中班美术教案：花手帕教案及教学反思

第第页中班美术教案：花手帕教案及教学反思

中班美术教案：花手帕教案及教学反思

【活动目标】

1、情愿尝试操作活动。

2、通过活动培育幼儿参加美术活动的爱好和自信心。

3、进展幼儿的手眼协调技能。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

【活动预备】

1、玻璃弹珠假设干，衬衫包装盒人手一个，里面放"手帕'(白纸)。

2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。抹布假设干。

3、娃娃一只，贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一个。

4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。

【活动过程】

一、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小伙伴们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不快乐?。教案来.自:，老师来问问，噢，原来娃娃妈妈，给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示白纸一张，小伙伴我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小伙伴一起帮娃娃把手帕变美丽，小伙伴你们情愿吗?那怎么帮娃娃呢?

二、老师教小伙伴一样新本事弹珠滚画。

看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四周八方都滚到，再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，(师出示作品)白手帕变成花手帕了，美丽吧?

三、幼儿操作，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。

现在请小伙伴来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗?老师相信小伙伴肯定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还美丽，对吗?小伙伴现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色。

四、评价：

小伙伴把手帕变得真美丽，看娃娃现在可快乐了(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)，它有了这么多的手帕决断开一家手帕店，请小伙伴们一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。

活动反思：

这节课一开始我将已经染好的手绢做成课件，让幼儿观赏。在幼儿了解染纸同时，也引起了幼儿的爱好。他们会想这些美丽的手绢到底是怎么染出来的，从而抓住了幼儿的留意力。接下来我引入了展示实物的环节，让幼儿直观的'感受染出来的手绢，说说他们与一般的手绢有什么不同，用什么做的，图案有什么特点。

老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不简单烂。其次就是对于选用的颜料有肯定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色调更匀称亮丽。

老师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边;对角折成三角形，染角;以及边角混染。告知幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。

在幼儿操作过程中，很多幼儿能掌控这个染纸的方法，而且每个孩子能制造出更新奇更美丽的图案，这让我很惊异同时也很兴奋。

老师在操作过程中只给了简约的指导，幼儿就可以发挥最大的空间，印染出新颖美丽的手绢。而且幼儿在操作过程中留意了卫生的问题，都能洁净的完成。

虽然完整的上完了这节课，但有些地方还存在不足。示范的时候，可以引导幼儿自行制造折纸的方法。不仅仅是折成正方形或者三角形。让幼儿自行发觉折纸的方法不同印染的手绢就大不相同。其次幼儿在操作的过程中有遇到的困难，应当予以实时的指导，熬炼幼儿克服困难的技能。再次老师在示范点染时，应当说的更具体些精确些，以免幼儿在操作过程中涌现不知道棉棒怎么用的状况。最末