2022五年级下册音乐教学计划8篇

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2022五班级下册音乐教学方案篇1

一、指导思想：

贯彻落实新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。

二、基本状况分析

我担当五班级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自身应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）（2）（3）（6）班学习态度仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五（4）班学习风气不够深厚，学习态度不够仔细。针对这种现状，老师须进行大量的思想教育，因材施教。

三、教材分析：

本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包括“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让同学体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼同学的沟通力量、相互合作的力量。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以和了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发同学的学习爱好，给同学呈现的机会，使同学综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使同学感受各种不同的魅力，更加喜爱民族文化。

四、教学目标：

1增进同学对音乐的爱好，使同学关注并乐于参加音乐活动。

2提高音乐感受与鉴赏的力量。

3培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，熬炼合作与协调力量。

4学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表示。

5能够主动地参加综合性艺术扮演活动，并从中享有乐趣。

五、教学内容的基本要求：

1唱歌：

（1）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。

（2）能够对自身和他人的演唱作简洁评价。

（3）能够体会歌曲的风格特点，表示歌曲的音乐心情。

2演奏

能够用竖笛参加歌曲、乐曲的表示。

3听赏：

（1）不时的给同学接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。

（2）通过观赏把歌曲、乐曲描写的情景绽开想象、联想，分析乐曲的艺术处置等。

4识谱：

（1）学习各种节拍，把握其强弱规律。

（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。

六、提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充足的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和表示性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量和创新力量。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

六、教学进度布置：

第一课：春意4课时；

其次课：欢快的村寨4课时；

第三课：幻想4课时；

第四课：四季4课时；

第五课：您好！大自然4课时

第六课：京韵4课时

第七课友情4课时

第八课百花园3课时

复习3课时、考查4课时

2022五班级下册音乐教学方案篇2

一、全册教学分析：

本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、观赏、音乐学问和视唱、听音。

1、唱歌

学习《我们漂亮的祖国》，《我若是小小鸟》，《吹草哨》，《生长在祖国的怀抱中》，《凤阳花鼓》，《春雨蒙蒙的下》，《友爱的回声》，《天地之间的歌》八首歌曲。

（1）学习适合同学演唱的中外优秀歌曲，培育同学的创新意识。

（2）学习正确的呼吸方法，会有气息支持的唱歌，留意声音连贯、流畅。

（3）学习简易的轮唱、合唱，做到音高、节奏精确，声部和谐、均衡。

（4）学习用力度、速度的变化手段表达歌曲的感情，培育自立唱歌时的表现力量。

2、观赏：

观赏《潜海姑娘》，《为孵化鸟雏的舞蹈》等十二首中外优秀音乐作品。

（1）观赏乐曲，简要介绍几中常见的中外乐器及常见的器乐演奏形式。

（2）观赏优秀民歌和戏曲唱段、民乐独奏曲，介绍音乐家刘天华。

（3）结合音乐观赏，简要介绍我国民族管乐队和西洋管乐队的一般常识。

（4）感受速度、力度、节奏、节拍、音区等在音乐表现中的作用。

4、乐理学问与试唱听音。

（1）熟悉6/8拍拍号。知道其含义及强弱规律。

（2）进行节奏和旋律短句的编写练习。

（3）听记简洁旋律短句。

二、全册教学要求

1、唱歌

（1）学唱歌曲，本学期背唱3~4首歌曲。

（2）学习正确的发声方法，能自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。

（3）学习正确的连音、断音演唱方法，学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情感。

（4）学习简易的二部合唱、轮唱，留意声部和谐，对指挥能做出正确的反应。

（5）培育自立、自主的唱歌。

2、识谱

（1）学习用音符、休止符及其组成的简洁旋律

（2）感受并熟悉2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其强弱规律

（3）在歌曲中正确运用渐强、渐弱、下滑音、倚音等常用记号

（4）进行旋律短句和节奏的编写练习

3、音乐观赏

（1）观赏优秀歌曲，介绍歌曲的演唱形式

（2）观赏器乐曲，会辨别乐曲的演奏形式，熟悉常见的乐器

（3）结合观赏《良宵》，熟悉中国音乐家刘天华。

（4）初步了解速度、力度、节奏、节拍、音色等在音乐表现中的作用

（5）倾听音乐，说出曲名并记住主要旋律，每学期2~3首

三、提高质量措施：

1、仔细备课，坚持提前背备课，做到深化钻研教材，娴熟驾驭教材

2、夯实基本功，仔细练习吹、拉、弹、唱、跳等音乐老师必备的基本功

3、仔细领悟新课改精神，在教学过程中，转变以往一成不变的教学模式，力求教法敏捷多样，留意学科之间的整合，注意创设生动形象的音乐活动，使同学过音乐活动来丰富自己的情感体验，鉴赏音乐，表现和创作音乐。

