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第第页中班语言教案：大灰狼开心了教案及教学反思

中班语言教案：大灰狼快乐了教案及教学反思

【活动目标】

1、理解故事内容，知道做错了事只要想方法补救就会使自己重新欢乐起来。

2、初步懂得人的心情改变与表情的关系。

3、通过阅读小图、上下列图的对比观测，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观测和较完整表述技能。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

【活动预备】

1、兴奋、生气、难过时的大灰狼的表情图。

2、供幼儿做表情图的空白脸形纸(幼儿人数的两倍)，油画棒。

3、挂图、故事磁带。

【活动过程】

1、产生悬念。

出示表情图。大灰狼看上去怎么样?

他怎么会一会儿兴奋，一会儿生气，一会儿难过呢?

2、分段观赏故事。

听故事第一段。你听到一件什么事?大灰狼的心情是怎么样的?表情看上去怎么样?

引导幼儿依据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的?

依据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样?它为什么也哭了?出自:大;考.吧难过的表情是怎样的?引导幼儿依据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

听故事最末部分。大灰狼想怎样弥补自己的过失呢?鸟妈妈回来了，大灰狼的心情怎么样了?

请幼儿想像大灰狼快乐的表情并仿照表现。

3、完整观赏故事。

完整观赏故事。

你喜爱这只大灰狼吗?为什么?

大灰狼的脸部表情为什么会有那么多改变?

启发幼儿理解人的表，，青是随心情而定的。

4、做表情图。

出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、生气时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。

请幼儿说说还知道什么表情。

引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。

建议：

1、在日常生活中引导幼儿留意观测别人的表情，懂得人的表情是随心的改变而改变的。

2、通过分段讲解并描述援助幼儿理解大灰狼从粗暴对待他人到真心尊敬他人的转变过程和心情改变历程，使幼儿知道做错了事只要想方法弥补过失同样能使自己重新欢乐起来。

附故事：大灰狼快乐了

大灰狼在家里看一本有趣的书，看得正快乐时，窗外传来了鸟妈妈的歌声。大灰狼说："烦死了，烦死了，谁这么吵呀?'窗外的鸟妈妈还在继续唱，歌声越来越响。大灰狼飞一样地冲出去，他特别生气，捡起了一根木棍用力朝鸟妈妈扔去。鸟妈妈叫着飞走了。突然，大灰狼听见树林深处传来呜呜的哭声。"是谁在哭呀?'大灰狼爬上大树，发觉是小鸟宝宝在哭着要妈妈。大灰狼也哭了，他特别懊悔撵走了鸟妈妈。大灰狼静静地滑下大树，静静地回到自己的家中，悄悄地等待鸟妈妈飞回来。等啊等啊呀!鸟妈妈真的回来了。鸟妈妈唱着歌，鸟宝宝跳着舞。这时候，大灰狼觉得自己好快乐啊!

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我

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