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文档简介

第第页中班美术教案：色彩拼贴画教案及教学反思

中班美术教案：色调拼贴画教案及教学反思

【活动目标】

1、观测不同颜色的深浅改变，进展观测力。

2、与同伴合作创作色调拼贴画，进展合作技能和制造力。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动预备】

1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。

2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。

3、图画纸。

【活动过程】

一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观测同一种颜色有深色和浅色的区分。

二、请幼儿把物品排列出来，认真观测同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。出自:大;考.吧老师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。

三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品根据由深到浅，或由浅到深的顺次进行排列，并说一说为什么要这样排列。

四、幼儿两人一组，选择一种最喜爱的颜色，老师将该颜色的小方块纸发给他们。

五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。

六、老师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿观赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。

【活动评价】

1、能发觉颜色深浅的改变。

2、能与小伙伴合作拼贴图画。

【活动建议】

老师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅改变。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

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