四、同学基本状况分析

五班级有两个班，他们能够有感情的演唱歌曲，视唱简洁的乐谱。对音乐课有深厚的爱好，本班级的同学百分之七十能够用自然的声音，精确的节奏和音调唱歌；百分之五十的同学能在有情节的音乐活动中担当角色；同学的可塑性很强，有待于进一步加强。

1、学问和力量：

（1）识谱力量较强：

（2）乐理把握较好：

（3）演唱技巧较高：

（4）有肯定乐理学问：

2、智力因素和非智力因素：

（1）智力因素好非智力因素好的：

（2）智力因素好非智力因素差的：

（3）智力因素差非智力因素好的：

（4）智力因素差非智力因素差的：

五、教学进度：

周次

教学内容

课外延长

备注

第一周至第五周

第一单元《童声中国娃》与其次单元《绿海林涛声》的全部教学内容

自主确定内容

师生共同完成《成长的脚印》

第六周至第九周

第三单元《梨园英秀》与第四单元《田园交响曲》的全部教学内容

自主确定内容

师生共同完成《成长的脚印》

第十周至第十四周

第五单元《荡漾的深情》与第六单元《情系江淮》的全部教学内容

自主确定内容

师生共同完成《成长的脚印》

第十五周至第十八周

第七单元《左手与右手》与第八单元《百鸟朝凤》的全部教学内容

自主确定内容

师生共同完成《成长的脚印》

2022五班级下册音乐教学方案篇3

一、同学状况分析：

我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班同学平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。五班级同学在上课时一般比低班级同学较遵守课堂纪律，演唱时基本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且基本熟悉到了气息的作用，，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏爱好，底子薄，从整体来看状况不是很好。两个班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些都是对音乐的爱好很浓的同学，其中还有一部分同学唱歌音准不佳，乐理学问把握不牢。对音乐不感爱好所以学不好。所以我应当依据详细状况进行实施教学，充分激发这些同学学习音乐的爱好，在课堂上多给他们表现的机会，查找他们身上的闪光点，。培育他们对音乐的深厚感情。在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，加强巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。

一、教材分析：

本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合唱曲，开头消失旋律的合唱，难度较大。倾听和观赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发同学学习音乐的爱好。

三、教学目标：

1、能正确的把握乐理学问，会用正确的发声方法来演唱歌曲。

2、能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。

3、通过各种题材歌曲的学唱让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们对音乐的深厚感情。

四、教学重难点：

重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。

难点：感受各种拍子的特点，观赏音乐让同学学会倾听音乐。

五、教学措施：

1、指导同学学习正确的发声练习，用自然严厉的声音来演唱歌曲。

2．充分利用多媒体丰富课堂生活，开拓视野，激发同学的学习爱好。

3．充分作好课前预备，在课堂上多给同学表现的机会。

4、培育同学学习音乐爱好，提高音乐素养。

六、教学进度表：

1～3周：第1课《春意》

4～5周：第2课《欢快的村寨》

6～7周：第3课《幻想》

8～9周：第4课《四季》

10～11周：第5课《您好！大自然》

11～12周：第6课《京韵》

13～14周：第7课《友情》

15～17周：第8课《百花园》

2022五班级下册音乐教学方案篇4

一、同学状况分析

五班级的同学在上课时纪律比较好，各个都很仔细，总体的音乐基础还可以，接受力量不是很好，各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也挺美丽。部分的同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐又缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。

二、本学期教学目标

（一）学问目标：

1、通过音乐教学，使同学基本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱力量有较大的提高。

2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。

（二）力量目标：

1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。

2、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量，从而培育同学形成健康的审美情操。

3、通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏力量，学习表达不同音乐情感的乐曲。

（三）情感目标

通过音乐教学，突出其学科的特点，激发同学喜爱祖国的真挚情感，培育同学合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。

