降水和干湿地区

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保存本文降水和干湿地区教学目的1．了解我国冬夏季风的特点，风区和非季风区的分布及降水状况；理解我国东部季风区雨带的形成，并初步掌握雨带的移动规律；理解并掌握我国降水的时空分布规律；掌握我国干湿地区的划分依据及分布。2．通过阅读我国年降水量分布和降水量各月分配柱状图，提高学生阅读和分析气候图的能力。3．通过我国干湿状况对农业类、植被和自然景观影响的学习，使学生懂得，在自然环境中，干湿状况与其他环境要素之间相互联系相互制约的辩证关系。教学重点和难点本节重点：我国东部季风区雨带的移动规律；我国降水的时空分布规律；我国干湿地区划分状况。本节难点：我国季风区雨带的形成和移动规律；我国四类干湿地区的分布及其对植被和农业的影响。教学方法主要应用谈话法。教具我国降水量分布图干湿地区划分图区非季风区的界自制投影片影响我国冬夏季风示意自投影片国东部地区雨带的移动示意自投影片课时2课。讲授提纲一、我国降水的空间分布1．夏季风和冬季风的形成及特2．季风区和非季风区的分布范3．季风区和非季风区的降水状/9

4．降水的空间分布规律二、降水的时间分配规律1．我国降水的季节分配2．我国东部季风区雨带的形成3．我国东部地区主要雨带的移规律4．我国降水的年际变化三、干湿地区1．划分干湿地区的依据2．干湿地区的类型3．干湿地区的分布4．干湿状况对自然景观和农业产的影响教学过程[第一课时导入新课[提问什么降水？（从大气降落到地表的雨、雪、雹统称降水）。大家知道气温和降水是构成一地气候的两个重要的因素。上节我们已学习了我国气温的特点。今天我们来学习我国降水的基本特点。学习新教材第三节降水干湿地区[板书]一、我国降水的空间分布[板书]1．冬夏季风的特点及形成[板书[提问大家得我国东部地区季和夏季各吹什么风吗？它们的特点如何？/9

[教师归纳我国东部地区冬季要吹偏北风，叫冬季风，其特点是寒冷干燥；夏季主要吹偏南风，叫夏季风，其特点是温暖湿润。通常把夏季风能够吹到的地区叫做季风区，夏季风不能到达的地区叫非季风区。2．我国季风区和非季风区的分范围[板书[展示投影片]看我国季风区非季风区分界示意图”。[提问结合国地形考虑，我季风区和非季风区大致以哪些山脉为界？（大致以大兴安岭－阴山－贺兰山－巴颜喀拉山－冈底斯山一线为界）。3．季风区和非季风区的降水状[书[读图练习指导学生阅读“我年降水量分布图”，完成下列的练习：(1)找出年降水量超过1000毫的地区。(2)800毫等降水量线通过哪些方？它与我国一月等温线图中的哪条等温线大致相同？(3)400毫等降水量线通过哪些方？它与我国的季风区和非季风区分界线有何关系？(4)找出年降水量在200毫米以的地区。(5)我国年降水量在地区分布上有什么特点？4．我国降水的空间分布规律[板书[教师总结从同学的回答中可看出，我国降水的空间分布是有明显的规律的：我国季风区降水多，非季风区降水少。年降水量从东南沿海向西北内陆递减。[阅读课本指导学生阅读课本51页读一读”的课文，并且观察有关“荫房”的景观图。[第二课时导入新课[提问我国降水量分布有什特点？这一特点是怎样形成的？[教师讲解同学们所说的年降量的分布特点，反映了我国降水的空间分布的规律。那么我国降水在时间分配上又有何特点呢？这就是我们这节课要学习的内容。学习新教材/9

