中班科学教案：和小雨一起玩教案及教学反思_第1页
中班科学教案：和小雨一起玩教案及教学反思_第2页
中班科学教案：和小雨一起玩教案及教学反思_第3页
中班科学教案：和小雨一起玩教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页中班科学教案：和小雨一起玩教案及教学反思

中班科学教案：和小雨一起玩教案及教学反思

【设计意图】

风、雨、雷、电这些自然现象常会涌现在我们的生活里。遇上下雨天，孩子们大多只能在室内活动，有的孩子便埋怨，下雨天太不好，不能让他们在外面游戏、追赶和玩耍;而望着外面的雨，孩子们又有一种冲动，想去接接雨滴、在小雨中奔跑、踩踩地上积的雨水为了满意孩子们的新奇心，丰富他们的生活阅历，让其初步了解雨，感受雨带来的乐趣，我们设计了这个活动，让幼儿在雨中玩耍、玩耍，充分地去感受、去观测、去发觉，培育他们用积极乐观的立场对待事物，让他们体验到发觉的欢乐。

【活动目标】

1.引导幼儿在雨天里查找欢乐，体验和感受雨中游戏的乐趣。

2.使幼儿通过和小雨一起玩，初步了解雨。

3.对科学活动感爱好，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

4.培育幼儿观测技能及动手操作技能。

【活动预备】

1.老师事先了解天气状况，选择一个小雨天进行此活动。

2.幼儿自带雨伞、雨衣、雨鞋等雨具，并学会运用这些雨具。

3.幼儿每人带一个废旧的盒子、杯子、瓶、罐等盛雨水的容器。

【活动过程】

1.让幼儿谈谈雨天的感受，说出喜爱或不喜爱下雨的理由。

师：你喜爱下雨天么?出自:大;考.吧为什么?

2.幼儿争论雨天里能做哪些好玩、有趣的事情，想出既淋不到雨，又能和雨一起玩的方法。

(1)幼儿到小雨中和雨一起玩。

①幼儿自己穿上雨鞋、雨衣，打开雨伞(老师予以适当的援助)，到雨中自由玩耍(幼儿可依据自己的意愿独自玩、两三个人或几个人一起玩)，老师进行观测。

②在幼儿充分感受、自由玩耍、观测发觉的同时，老师予以恰当的引导。例如：雨是怎样落下来的?落在那里?落到的地方变成什么样了?将雨伞转圈，伞面上的雨水会怎么样?尝试伸出小手去接接雨点，看有什么感觉?手会怎么样?用小脚踩踩地上积的雨水等等。l③幼儿讲讲自己是怎样和小雨一起玩的，以及在雨中有什么样的发觉。

师：刚才我们每个小伙伴都很快乐地和雨一起玩，而且有许多发觉，我们来把自己的发觉告知大家。

(2)幼儿再次和小雨一同玩耍。

利用帮助材料――盛水容器，进一步和雨玩耍，如雨点在歌颂'收集雨水等游以往遇到雨天，老师便组织一些室内活动，一般只想到雨天带来的不便，而忽视了.为教育作用，甚至在孩子们被雨所吸引，留意力转移，想去和雨玩耍、想去尝试时还去制止他们。本活动却充分利用了我们身边常见的自然现象，抓住孩子们的爱好点，满意孩子们的新奇心，通过看、听、摸、踩等多种尝试，让孩子在开心的玩耍和自我探究中了解雨。

老师可以依据雨的大小不同(如大雨、中雨、小雨、毛毛雨等)，将活动进行两次甚至三次，让孩子们在尽情玩耍的同时，积累更丰富的生活阅历。当然在狂风暴雨及雷电的天气是不宜进行此活动的，但可以引导幼儿争论这种天气带给人类的好处和危害。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、加强了自信心，也知道了爱护环境的须要性，同时也培育了幼儿的观测力及动手操作的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论