国家开放大学电大《特殊儿童教育》形考作业参考答案

《特殊儿童教育》形考作业参考答案(注意：选答案时看正确内容不要只看(注意：选答案时看正确内容不要只看abcd选项)6.管理问题行为的功能性方法有()。7.早期干预的途径有()。跨()等不同的领域，实施综合教学，达到多层目标。10.根据天赋人权的思想，学前特殊儿童具有()等权利。11.发展生态学预示学前特殊教育需要关注婴幼儿全部的()。12.特殊儿童是指在生理上、心理上及智能异于普通儿童，具有特殊的()需要的儿童。13.一体化教育的实践体现了有教无类和()的教育思想。14.合作学习模式强调以()为中心。15.下面不属于早期干预的途径的是()。残疾幼儿的教育方针是“残疾幼儿的教育与保育、()结合实施”。16.对特殊儿童问题行为管理的()需一致，不能前后矛盾。17.特殊教育即是为各种不同特殊需要儿童提供促进其发展的特别帮助和()。18.学前特殊教育的理念包括早发现、早干预和()。19.我国自1874年开办的第一所特殊教育学校“瞽叟通文馆”是针对()开设20.残疾幼儿的教育应当与保育、()结合实施。21.医疗康复模式是指在()这一层次开展的康复活动。22.特殊儿童是指在生理上、心理上及()异于普通儿童，具有特殊的教育需要的儿童。23.特殊儿童全面康复的基本途径是()。24.根据动态发展观的要求，特殊幼儿的()可能出现很多不可预期的情况。25.20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是(?????)。26.学前年龄阶段儿童表现出的障碍不是特别明显，但主要是交往障碍和()。27.陈云英将特殊儿童划分为听觉障碍儿童、视觉障碍儿童、超常儿童和()儿28.学前特殊教育即是为满足()特殊儿童的发展需要而提供的特别帮助和支持29.全纳教育是训练有特殊需要儿童与其他儿童()的最有效途径。30.下面不是定向行走训练的参照线索的是()。31.呼吸受阻训练主要是针对哪类儿童进行的()。32.我们一般所说的“口吃”是指()。33.癫痫是由多种原因引起的慢性()障碍综合症。34.下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是()。35.儿童出现词不达意和用词不当，属于()。36.从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于()。37.听觉障碍儿童言语方面的问题，一般是()。38.某儿童的听力损失是27分贝，按世界卫生组织的标准，该儿童是()。39.脊椎强直，属于()肢体残疾。40.从听觉障碍的分类来看，患者在0.3米内对于叫喊声及洪亮的声音如汽车喇叭声、鼓声才有反应，这属于()。41.哮喘是一种慢性肺病，其发作通常由过敏源、刺激物、锻炼或()所引发。42.下列不属于语言发展异常的原因是()。43.听力检测主要由专业医生和有经验的()44.癫痫是由多种病因引起的()综合症。45.音质异常是指(?????)。正确答案是：常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声46.婴儿孤独症是起病于()月前的一种广泛性发育障碍。47.偏瘫，残肢仅保留少许功能，属于()肢体残疾。48.视力障碍儿童分为盲和低视力两种，其中低视力的标准是()。49.()是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。50.造成听觉障碍的原因主要是()。正确答案是：感染致聋，药物致聋，外伤致聋，产程致聋51.肢体障碍儿童的主要心理特征是()。52.智力落后儿童心理特征是()。能力低下53.言语异常包括()。54.听觉障碍可以导致：()。6.妈妈不再唠叨按时起床的君君，这属于行为矫正的()。7.对骨骼损伤、肢体障碍的幼儿要多提供含钙、磷和()丰富的食物，以促进8.学跑、学跳慢，舞蹈、打鼓的动作做不好，步态笨拙，容易摔跤，这些表现一般提示()。9.感觉统合训练可改善()和运动的协调组织能力。10.感觉统合失调家庭辅助训练中用软毛刷刷孩子的手心、唤醒其(??)。11.顺背、倒背数字，复述词语、短句是进行()训练。一章2)13.美国心理学家Ayres提出感觉统合理论，她认为，只有经过感觉统合，(??)14.感觉统合失调被认为是与()有关的儿童多发病。15.感觉统合训练对自闭症儿童的显效率达()。16.在学前机构中应注意多动症幼儿的饮食调节，通常应给他们准备富含()的17.