（四）质量目标

基本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。

三、教材分析

本册教材共有八个单元：1、春意2、欢快的村寨3、幻想4、四季5、您好！大自然6、京韵7、友情8、百花园。本册教材更注意对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简洁的几个音程的和声基础上，这学期开头消失旋律的合唱，难度较大。倾听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些倾听、观赏的都包含了同一主题，内容丰富。

四、教改主攻方向

如何在音乐教学中培育、鼓舞同学的制造精神

五、减轻同学负担

抓紧课堂教学时间，让同学尽量在课堂完成学习任务，以削减课后的负担；培育同学良好的音乐学习习惯。

六、改进教学的措施

1、落实教学“五仔细”的详细措施。

2、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学案。

3、仔细执行课时方案，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

4、充分作好课前预备，仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给同学自我表现和发问的机会。

5、依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。

6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活。

8、提优补差的途径：（1）通过课堂教学。（2）通过课外艺术活动。

9、方法：

示范：老师示范、同学仿照。

鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。

因材施教法：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。

2022五班级下册音乐教学方案篇5

金猪辞旧岁，金鼠迎新春。伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五班级音乐教学搞的更好，特制定方案如下：

一、指导思想：

贯彻落实新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量。更要使一部分同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。

二、基本状况分析

五班级共有同学100人左右，这些同学大都来自于居峪村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）班学习态度仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五（2）班学习风气不够深厚，学习态度不够仔细，故学习效率不及五（1）班。针对这种现状，老师须进行大量的思想教育，因材施教。

三、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1—2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、发声训练部分：

在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

（三）、观赏部分：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。

四、提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，

使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

五、教学进度支配：

二月份第一课

三月份其次、三课

四月份第四、五课

五月份第六课筹备文艺节目

六月份第七课期末复习考试

2022五班级下册音乐教学方案篇6

一．同学状况分析：

1、基本状况分析：

五班级有五个班，大多数同学都很喜爱上音乐课，同学的理解潜力增加不少，对音乐也布满了深厚的爱好，同学在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且熟悉到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。

各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。老师就应依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞。

2、双基状况：

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的学习做好了伏笔。

总统上来看，一、二、三班学习态度仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够深厚，学习态度不够仔细，故学习效率不前面几个班。针对这种现状，老师须进行超多的思想教育。每个班的同学的整体状况又不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。散文阅读：

二、指导思想：

体现素养教育观念，明确教育目标，落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心，提高同学的审美潜力，进展同学的制造性思维，构成良好的人为素养，为同学终身喜爱音乐，学习音乐，奠定基础。

三、教材分析

本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：

唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。

器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作潜力。

律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感知力。

四、教学目标

（一）学问目标：

1、通过音乐教学，使同学基本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱潜力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要资料。

（二）潜力目标：

1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握必需的音乐技巧，使同学具有熟悉简洁乐谱的潜力。

2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。

3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知潜力，培育他们的音乐想象力和联想潜力，从而培育同学构成健康的审美情操。

（三）情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，激发同学喜爱祖国的真挚情感，培育同学合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。

（四）质量目标：

基本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的`简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。

五、教学重点：

以审美体验为核心，提高同学的审美潜力，进展制造思维。

六、教材难点：

审美情操的培育，实践潜力的培育，培育同学的制造精神和合作精神的潜力。

七、教学措施：

1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，仔细写好教案，上好每一节课。

2、仔细执行课时方案，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、充分作好课前预备。

4、依据同学身心进展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。

5、依据本校条件设备，充分利用电子琴。，录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。

八、提优补差的资料、途径和方法：

1、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。

2、方法：示范：老师示范、同学仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。因材施教法：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。

九、教研课题讨论：

参加式教学在音乐课堂中的运用

十、课时支配（见进度表）

略

2022五班级下册音乐教学方案篇7

一、同学状况分析：

五（1）班：43人五（2）班：44人

Ａ、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，部分同学声音响亮、动听。

Ｂ、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、形状特点、演奏姿态、音色。个别同学在演奏方面较突出。

Ｃ、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化进展；能讲出曲调的结构、心情等。

Ｄ、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好

Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，预备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作预备，便能精确的表达出来,部分同学还借用指挥来进行练习。

