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文档简介

第第页中班社会活动海洋公园记趣教案反思

中班社会活动海洋公园记趣教案反思

活动目标

1.共享到海洋公园游玩的阅历，进展语言表达技能。

2.通过绘画海洋动物，进展制造力。

3.学习用图画表现自己的见闻。

4.培育幼儿敏锐的观测技能。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1.幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念品。

2.妈妈手偶和男孩手偶。

3.海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。图画纸、彩笔。

活动过程

1.利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话：

妈妈手偶：星期天，我们一家要去一个好玩的地方，那里可以观赏动物表演，还可以欣赏宝贵的动物，你知道那是什么地方吗?

男孩手偶：动物园。

妈妈手偶：答对了一半，那里有许多动物都是住在水里的。

男孩手偶：海洋公园。好哇，星期天我们去海洋公园。

2.出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。

3.请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的海洋公园，看过什么动物，玩过什么游戏。

4.请幼儿与同伴交换观赏照片及纪念品。用照片或纪念品将展览区布置成"海洋公园'。

5.请幼儿把在海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来。

6.老师帮助幼儿在图画上加上文字说明，将图画装订成图书，放在展览角让大家观赏。

活动评价

能用比较清晰、完整的语言介绍海洋公园的动物和设施。

乐于与同伴共享生活阅历。能用图画表达见闻。

活动建议

活动前，老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆游玩，使幼儿有更径直的感性阅历。活动中，老师留意收集幼儿普遍关注的问题，可以在以后的活动中开展探究。活动后，通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境，继续探讨有关海洋生物的话题。

活动反思

利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话，引出活动主题，出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让小伙伴们观看，并统计班中有多少名小伙伴去过海洋公园或海洋馆。并共享到海洋公园游玩的阅历，进展语

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