二、我国降水的时间分布[板书][读图练习指导学生阅读课本的“哈尔滨京汉州”降水量月份分配示意图。[提问分析四个地区各月降的分配情况，有什么共同特点和差异？[教师归纳共同性：降水相对中，都是夏季降水多，冬季降水少。这说明我国降水季节分配不均。差异性：南方降水多，雨季开始早、结束晚，即雨季长；北方降水少，雨季开始晚、结束早，即雨季短。[过]为什么我国东部地区降的季节分配有这些特点呢？我们可以从降水形成的原因来解决这个问题。2．我国东部季风区降水的形成[板][教师讲解我国东部地区气候夏季风影响强烈季的开始和结束要夏季风影响。当夏季风带来的温暖湿润的空气和冷空气相遇时，暖空气因较轻而上升，在上升过程中暖空气降温，水汽冷却凝结形成锋面雨（看“锋面雨’示意图投影片）。由于降水地区大致呈带状延伸分布所以叫“雨带”。这个雨带是随冷暖空气交汇面的移动而移动的。3．我国东部地区雨带的移动规[书[读图练习结合中国政区图和本第52页雨带图说出五月，六月，七、八月，九月主要雨带的分布地区。五月：南部沿海；六月：长江中下游地区；七、八月：华北和东北地区；九月：南部沿海和四川盆地。[提问分析月和七、八月两雨带图，当华北地区进入雨季时，长江中下游地区是什么天气？为什么？（学生回答）[教师归纳六月份时长江中下处于雨季，进入七月份后雨带移至华北地区，此时长江中下游地区受单一暖气流影响，天气晴朗，降水较少，形成了伏旱天气。[读课文指定一学生朗读课本53页读一读”中的短文“江南的伏旱”。4．降水的年际变化[板][读图练习指导学生阅读“北～1978年降水量曲线图。”[提问从曲图中看，北京哪降水量最大？哪年降水量最少？两年之间年降水量相差多少？（1959年，1965年约相差1000毫）/9

[教师归纳可见我国降水量的际变化足很大的。但是各地的年际变化也不相同。一般说来我国南方降水量年际变化小，北方大，西北最大。降水的年际变化大，容易造成旱涝灾害，在降水过多的年份，常常引起水灾。相反，在降水特别少的年份，则容易发生旱灾。三、干湿地区[板书1．干湿地区划分的依据[板书]一个地区是湿润还是干旱，不仅取决于降水的多少，还取决于该地区的蒸发量的大小。若降水量大于蒸发量，则空气湿润；反之空气干燥。人们依据这一关系把全国划分为四个干湿地区。2．干湿地区的名[板书[读图练习在“干湿地区分布”中读出干湿地区的名称。湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区。3．干湿地区的分布[板][读图练习指导学生对照“我年降水量分布图”（可用投影片），识读“我国干湿地区划分图”，回答下列问题：(1)湿润地区主要分布在哪里？它与半湿润地区的分界线大致接近于哪条等降水量线？(2)半湿润地区主要分布在哪里？它与半干旱地区的分界线大致接近于哪条等降水量线？(3)半干旱地区和干旱地区各主要分布在哪里？它们的分界线大致接近哪条等降水量线？(4)从上述分析看，我国干湿区的分布与我国年降水量的分布有什么关系？[教师总结从总体看国湿区的分布与我国年降水量的分布大体一致又有区别。例如，东北三省的湿润地区，有些地区的降水量在800毫米下，可是由于气温低，蒸发量小，也属湿润区。正是因为各干湿地区的水分条件不同，所以它的分布状况对各地农业生产和自然景观也产生显著的影响。4．干湿地区对自然界景观和农的影响[书[教师讲解湿润区、半湿润区候湿润，降水较多，自然条件优越，成为我国重要的农业生产区。南方湿润区主要是水田，北方半湿润区主要是旱地农业区。湿润和半湿润区自然/9

植被以森林和森林草原为主。干旱和半干旱地区气候条件较差，适宜发展畜牧业。干旱地区多以荒漠为主，半干旱区以草原为主。[展示投影片]指学生看“各湿状况比较表”（课本42页表），总结我国干湿地区的特点。三

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降水和干湿地区教学目标1．理解季风活动与我国降水量际变化的关系，知道我国干湿地区划分的大致情况读我国干湿地区分布图，培养学生的读图能力。3．使学生懂得在自然环境中，湿状况与其他环境要素之间相互联系、相互制约的辩证关系以及利用不同的干湿状况进行保护自然保护环境的教育。教学重点1．干湿地区的分布。2．我国降水量年际变化的成因教学难点我国降水量年际变化的成因。教学方法讲授法与读图法相结合。教学媒体中国的干湿地区分布图、中国年降水量分布图。教学过程【组织教学】【导入提问】长江中下游地区的伏旱出现在几月份？为什么会出现这种现象？学生回答。/9

