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文档简介

Word———高一语文学科教学计划高一语文学科教学方案

时间飞逝，时间在渐渐推演，教学工们又将迎来新的教学目标，请一起努力，写一份教学方案吧。想必很多人都在为如何写好教学方案而苦恼吧，以下是我帮大家整理的高一语文学科教学方案，盼望能够关心到大家。

一、同学基本状况

同学人数×人，其中女生×人，男生×人。中考单科成果暂无，入学考试成果（满分120分）最高分×分，最低分×分，平均分×分，换算成150分总分平均成果为×分，及格人数为×人，及格率×%。成果状况堪忧。

从试卷反映出的问题看，同学存在的主要问题是：基础学问把握不扎实，阅读力量低下，表达力量不强。

二、本期奋斗目标

1.参加全市统一考试，及格率达到×%，最高分超过×分，平均成果超过入学考试平均成果。

2.同学基础学问把握扎实，阅读力量逐步提高，表达力量逐步增加。

三、工作措施

1.强化阅读

熟读教材文本，特殊是教材文言文、诗词作品，达到娴熟程度。

按教材要求，本期阅读完成《论语》《大卫·科波菲尔》。

广泛阅读课外书籍。

2.加强写作训练

坚持每天写作日记100字以上。

坚持每周写一篇随笔或者周记。

仔细完成教材写作要求。

3.强化基础学问教学

结合教材文本，加强字音、字形、词语、句子等基础学问教学，并结合作业、月考等进行训练。

4.训练良好的语文学习习惯

训练仔细练习书写的良好习惯。

训练仔细听课并作笔记的'习惯。

训练乐观参加课堂沟通的习惯。

训练主动开展课外阅读的习惯。

5.仔细组织考试

命制好各次考试题，仔细进行单元考试，学月考试，对考试成果进行仔细分析，并准时矫正考试中消失的问题。

四、教学进度支配

1.xxxx年9月

完成必修I第一、二单元教学，完成作文写作两次，进行朗诵活动一次。

阅读《论语》。

进行单元考试两次，月考一次。

2.xxxx年10月

完成必修I第三、四单元教学，完成作文写作两次。

连续阅读《论语》。

进行单元考试两次，模块考试一次。

3.xxxx年11月

完成选修《中外传记作品选读》第一课——第六课教学，完成作文写作两次。

阅读《大卫·科波菲尔》。

进行单元考试两次，月考一次。

4.xxxx年12月

完成选修《中外传记作品选读》第七课、第八课教学，完成作文写作两次。

阅读人物传记《蒙哥马利》或《比尔·盖茨》。

进行单元考试两次，模块考

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