儿童出现感觉统合失调，将导致其()发育受到影响。18.学前特殊儿童语言矫治中常使用游戏法，游戏中最常用的是()。19.下列不属于综合干预的原因的是()。20.对空间距离知觉不准确，左右分辨不清，外出易迷失方向，属于()。21.在塑造程序开始时首先是定义()。22.娇娇很胆小，一直不敢玩滑梯，爸爸陪她去玩时，用手扶着她尝试，几次后娇娇可以自己玩滑梯了，这属于行为矫正的()。23.为矫治儿童自伤、攻击行为和不良嗜好一般采用(??)。24.出现唱歌跑调、发言口吃，做事拖拉，人际关系不佳等表现的学前儿童，可25.系统脱敏法采用的原理是()。26.学前儿童问题行为产生的原因有()。27.游戏治疗借由儿童自由选择玩具和扮演活动中，达到治疗上的()的结果。28.感觉统合失调会对儿童的生长和发展产生较大的影响，儿童在发展中出现的以下哪些症状与此无关()。29.对听力障碍儿童的语言矫治的训练有()。正确答案是：口头语言训练，书面语训练，看话训练??,手语训练30.一般来讲，模仿疗法适用于治疗()。正确答案是：心理问题，恐惧症，畏缩行为，发育迟缓作业三一、判断题1.学前肢体障碍儿童在认知发展方面与正常儿童并没有明显的差异。2.因聋致哑”说明听觉障碍可以导致语言和言语障碍。3.世界卫生组织把无光感专列为盲的一类。二、选择题6.个别化教育计划的评量一般采用()和总结性评价相结合的方式来进行。7.资源教室是特殊儿童教育模式之一，主要是为了满足具有()需求的儿童的8.学前特殊教育的评估内容不包括()。9.发展进程评估阶段有助于鉴别儿童可能存在的()问题，并帮助评估者作出10.拟定的个别化教育计划是否成功，要通过IEP的()来检验。11.在个别化教育计划实施过程中，要根据孩子的表现及评量结果及时调整12.残健幼儿之间的()问题成了融合班最突出的教育问题。13.“个别教育计划”源自()为残疾儿童提供的特殊教育服务。14.不属于学前特殊教育评估类型的是()。15.课程性评估有助于目标的设定和特殊教学(????)的选取。16.学前特殊教育的评估过程不包括()。17.常模参照评估最关心的是个体之间的()。18.个别化教育计划旨在充分开发残障幼儿的(?????)的单一或综合内容的教学计划或措施。19.基础量是特殊幼儿最主要的特殊教育需要及相应的行为水平和现状，要通过20.IEP设计得是否合理，效果如何，都要经过()才知道。21.资源教师是资源教室教学方案的主要实施者，是沟通特殊教育和普通教育的桥梁，所以资源教师必须经过系统的()专业训练。22.制定个别化教育计划时要选择适合个案的评量方式，评量的目的在于了解特殊幼儿的()。23.选择测评工具时必须考虑其与(????)相一致。24.根据()的最近发展区理论，目标量必须高于基础量。25.个别化教育计划中长期目标是指()。26.IEP有以下分类()。正确答案是：满足受教者文化知识需求的IEP,满足受教者功能补偿的IEP,培27.养受教者适应行为的IEP,健康权拟定IEP的原则有()。28.实施IEP选择教学方法时要考虑()。29.个别化教育计划中个案能力主要指()。32.拟订的个别教育计划是否成功，要通过实践来检验，即IEP的实施。34.个别教育计划的评量一般采用形成性评价与总结性评35.我国对全纳教育思想的尝试办学形式是()。36.全纳教育兴起于()。38.一体化教育的实践体现了有教无类和()的教育思想。40.IEP设计得是否合理，效果如何，都要经过()才知道。41.一种操作性行为在某种情境或刺激下出现时即得到一种强化物，如这种强化高的现象属于()。42.家长对听障儿童早期干预的正确态度是()。正确答案是：积极解决孩子在交流等方面的问题、正视孩子耳聋的现实、制定家庭教育计划43.下列属于孤独症儿童特征的是()。正确答案是：鹦鹉学舌、刻板性行为、社会交往障碍，鹦鹉学舌、刻板性行为、无特殊依恋44.智力落后儿童的心理特点包括()。正确答案是：发展阶段滞后?,社会适应能力低下，非智力因素方面存在障碍，认知功能受损45.超常教育的形式有()。46.听力筛查法主要有()。正确答案是：语音测听，哨声测听，击掌测听，乐器及玩具测听47.学前儿童问题行为产生的原因有()。正确答案是：心理因素，社会因素???,生物因素48.运用渐隐技术的优点在于()。49.学前特殊教育研究中实验研究法主要步骤有()。正确答案是：提出假设，操纵自变量，控制干扰变量，实验的操作50.定向行走训练的参照线索的是()。51.学前特殊教育的评估过程包括()。