四年级手工制作课教案

手工课教案（四年级）教学进程：序号教学内容课题课时周次1美丽的石头人122服装设计师143彩豆贴画164自制沙画185布贴画1106纸盒房子1127制作灯笼11488我的花最美（课程考核)116教学过程一美丽的石头人课题1、运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。教学目标 2、通过手工制作，培养学生感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。教学重点、难点在石头上粘贴。自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料课前学生准备 胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。教学流程教学效果反馈教学过程二

1、请同学们观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装.2、讨论:你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的?颜色搭配如何？3、请学生帮助设计服装。4、简单向学生介绍制作材料及注意事项.5、学生自由选择材料制作，教师巡回指导,鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品.6、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏.7、学生随音乐,进行石头模特表演。服装设计师课题1、学习运用不同的材料制作服装教学目标 2、知道生活中有许多可以再利用的东西,萌发惜物的意识教学重点、难点课前学生准备教学流程教学效果反馈教学过程三

运用不同的材料制作服装运用工具进行服装裁剪、拼贴.1、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、各种彩纸绳子。2、收集各种新颖的服装照片，少数民族娃娃图片。1、参观小小时装店:（课前准备)引导学生观察各种时装和民族娃娃服装的装饰特点"规则等装饰的方法。引导学生用各种形容词来表达穿上这些服饰后的感受。2什么特别的地方？”3、操作指导：剪时要小心,不要剪坏。（2)大胆地运用工具进行服装裁剪、拼贴。4、欣赏表演：我的服装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点,体现什么特色。学走台步，展示自己设计的服装。课题课题彩豆贴画1、引导学生体验合作的快乐。教学目标 2、培养学生创新意识与动手能力。3、将各种颜色的豆贴在已经布局好的桌面上。课前学生准备教学流程教学效果反馈教学过程四

将豆贴牢固.1、一张A4纸和一张硬纸板、胶水和水彩笔。2、各种颜色的豆:黄豆、绿豆、赤豆、白芸豆、芝麻等。一、制作打底纸1、将A4纸整张贴在硬纸板上.二、画出草稿画1、先用铅笔画一幅简单的画，如：一只小鸭子、一张笑脸或一束鲜花。2、用黑色或深色水彩笔勾勒出基本轮廓.三、在基本轮廓内均匀地涂上胶水四、均匀地在各个部分撒上各种颜色的豆子,撒一部分就将这部分多余的豆子处理掉。如：笑脸的头发处撒上芝麻,然后将纸側过来，轻轻拍打，将自制沙画自制沙画课题教学目标1、训练学生的动手能力2、锻炼学生的创新能力将沙子均匀地、牢固地撒在纸上课前学生准备一袋食盐、蜡笔、若干个纸杯、A4纸，水彩笔

一、自制彩沙将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中,用各种颜色的蜡笔分别在各个纸杯中的搅拌.色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等.二、画草稿画在A4纸上画上草稿画，如：小鸭子、大树等等。三、在轮廓线上涂抹上少量胶水。四、将自制的彩沙均匀的撒在各种颜色的色块内，并轻轻拍打把多余的倒掉。教学效果反馈教学过程五课题 布贴画培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生教学目标 活中常见的东西来创造,进一步学习拼贴画的创作识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技.不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法,可获得各种各样生动有趣的形象，将这些形教学重点、难点象加以拼和贴,用这种方法制作出来的画，就称之为布贴画.课前学生准备 布角料、剪刀、胶水一、导入新课学习。教学流程 欣赏一些优秀装饰画作,师生共:用具有装饰风格绘画来装点居室以各种特殊材料制成的画或壁来装点居室,不仅会使你的家别具一格，独创新意，而且在装饰过程中，将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，变废为宝，创造生活中的美。二、新课讲授.1、布料与纸相比,有什么不同？（老师活动）质地不同,纹理不同,厚薄不同，花纹不同.(学生活动)2、布贴画图稿的选色设计,根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相附的底稿.3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法:⑴打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上.⑵布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜贴。4强视觉效果。强视觉效果。5确定自己制作的内容和布局安排.三、布置作业:用布料创作一幅有新意的装饰画四、巡回指导。五、作业讲评。教学效果反馈教学过程六课题课题教学目标纸盒房子1探究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。2、通过剪、切、割、贴等方法，及对废弃物的合理利用，设计制作出纸盒房子。3、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的特点。重点：充分发挥学生想象力，利用废旧材料精心地制作纸盒房子.难点：通过引导学生将纸盒房子进行组合，把这节课再创新、升华。课前学生准备 废弃的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等辅助材料一、引导1、前面我们已经用废弃的物品制作了树、草坪、路灯等一些作品，今天我们用废弃的纸盒制作房子.2生了解说出房子的结构和特征。3、出示教师用纸盒制作的各式各样的房子，激发学生的学习兴趣及探索欲望.二、造型1、在欣赏教师作品的基础上，学生根据自己纸盒的（教学流程 学生使用工具时注意安全。2、老师巡视指导，根据学生制作过程中可能出现的情况，在设计和制作方法上给予适当点拨指导。3、学生展示自己制作的纸盒房子,并为在制作上有创意的学生提供展示自己的平台，体验成功的乐趣。三、组型1、分组讨论设计方案，对制作的纸盒房子进行规划，同时教师提醒学生注意作品布局的合理性,体验成功的快乐。2、小组合作将纸盒房子组合成不同特色的小区。3、将规划好的小区的进行环境美化（可以把以前做过的草坪、树、路灯规划到里面)。4施及功能。四、展示阶1、作品集中展示，教师邀请大家参观。2、各小组派代表介绍作品，分享成功的喜悦。3、学生谈感受（）五、拓展今天我们学习了怎么样用纸盒来制作房子，使废弃教学效果反馈教学过程七课题教学目标

制作灯笼(二）自己装扮自己的节日，使自己的节日过得愉快和幸福。培养孩子们的动手操作能力和勤俭节约的良好习惯.教学重点、难点灯箱的制作.难点是光源的设计

红、白宣纸各两张小刀一把、浆糊一瓶、毛笔和水彩、蜡烛或者电池课前学生准备 开关电线和灯泡。

二、新授：第一步，制作骨架。纸灯笼比较简单的形状是立方体或圆柱体，最好选用可以弯曲的竹条或铁丝搭成框架，衔接的地方用细线绑紧。具体形状自己去决定吧,只要你的灯笼最漂亮最结实就行了.第三步，制作光源。如果放在室内，只需要在灯笼里点一根普通三、自己制作灯笼。教师现场指导。四、灯笼展览.评比最佳制作奖。教学效果反馈教学效果反馈教学过程八课题 我的花最美教学培养目标 进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。

培养学生的创造能力和动手能力,教会学生利用生活中常见的东西来创造美教学媒体课前学生准备 各种颜色的卡纸、剪刀、胶一、导语同学们，大家喜欢花吗？那我来考考大家，请看大屏幕!谁认识这朵花？(玫瑰、百合、康乃馨、勿忘我）人、朋友的祝福！二、观察康乃馨三、教师示范教学流程 1将圆片对折三沿弧形剪上锯,再沿中间剪大约不要剪断准备8片。2、用胶带剪出6片叶子。3、粘贴花瓣，注意第一片要粘牢、捏紧。依次粘上其他花瓣。4、用越1cm纸巾缠绕花的底部作花托，再用胶带缠紧，接着