中班健康教案：戴眼镜的小猫教案及教学反思

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中班健康教案：戴眼镜的小猫教案及教学反思

活动目标

●启发幼儿在观测的基础上学习画小猫，并有简约的情节。

●进展幼儿的美术表达技能。

●让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

●培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识

活动预备

●提前一周让幼儿观测小猫的生活习性，重点观测睡觉、玩耍、游戏时的姿态。

●猫图像两幅;彩笔、图画纸假设干。

活动过程实录

●谜语引出主题

老师说谜语："眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，四条腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。'这是什么动物?

幼儿：小猫

(评析：用谜语的形式引出主题，不仅引起幼儿的留意力，而且使幼儿初步了解猫的主要特征，为画猫打下基础。)

●讲解并描述小猫

谁家养了小猫咪?你家的小猫长的什么样?

幼儿A：我家的猫是花的。

幼儿B:我家的猫是白色的。

幼儿C:我姥姥家的猫是黑白色的。

老师：猫的花色不一样。它的身体长的什么样呢?

幼儿D:头是圆的。

幼儿E:身体是椭圆的，还有一条长尾巴。

幼儿F:头上有圆圆的眼睛，嘴巴、鼻子。

幼儿G:头上还有两只三角形的耳朵。

(评析：通过提问进一步激起了孩子们的爱好，喜爱小动物是孩子们的天性，说一说自己家的小猫，孩子们的爱好更加高涨，进一步调动了幼儿参加活动的积极性。。来.源大.考吧幼.师网，他们生动的讲解并描述不仅使其他孩子了解猫的特性，而且更激起孩子们对猫的爱好。)

●观测小猫

老师出示侧面猫图像，引导幼儿观测小猫的头、身体、眼睛是什么外形的?头上有什么?

(评析：观测是绘画的基础。同时绘画也进展了幼儿的观测技能。)

老师边用语言描述"小猫有一张圆圆的脸，圆圆的眼，圆鼻头，三瓣嘴，头上有两只三角形的耳朵;椭圆形的身体，四条腿，还有一条长长的尾巴;身上还有美丽的花纹。'边和幼儿一起书空练习画小猫。

(评析：老师用形象的语言，援助幼儿抓准了猫的特征，使幼儿在头脑中形成画猫的表象;又通过书空练习巩固了画猫的技能。)

老师出示卧立猫图像，引导幼儿观测这只小猫在干什么?他的画法与侧面猫有什么不同?

幼儿H:刚才那只猫是侧面站着的，这只是卧着的。

老师小结：这是一只卧着的猫，他的身体形成一条弧线，只能看到两只前腿。

●画小猫

启发幼儿想象小猫调皮的情景，画出简约的情节。

老师巡回指导。对于动笔快画得好的幼儿实时通报表扬，激励迟迟不敢动笔的幼儿动手绘画。对技能差的幼儿给以适当的指导。

(评析：大部分幼儿能够画出猫的主要特征，但有个别幼儿犹迟疑豫不敢下笔，老师要依据实际状况对他们进行重点指导。)

老师提示幼儿合理安排画面布局。启发幼儿画出各种姿态的小猫，如猫爸爸在睡觉，猫弟弟玩线球

●作品观赏

幼儿相互观赏作品，说说自己画的猫咪的故事。并给画起一个好听的名字。

(评析：美术活动中的共享与沟通是个特别重要的环节，不仅促进幼儿语言表达技能，更重要的是在这个环节中孩子们可以取长补短，学到更多的表现技能与手法，为下次的美术活动做更好的铺垫。)

教学反思：

●在美工区提供多种有关猫活动的图片，让幼儿了解猫的生活习性及特征，进行多种形式的猫的绘画创作。

●日常生活中，教育幼儿爱猫要适度，知道爱护自己，防止被猫抓伤、咬伤。

猫是孩子们喜爱的动物之一。对猫孩子们都很熟识，能说出猫的一些特征。老师以谜语引出课题，让孩子们讲解并描述熟识的猫，进一步激发了孩子们活动的爱好。在这一过程中珍贵的是老师没有进行范画，而是在引导幼儿观测的基础上，老师用形象的语言，援助幼儿抓准了猫的特征，使幼儿在头脑中形成画猫的表象;又通过书空练习巩固了画猫的技能。孩子们画的都特别好，没有一个不会画的，这充分说明每一个孩子都是天生的画家。

幼儿对画猫活动特别感爱好，在老师的引导下，孩子们都画出了猫的主要特征，而且还有肯定的情节：有的画是猫的一家，有爸爸、妈妈和孩子，还给妈妈画上了皇冠，很是