鹤壁市福田小学石头画课程教案

鹤壁市福田小学石头画课程教案辅导教师：高新华教材分析本册教材用多种学习形式激发学生对石头画学习的兴趣，注重在感受、体验的过程中掌握美术基础知识及技能，注重综合探索，提升学生的综合素质。重视学生情感、态度、价值观的培养，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长，在课目设计中，注意到将观察力、想象力和表现力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神的培养和实践能力的增强。学情分析学生思维活跃，并且已经掌握了基本的美术工具材料的使用方法，但他们对知识的综合运用能力尚不成熟，审美能力有待提高，所以教材注重学生学习过程中对美术活动的多角度体验和尝试，如石头画与手工的结合，用点、线、面表现石头画，在石头上绘制家乡美景等等，让学生从观察、体验、表现中使知识得以有效融合，扩充了知识的交融性和通识性，有利于提高学生的综合素质。教学目标1、知识与技能目标能用美术工具材料准确地进行绘画表现，能理解基本的美术知识，能动手设计制作丰富的石头画作品。设计应用领域，能将石头画与手工大胆的结合，用自己的巧手和智慧进行大胆地设计制作。综合探索领域，能从活动、实践中总结出一些美术创作方法，并大胆运用想象进行创作和表现。欣赏评述领域，通过欣赏并评析一些优秀艺术作品，提高学生的审美能力。2、过程与方法目标能准确观察并表现物象，能合作、探究并总结规律，能运用美术语言进行绘画表现和手工制作。3、情感、态度价值观目标通过作品赏析，小组合作，设计制作等活动，提高学生的审美能力，使学生热爱美术，热爱生活。活动课题有趣的点和线（1）教学目标1、通过观察生活中的点和线，把它们运用在绘画中。2、通过点的大小、聚散和各种线条装饰石头。教学重点通过观察生活中的点和线，把它们运用在绘画中。教学难点通过点的大小、聚散和各种线条装饰石头。教学准备课件、石头、颜料教学过程一、图片导入1、欣赏生活中的点和线。2、作品的内容与意境，体会点线在吴冠中作品中的巧妙运用。二、讲授新课1、欣赏图片。2、感知点的大小、聚散变化。3、欣赏各种各样的线：直线、曲线、折线等等。三、学生创作用各种点和各种线装饰石头。四、作品展示。五、教师总结。活动课题有趣的条纹（2）教学目标1、通过观察生活中的条纹，把它们运用在绘画中。2、通过点的大小、聚散和各种条纹装饰石头。教学重点通过观察生活中的条纹，把它们运用在绘画中。教学难点通过点的大小、聚散和各种条纹装饰石头。教学准备课件、石头、颜料教学过程一、游戏导入1、示物体的局部学生猜它是什么。2、总结:这些物体身上都有条纹，从而引出今天的课题有趣的条纹。二、探究新知1、师：条纹是由什么组成的呢？生：一条条的线组成的。2、对比欣赏一幅图是线条整齐的排队，一幅图是线条乱七八糟，通过对比让学生感受什么是条纹。3、条纹变化多师：以前我们学过很多线条，你还记得吗？生：直线、曲线、波浪线、折线……师：同学们说的很好，这些线条你能让它们乖乖排队吗？师画出一条曲线和一条折线让学生上台试一试。学生画完教师总结：只要能让线儿有规律的排列这些复杂的线条也能组成条纹乖乖。直、曲、折（板书）欣赏多组图片，引导学生关注条纹的更多变化。（2）粗细不同。（板书）（3）排列方式不同：横、竖、斜。（板书）（4）颜色不同。（板书）三、作业布置1、用各种各样的条纹装饰石头。四、知识拓展1、欣赏图片，感知条纹还可以应用到装修上、家居五、总结:小小的条纹用处大，只要我们有一双发现的眼睛，一定能发现生活中的美……。活动课题鹤壁樱花（3—4）教学目标1、让学生了解樱花，认识樱花。2、在石头上用点的画法表现樱花盛开的景象教学重点让学生了解樱花，认识樱花。教学难点在石头上用点的画法表现樱花盛开的景象教学准备课件、石头、颜料教学过程第一课时一、导入：1、图片欣赏樱花的美景。2、引入樱花的介绍。3、介绍鹤壁的樱花路。二、讲授新课。1、引导学生欣赏樱花的图片，感知樱花的结构。2、引导学生迁移已有的作画经验，探索表现樱花的方法。（1）通过提问，帮助孩子迁移已有的经验，用点画的方法表现花开旺盛的样子。3、教师示范，樱花的方法与技巧。（1）点画。（2）分层次（明暗变化）。4、学生绘画，教师指导。播放《樱花路》的歌曲。三、作品点评四、教师总结。第二课时一、导入：图片欣赏，引导学生欣赏樱花树的图片，感受树的不同造型。二、讲授新课。1、引导学生迁移已有的作画经验，探索表现大片樱花盛开的方法。2、通过提问，帮助孩子迁移已有的经验，用点画的方法表现大片樱花盛开的样子，注意场景的表达。3、教师范画，引导学生注意构图。4、学生尝试绘画，教师指导。三、作品点评石头画四、教师总结。活动课题石头钟表（5）教学目标1、了解钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计时钟、手表。