Ｆ、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不准时，字迹较差。课本没好好爱惜。

二、本班级认知目标：

（一）、读谱学问

１、熟悉：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

２、熟悉：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

（二）、音乐常识

１、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

２、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品

３、知道怎样挥四拍子的指挥图式

４、知道抄写简谱

５、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式

６、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目标：

（一）、听

１、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音

２、培育主音感

３、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程

４、听记２——４小节旋律

（二）、唱

１、用气息支持唱歌，学习顿音唱法

２、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过学问在内的四小节旋律

３、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首

（三）、动

１、律动综合练习

２、连续学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲２——４首

四、思想感情目标：

通过对健康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对祖国的民族音乐的爱好和爱好

乐于参与健康活泼的音乐活动，培育同学健康的审美性趣和完善的人格。

五、教学进度表

周次单元教学进度备注

一（一）、指导同学用欢快、骄傲的唱歌《星星火炬进行曲》，表达少先队员朝气蓬勃、奋勉向上和喜爱祖国的感情。（初步学会、体验）

（二）、熟悉切分节奏xx．并在实践中运用．（把握．初步学会）

（三）、观赏《渴望春天》，陶冶同学喜爱大自然的美妙心灵。简要介绍作曲家莫扎特。（了解、体验）

（四）、听记四小节简易旋律（初步学会）

二（一）、指导同学用活泼、欢快的心情，甜蜜的声音演唱《欢乐的节日》，唱歌今日的幸福生活，抒发对美妙将来的憧憬。（初步学会、体验）

（二）、通过两组二声部的听辩为进一步学习合唱打好基础。（初步学会）

（三）、初步熟悉民族乐器中常见的弹拨乐器的外形、音色，了解其演奏特点。（了解）

（四）、观赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》选段《草原放牧》。了解和感觉琵琶的音色，表现手段及乐曲所表现的内容，加强同学对我国民族音乐的喜爱。（了解、接受）

三（一）、通过筝独奏曲《渔舟唱晚》的观赏，让同学感受到乐曲所描绘的意境，进一步激发同学喜爱民族乐器和民族器乐曲。（了解、体验）

（二）、指导同学用明快、活泼的声音和谐统一的声部学唱歌曲《金扁担》。抒发苗家儿童对家乡祖国的“四化”建设的赞美之情。（初步学会、体验）

（三）熟悉波音记号及唱法。（了解、仿照）

四（一）、通过观赏《为太阳祝愿》和学唱《我们的心愿》，进一步激发同学对老师无限喜爱和敬重的思想感情。（体验）

（二）、学习用有气息支持的、严厉、伸展的声音演唱歌曲。（初步学会）

（三）、介绍中国儿童歌曲作曲家及其作品。（了解、接受）

（四）、抄谱练习。（初步学会）

（五）、听记简易旋律。（初步学会）

五（一）、通过观赏《欢乐的罗嗦》，使同学体会乐曲所表达的欢快心情，感受音色在音乐表现中的作用。（体验）

（二）、指导同学用连贯、圆润而富有感情的歌声来演唱《念家乡》，表达对家乡的怀念之情。（初步学会、接受）

六（一）、通过歌曲《让我们荡起双桨》的学唱，激发同学喜爱生活、喜爱学习的思想感情。（体验）

（二）、通过观赏和学唱歌曲，使同学对合唱歌曲的形式与效果有进一步的感受，并能初步地听辩简洁二声部进行中所产生的不同音响效果。（初步学会）

（三）、熟悉并把握倚音的演唱方法。（了解、初步学会）

七（一）、通过观赏乐曲和介绍民族打击乐器，使同学初步了解打击乐器的表现功能。（了解、接受）

（二）、用欢快的节奏型，选择适当的打击乐器为歌曲《丰收之歌》伴奏，（学会）

（三）、熟悉重音记号。（了解）

（四）、听记四小节简易旋律，（初步学会）

十六期终考查，总结。

2022五班级下册音乐教学方案篇8

为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学方案。

一，教育理念的思索，必需强调“以同学进展为本”。

以往教学从老师的“教”考虑较多，以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念就是建立在‘老师中心论”上，强调老师作为教育的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本。所以教育理念定为“以同学进展为本”。

二，音乐教育要面对全体同学，也应当注意同学的共性进展。

中学校音乐教育就是基础教育、就是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面对全体同学实施素养教育乃就是中学校音乐教育的抱负价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中学校生。其中