正确答案是：智力评估，医疗评估，适应性行为评52.差异教学模式强调立足于特殊婴幼儿的(),满足他们的学习需要，促进其获得最佳发展。53.美国智力迟滞协会编制的适应行为评定量表适用于哪类人群()。一、判断题4.感觉统合是指神经系统将各种感官传来的有效信息进行分析和处理并作出反5.个别教育计划的评量一般采用形成性评价与总结性评价相结合的方式来进行6.我国学前特殊教育自20世纪70年代获得较明显的进步。15.人本理论强调学习就是学习者以教育者为中心，学习自己喜欢且觉得有意义二、选择题模式17.《萨拉曼卡宣言》明确强调无论儿童处于何种()及其他状况，教育都应满18.特殊儿童发生问题行为的原因有()。生理的问题19.早期干预的途径有()。《残疾人教育条例》第十条规定：“残疾幼儿的学前教育，通过()、普通小学21.全纳教育是训练有特殊需要儿童与其他儿童()的最有效途径。22.语音发展关键期在()。23.全纳教育是训练有()与其他儿童团结合作的最有效途径。24.陈云英将特殊儿童划分为听觉障碍儿童、视觉障碍儿童、超常儿童和()儿25.下面不属于学前特殊教育的教学原则的是()。26.残疾幼儿的教育方针是“残疾幼儿的教育与保育、()结合实施”。27.对特殊儿童问题行为管理的()需一致，不能前后矛盾。28.特殊教育即是为各种不同特殊需要儿童提供促进其发展的特别帮助和()。29.合作学习模式强调以()为中心。30.下面关于学前特殊儿童解释正确的是()。31.我国自1874年开办的第一所特殊教育学校“瞽叟通文馆”是针对()开设32.特殊儿童全面康复的基本途径是()。33.特殊儿童是指在生理上、心理上及智能异于普通儿童，具有特殊的()需要34.根据动态发展观的要求，特殊幼儿的()可能出现很多不可预期的情况。35.学前年龄阶段儿童表现出的障碍不是特别明显，但主要是交往障碍和()。36.从20世纪60年代末开始，特殊教育界掀起了一场影响极大的()运动。37.医疗康复模式是指在()这一层次开展的康复活动。38.学前特殊教育的理念包括早发现、早干预和()。39.学前特殊教育即是为满足()特殊儿童的发展需要而提供的特别帮助和支持40.下列不属于语言发展异常的原因是()。41.某儿童的听力损失是27分贝，按世界卫生组织的标准，该儿童是()。42.根据世界卫生组织的规定，当双眼中优势眼的最佳校正视力在0.05-0.3之间43.音质异常是指(?????)。正确答案是：常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声44.从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于()。45.哮喘是一种慢性肺病，其发作通常由过敏源、刺激物、锻炼或()所引发。46.下列不属于孤独症儿童特征的是()。47.与智力落后儿童的条件不相符的是(????)。48.对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是()。49.癫痫是由多种原因引起的慢性()障碍综合症。50.智力落后儿童的感知特征是(????)。51.听力检测主要由专业医生和有经验的()。52.儿童出现词不达意和用词不当，属于()。53.下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是()。54.听觉障碍儿童言语方面的问题，一般是()。55.婴儿孤独症是起病于()月前的一种广泛性发育障碍。56.()是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。57.脊椎强直，属于()肢体残疾。58.下面不是定向行走训练的参照线索的是()。59.我们一般所说的“口吃”是指()。60.肢体障碍儿童的主要心理特征是()。正确答案是：孤立感，自卑感，不安全感，焦躁61.造成视觉障碍的原因是()。正确答案是：遗传与先天因素，疾病因素，意外62.哮喘发作通常由()引起。正确答案是：过敏源，刺激物，锻炼压力，情绪63.造成听觉障碍的原因主要是()。正确答案是：感染致聋，药物致聋，外伤致聋，产程致聋64.听力筛查法主要有()。正确答案是：语音测听，哨声测听，击掌测听，乐器及玩具测听作业五二、选择题12.使用颜色配对、图形配对、方向配对是进行(??)训练。13.妈妈不再唠叨按时起床的君君，这属于行为矫正的()。14.谴责、隔离属于行为矫正方法中的(??)。15.在学前机构中应注意多动症