2、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度教学重点了解钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计时钟、手表。教学难点体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学准备课件、石头、颜料教学过程一、欣赏导入1、欣赏感受各种风格的钟表．聊一聊钟表的特征及每种风格的钟表给人的独特感受。2、学生拿出从自己家带来的钟表，与同学们一起看一看，说一说，比一比。二、认知了解1、通过观察自己带的钟表．引导学生认识钟的外形结构。2、欣赏钟表，欣赏各种有创意的钟表。三、自主表现学生在石头上画出自己设计的钟表。四、展示评价开展“我的红星送给谁”的评价游戏．并在游戏的过程中相互看看同学们设计的钟表外形，相互提提改进意见，说一说你喜欢的设计，在自己最喜爱的钟表作品上贴上一个红星。最后，比比谁的红星最多。五、教师总结时间对每个人来说都很重要，希望同学们能珍惜时间，好好学习。活动课题美丽家乡，淇河沙滩（6）教学目标1、学习制作石头画技巧和方法。2、利用地域资源，创作趣味石头画。教学重点学习制作石头画技巧和方法。教学难点利用地域资源，创作趣味石头画。教学准备课件、石头、颜料教学过程一、导入：1、播放ppt，欣赏淇河美景图片。2、介绍鹤壁的淇河沙滩。二、讲授新课。1、引导学生欣赏画家们创作的淇河沙滩画。2、引导学生迁移已有的作画经验，探索表现沙滩的方法。（1）通过提问，帮助孩子迁移已有的经验，如何区分近景和远景。（2）课件欣赏一些石头画作品及淇河风景。（3）教师范画。三、学生作业学生尝试在石头上画一幅淇河沙滩，教师指导。四、作品点评五、教师总结。活动课题可爱的大熊猫（7）教学目标1、通过想象画练习，学习熊猫的基本画法。2、进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。教学重点通过想象画练习，学习熊猫的基本画法。教学难点依形创作，进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。教学准备课件、石头、颜料教学过程一  组织活动。二  引导新授。1、启发谈话：同学们经常在影视，书籍里看到有趣的珍稀动物熊猫。他们的样子十分可爱，小朋友们都喜欢他。今天老师就要带领大家走入熊猫的世界里去看一看，板书课题。2、图片欣赏，讲解大熊猫的基本知识。3、欣赏范画，感受大熊猫的各种姿势。4、作画步骤：（1）画出大熊猫的基本型。（2）再详细画出头部和躯干。（3）添加黑白花纹，画出周围环境。（4）涂上漂亮的颜色。三、学生作业在石头上画一画你喜欢的大熊猫，注意熊猫的动态变化。四、作品点评五、教师总结。活动课题色彩的冷暖（8）教学目标1、掌握色彩的冷暖属性。2、培养学生认识、运用色彩表达的能力。教学重点掌握色彩的冷暖属性。教学难点培养学生认识、运用色彩表达的能力。教学准备课件、石头、颜料教学过程第一课时一、图片导入：欣赏自然界美丽的色彩把学生带入到一个绚丽多彩的领域中。二、讲授新课1、色彩的属性（1）暖色系：指的是包括黄色、红色、褐色的所有色彩。它们给人以热烈、欢快、温暖、奔放的感觉。（2）冷色系：指的是包括绿色、蓝色、紫色的所有色彩。它给人以清冷、宁静、凉爽的感觉。2、色彩的情感特色：色彩与生活经验的结合，使人们对色彩产生了联想：A、红色：热烈、奔放、激情B、黄色：甜美、幸福、温馨C、蓝色：冷静、整洁、清新D、紫色：浪漫、诗意、梦幻三、学生作业根据色彩的冷暖属性在石头上表达自己的感情。第二课时一、欣赏导入欣赏大海的美景二、讲授新课1、欣赏感受师：大海是冷色调还是暖色调？生：冷色调师：可以用哪些颜色表现？生：蓝色、绿色、紫色……2、欣赏海洋生物，给学生提供素材和灵感三、学生绘画用冷色调画一件海底世界石头画。四、展示学生作品五、教师小结活动课题传统佳节赛龙舟（9）教学目标1、帮助学生了解端午节的来历。2、学习画龙舟并学习划龙舟的人物动态。教学重点帮助学生了解端午节的来历。教学难点学习画龙舟并学习划龙舟的人物动态。教学准备课件、石头、颜料教学过程第一课时一、导入师：农历五月五，是中国的传统节日端午节。它已有2000多年的历史，又称作端午节、午日节、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗基本相同。在每年这一天，大家会进行一些挂艾叶、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香囊等活动。二、授课1、讨论端午节的来历。2、读儿歌“五月五，过端午，锣鼓喧天赛龙舟，挂艾叶，佩香囊。家家户户扎粽忙。”