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第第页中班体育游戏活动追泡泡教案反思

中班体育游戏活动追泡泡教案反思

设计思路

1.幼儿已能娴熟掌控各项基本动作，身体的协调性也进展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的敏捷性和反应的机敏性，是本次活动主要设计思路。

2.幼儿对玩追赶游戏最感爱好，且会"乐追不疲'，老师需要留意适当地掌控练习的时间和活动量，照看好体质较差的幼儿。

3.在激烈的追赶游戏后，不要让幼儿立刻停下来站队，而是适当帮助一些放松动作，使幼儿身体渐渐复原到镇静状态。留意幼儿运动量大小的改变。

活动目标

1.练习追赶跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出反应的技能。

2.在追赶躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4.培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

5.加强合作精神，提高竞争意识。

活动重难点

掌握好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能敏捷地躲避他人的攻击。

活动预备

1.塑料袋假设干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜欢的图案装饰口袋。

2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

3.夹子假设干、小鼓一面。

活动过程

扮演角色活动身体―提供材料自由探究―难点练习重点指导―游戏结束放松身体

1.扮演角色，活动身体

(1)老师启发："我们来做-个小熊玩泡泡的游戏，小伙伴都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就胜利了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。'

(2)全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜爱的方式往上抛塑料袋，老师.旁观测指导。

2.提供材料、自由探究

(1)老师启发："我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。'

(2)全体幼儿探究各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹，手拍、脚踢等)老师观测，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

3.难点练习，重点指导

(1)全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔.定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿快速相互追赶，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。

(2)全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔肯定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿快速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。

说明：假设对方双手抱头，那么表示在休息，另一方就不能追赶。

4，游戏结束，放松身体

(1)全体幼儿做"泡泡'，老师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。

(2)全体幼儿听"熊跳舞'音乐，做放松动作回教室。

活动反思

依据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探究

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