进行曲》从两个不同的侧面贴近儿童的生活，欣赏曲目也都标题鲜明，易为学生所接受。第三单元：劳动最光荣教材分析本单元由《劳动最光荣》等四首歌曲的欣赏、演唱及《狩猎波尔卡》等两首管弦乐曲作品的欣赏组成。集中体现了“劳动最光荣”这一主题，这正是本单元教学在“情感”、态度、价值观”教育方面的立意和导向。第四单元：音乐中的动物教材分析本单元是有关动物的最后一个单元。通过这一单元的内容，了解中国不同地区地域文化，学习运用四川的地方方言演唱四川民歌。第五单元：五十六朵花教材分析本单元是一年级下册《五十六朵花》的延续，收录了苗族歌曲《苗家儿童庆丰收》、哈尼族的《其多列》、藏族的《我的家乡在日喀则》、河北民歌《小放牛》、云南民歌《猜调》等等。1、《苗家儿童庆丰收》一首根据苗族芦笙调填词的儿童歌曲。表现了苗家儿童吹起芦笙欢庆丰收的喜悦心情。2、《送我一枝玫瑰花》是根据新疆民歌改编的一首弹拨乐合奏曲，具有鲜明的民族特点。3、《猜调》是根据云南民歌改编的一首儿童合唱歌曲，充满了童趣。用问答的对歌形式反映了生活知识的内容。4、《其多列》是哈尼族民歌，通过拣枝叶、吹竹筒等词语，表现了哈尼族儿童热爱生活地，热爱劳动的活泼性格。5、《小放牛》是一首河北民歌，也是对歌的形式，通过一问一答，使人了解了赵州桥等神化。6、《我的家在日喀则》是首藏族民歌，唱出了对家乡的热爱。日喀则在西藏西面，日喀则在藏语中的“如意的庄园”的意思。歌曲的曲调属于藏族踢踏舞曲。踢踏舞曲是藏族的一种民间舞蹈，热烈奔放。歌曲的旋律活泼，节奏感强，具有很强的舞蹈性。第六单元：童谣教材分析本单元由歌曲《水牛儿》，欣赏《蜻蜓你来吧》《编花篮》，活动课《小老鼠上灯台》《打花巴牚》组成。主要内容是围绕着童谣进行编写的。1、《水牛儿》是一首充满了童趣的北京童谣，歌词是以拟人化语气在说，好似孩子们在对水牛窃窃私语。由调简单，以五声宫调式为主，两个乐句加一个结束句构成。旋律一气呵成，简单上口。2、欣赏《蜻蜓你来吧》取材于山东童谣。歌词与《水牛儿》有异曲同工之处，歌词简单有趣，曲式为一段体。四个乐句构成，以我国的五声调式与宫调转换构成。结束句是扩充乐段。显得更为激动，曲调上富有变化。3、《编花篮》是一首河南民歌。具有浓郁的河南风格，歌词通俗易懂，老少皆宜。由极富口语化并有浓郁的河南方言构成。共有16小节组成，带扩充的一段体。4、《打花巴掌》是流传在北京地区一种传统的儿童游戏。一般都是两人或三人面对面围成一组，互相拍手，按季节说花的名字，歌曲是一段体。五声调式。在学生学会后可能鼓励学生在前四小节自己编词。5、《小老鼠上灯台》这是一首根据流传在民间的童谣《小老鼠上灯台》由曲作家谱曲而成的儿歌，曲调简单，琅琅上口，极富儿童特点。教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。教学重难点二年级的学生已经基本上具备了模仿短旋律，短节奏的能力，在教学过程中，为了能够提高学生的乐感，应当加强锻炼学生的韵律感和节奏感，但这正是二年级学生的难点在日常音乐教学过程中，应当注重学生对音乐的表演和参与，积极给予鼓励，有感情的演唱歌曲，有表情的表演歌曲，是本学期音乐学习的重点。二、学生情况分析二年级班现有四个班，学生数较大。学生大多数思想品德良好，天真活泼，要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯。但个别学生的思想境界有待于进一步的提高，少先队员中亦有思想要求不严的情况。本学期，我继续担任二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字、吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。各个班的同学情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的同学还可以，20%的同学唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。三、教学目标本学期要求继续巩固对音乐力度的感受、对优美和欢快情绪的感受、听辨乐句的相同和不同、发展音乐的联想和想象力。通过创造性的活动使学生感受到创造的乐趣，通过自制乐器继续发展学生的动手能力。具体做到：1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。3、认识课本中的几种音乐学习标志。4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。5、初步了解简单的音乐知识。6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。一）、知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。二）、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。三）、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。四）、质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。四、教学措施1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。2、深入学习“新课标”、“音乐课程标准解读”，领悟内在的精神实质和思想内涵。通过熟悉本册教材和教师用书，对教材内容、编写意图做到心中有数。针对本年级学生的年龄特点和实际情况，制定出切实可行的学期教学计划。3、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。4、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。5、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。6、加强实践与创造。平时多给学生提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，但对不同的学生有不同的要求，多‘鼓励’，少‘批评’，树立起他们学习音乐的信心。7、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。五、教学进度表周次日期内容课时12.28—2.24郊游1郊游122.25—3.3山谷回音真好听1山谷回音真好听133.4—3.10小雪橇1小雪橇143.11—3.17请来看看我们的村庄1请来看看我们的村庄153.18—3.24螃蟹歌1螃蟹歌163.25—3.31老牛和小羊1老牛和小羊174.1—4.7十二生肖歌1十二生肖歌184.8—4.14阿西里西1阿西里西194.15—4.21我的家在日喀则1我的家在日喀则110