3、图片欣赏：赛龙舟4、分析人物动态，学生尝试绘画几个人物动态5、教师示范三、学生绘画学生画一幅赛龙舟，教师随堂指导。第二课时一、学生继续创作学生把上次没画完的作品继续完成。二、展示作品三、小结活动课题可爱的汽车（10）教学目标1、了解汽车的外形特征和用途。2、能用绘画的方法表现出外形新颖，本领高超的汽车。教学重点了解汽车的外形特征和用途。教学难点能用绘画的方法表现出外形新颖，本领高超的汽车。教学准备课件、石头、颜料教学过程一、动画导入，揭题《汽车总动员》动画引入。师：热闹的汽车总动员为我们打开了一个汽车世界的大门!老师今天呀，要和大家一起和小汽车交个朋友，大家说好不好？二、认知、感受1、课件出示图片。师：同学们夸得真响亮！小汽车都迫不及待出来亮相了！我们一起来看看小汽车哪里漂亮？谁能来说说？生1：小汽车的样子漂亮！生2：小汽车的颜色很漂亮！师：这位同学观察得仔细！（板书颜色）师：这么漂亮的小汽车，老师也想自己拥有一辆！谁愿意来帮老师介绍一下你们喜欢或者熟悉的汽车。学生介绍多种功能的汽车。三、绘画表现1、学生画一画自己喜欢的汽车，并向同学介绍自己画的汽车。2、教师点评。四、总结看了同学们设计的小汽车，老师很感动，希望大家都能从生活中找到绘画创作的乐趣，从而更加热爱生活、乐于表现生活。活动课题中国龙（11）教学目标1、能表现龙的形态特征，并画出较细致的花纹。2、对中国民间文化艺术发生兴趣。教学重点能表现龙的形态特征，并画出较细致的花纹。教学难点对中国民间文化艺术发生兴趣。教学准备课件、石头、颜料教学过程导入新课1、“今天，老师带同学们到北京北海公园参观游览”欣赏北京北海公园九龙壁全景环视照片。2、揭示课题----中国龙“中国的古代建筑和古代文化都用龙作装饰，为什么中国人民这么重视龙？让我们一起来探索吧！”二、新授1、“同学们经过课前对龙的资料搜集，你知道龙在世界上到底存在吗？”（龙是我们中国古代劳动人民创造的，是一种内涵丰富的文化符号，是中华民族的一个象征，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。）2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？（把许多动物身上的特点集合在一起。）3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？讨论后得出结论：（结合图片进行对比）龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片。4、小组讨论：你听过有关龙的故事吗？你了解龙的文化吗？5、龙文化的广泛运用。三、欣赏1、欣赏优秀学生作品，学习画龙的方法。2、教师示范。四、学生作业1、听音乐《龙的传人》，激起学生的民族热情。2、“让我们发扬龙的传人的团结精神，小组合作一起描绘我们中华民族的巨龙吧！”3、教师鼓励学生大胆描绘，创造出来的龙的形态要完整，具有一定的形式美感。六、课内小结活动课题浚县古城（12）教学目标1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。2、体验并掌握线描画古建筑的基本方法。教学重点了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。教学难点体验并掌握线描画古建筑的基本方法。教学准备课件、石头、颜料教学过程一、欣赏发现1、播放课件，欣赏浚县古城二、引导分析、深入了解1、思考：要想画好浚县古城，我们最初的一般是要做什么？2、师：要画好浚县古城，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的几何形。三、演示观摩、深入感知1、教师讲授线画步骤、要求：a．观察思考后构图定位；b．从屋顶处开始下笔；c．线条要流畅肯定，尽可能用长线画；d．画出些细部，看不清的想像完成。教师边观察浚县古城边画。四、布置学生作业1、作业：小组合作，选一组城市古建筑进行线描，小组合作完成一个城市古建筑的石头组画。五、作业观摩，评价总结1、分组自评小结2、对照实景，解决更多的问题。活动课题淇河鲫鱼（13）教学目标1、学习淇河鲫鱼的绘画方法。2、感受石头上作画的快乐。教学重点学习淇河鲫鱼的绘画方法。教学难点感受石头上作画的快乐。教学准备课件、石头、颜料教学过程第一课时一、导入展示石头画成品，激发学生学习兴趣。二、新授1、课件欣赏淇河鲫鱼。2、讲解鱼的结构及特点。3、教师讲解示范画鱼。3、学生尝试绘画。(1)鼓励学生大胆绘画图。（注意构图要饱满，用色尽量不加水）(2)教师巡回指导。三、作品展示：1、自评互评相结合。2、教师点评。四、总结：淇河是河南唯一一条不受任何污染的河流，故淇河鲫鱼已列为淇河著名特产之一，列为鹤壁三珍之首，所以环境对我们很重要，希望同学们保护好环境，保护好淇河，保护好我们的淇河鲫鱼。活动课题可爱的猫（