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文档简介

年级三年级学科英语课题Tastes课时2备课人张丹学校韩家庄小学教材分析本课时是学习水果的几单词candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour和句型TasteitWhatisit?It’s…来进行回答。学情分析习兴趣浓厚，好表现自己，接受能力较强。也有少数孩子由于胆小、害羞或基础不好等因素影响，害怕张口。因此，在课堂上应多给他们提供各种活动机会，并适时评价、保护他们的自尊心，让他们克服不良学习心理，大胆发言、积极参与。教学目标1、能听、说、读、写词汇：candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。2、能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit?It’s…来进行回答。教学重难点重点能听、说、读、写词汇：candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。难点能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit?Itis…来进行回答。教学准备PPT单词卡片教学流程教学过程教师活动学生活动设计意图课时一自学感悟：设问导读：巩固练习拓展延伸：课时二温故互查：自学感悟：设问导读：拓展延伸：1、听录音，认读单词candy，icecream,lemon。2、听录音，自学课本第6页Listenandsay,认读句子。：1、出示单词卡片candy，icecream,lemon。你能正确认读吗？2、教师领读课文6页，学生跟读。3、听录音并模仿跟读。4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。5、学习重点词句。Tasteit，Whatisit?It’s…小组合作：结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。1、听写单词candy，icecream和lemon。2、完成对话。Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。Tasteit，Joe.Whatisit?It’s________请试着用所学英语句子询问水果的味道。听写单词candy,icecream,lemon。听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。听录音，吟唱歌曲《Appletree》1、同桌之间运用Tasteit，Whatisit?It’s…句型进行询问。小组合作，创设英语情境。2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）小组交流，集体评价，选出最佳表演组。课后吟唱英语歌曲《Appletree》听录音自然感知，进入新的课堂汇报自学结果小组活动，进行巩固课堂练习进行延伸作业设计1、英汉互译。Tasteit它是什么？It’salemon.酸的甜的2、将下列水果分类。appleorangelemonbananapearsour:_________________sweet:________________板书设计TastescandyicecreamlemonTaste

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