【教师订正】每年的月8月，雨带移至华北、东北地区，长江中下游则出现晴朗少雨的天气。正值伏天蒸发旺盛，而降水不足，但此时恰值水稻生长旺期，极需水分形成伏旱。【提问】年江流域出现伏旱吗？学生回答。【教师订正1998年夏季，长流域发生了特大洪水，牵动了全国人民的心，我们同学也积极为灾区捐物捐钱，贡献了我们一份爱心，那么为什么年天长江中下游地区没有出现“伏旱”而出现了特大洪水呢？今天我们一起讨论这个问题。【讲授新课1998年夏季长江域的特大洪水导致了这个地区的年降水量猛增，远远地高于往年。也就是说，一个地区的降水量年与年之间并不相同，这就是降水量的年际变化。【板书】二、降水的年际变化【读图4.21北1951年1980年的30间降水量最多的是哪一年多少毫米？降水量最少的是哪一年，约多少毫米？学生回答。【教师小结】北京在1951年198030年年降水量最多的是1959年1400毫，降水量最少的是年250毫。【组织学生讨论为么北京的降水量年际变化大？(2)为什么在1998年长江中下游区出现特大洪水？【教师总结】上述现象的形成与夏季风的强弱相关。若夏季风强，向北挺进快的年份，北方降水就偏多，南方降水就偏少；若夏季风弱，向北挺进慢的年份，北方降水就偏少，南方降水就偏多。因为每年夏季风的强弱不同，所以北京的降水必然会出现年际变化。年长江流域的特大洪水就是因为夏季风弱，向北挺进慢7月8月雨带仍停留在长江流域所致。我们现在知道了夏季风既影响我国降水的地区分布，还影响我国降水的季节变化和年际变化。【出示景观图】江南的稻田、西北的沙漠图。【教师小结】南方以水田为主，西北以荒漠为主，二者的干湿状况不同、南方湿润而我国的西北干旱。/9

【提问】什么因素导致两地区干湿状况不同呢？学生回答：降水不同。【提问】是否降水量相同的地区，干湿状况一定相同呢？请结合我国年降水量分布图和我国干湿地区周，找出与我国东北地区东部年降水量大致相同，但却分属于半湿润或半干旱的地区。学生讨论。【教师总结】东北地区的东部属于湿润地区的一个重要因素是蒸发量小，为什么蒸发量少呢？其原因是因为气温低。所以决定一个地区的干湿状况是要看降水量和蒸发量的对比关系。当降水量大于蒸发量时，空气湿润；反之，则空气干燥。科学家把我国划出四个干湿地区。【板书】三、干湿地区【读图．22我国有哪四大类湿地区。学生回答。【小结并板书】我国有湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区【讨论】湿润地区与半湿润地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线？(2)半湿润地区与半干旱地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线？(3)半干旱地区与干旱地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线？学生讨论、回答。【教师辅导(1)湿润地区与半湿润地区的分界线，大致接近于800毫米降水量线。(2)半湿润地区与半干旱地区的分界线，大致接近于毫米等降水量线(3)半干旱地区与干旱地区的分界线，大致接近于200米等降水量线。【读图请学找出湿润区湿润地区半干旱地区干旱地区各自的分布地区。学生回答。【教师小结】湿润地区：秦岭—淮河以南，东北三省的东部、青藏高原的东南边缘。半湿润地区：东北平原、华北平原、黄土高原南部、青藏高原的东南部。半干旱地区：内蒙古高原、黄土高原、青藏高原的大部分。干旱地区：新疆、内蒙古高原的西部和青藏高原的西北部。/9

【思考】在上述地区，人们是如何利用其自然条件发展生产的？学生讨论。【教师小结】湿润和半湿润地区，主要是我国的农耕区，秦岭—淮河以南多利用为水田，秦岭—淮河以北半湿润地区为主的地区多利用为旱地，半干旱和干旱地区主要是我国草原牧区。所以各地的自然条件不同，为我们提供的生