小班语言教案儿歌《见面歌》

小班语言教课方案：儿歌《会面歌》小班语言教课方案：儿歌《会面歌》小班语言教课方案：儿歌《会面歌》幼儿园小班语言讲课设计：儿歌《会面歌》

设计企图：

经过这两周时间的幼儿园生活，孩子们基本能适应幼儿园的作息制度，相同，逐渐地孩子们的各样生活习惯也显现出来，好多孩子不会主动和老师打招呼，对待伙伴时也很淡然，于是我们预设本次活动，使得幼儿经过活动懂得会面时要有礼貌地打招呼。同时，喜欢动物是孩子们的本性，特别是小班幼儿。此活动儿歌内容简单，形象生动，充满童趣，简单惹起幼儿学习的兴趣，且游戏融入讲课活动过程中，符合幼儿的年纪特色和学习特色。经过本活动，发展幼儿的语言表达能力。正如《大纲》中所述：既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既切近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。活动目标：、指引幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首诗歌。

、学惯用XX会面XXX的句型创编儿歌，培育幼儿

的试一试精神和创办力。

、培育幼儿爱动脑的习惯，体验合作的欢欣。要点：学习有节奏地朗诵儿歌，创编儿歌。

难点：创编得别出心裁。

活动准备：

、小鸟头饰2个，起初排演好情境表演：两小兔

从不一样样方向跳出，碰在一同，手拉手儿跳跳跳，握握手，

脸上表情笑嘻嘻的，很快乐。

、小鸡、小狗、小猫、小朋友、小青蛙、小蜜蜂、

小鸭子图片各一张。

活动过程：

一、情境表演，初步试一试学习XX会面XXX的句式。

1、观看情境表演。

师：小朋友看，谁来了？我们一同来看看两只小鸟见了面做些什么？

、小鸟会面是如何做的？说了些什么？

我们用好听的声音来说，用三个字说出来。

二、让幼儿在说一说、学一学、玩一玩中坚固学习XX会面XXX的句式。

1、出示小鸡。

师：小朋友，谁来啦？（小鸡）小鸡会面会如何呢？

、出示小鸡、小狗、小猫图片。

师：小鸡、小狗、小猫会面又会怎么样呢？（幼儿互

相讲讲，再个别幼儿表达，依据幼儿表达状况，让幼儿

学一学小动物的动作）3、出示小朋友的图片师：小朋友

说今日小班这么喧闹，她也想来参加我们的活动，你们

、老师示范朗诵儿歌。

师：老师把刚才小朋友说的编成了一首好听的儿歌，名字就叫《会面歌》

、幼儿学习儿歌。

第一遍：老师指图，幼儿学习。

第二遍：找一个好朋友，一边念一边做动作。

四、创编儿歌。

、看图卡编。

师：这时电话响了，老师接了电话后，小朋友想不

想知道是谁打电话的呢？（本来是其余几位小动物也想来

参加我们的活动，我们们来看一看，是谁？）2、逐个出

示小青蛙、小鸭子、小蜜蜂的图片，让孩子谈谈这些动物会面是怎么打招呼的，并用动作表现！

五、活动延长。

小朋友，你们想不想跟这些小动物相同有礼貌，做个有礼貌的好宝宝呢？此刻老师给你们一个讲礼貌的机会，跟客人老师说再会！

附：《会面歌》

小鸡会面，叽叽叽，叽叽叽；小猫会面，喵喵喵，

喵喵喵；小狗会面，汪汪汪，汪汪汪；小朋友会面，你

好，你好。

讲课反省在组织《会面歌》活动中，运用了好多孩子

们简单接受的讲课方法，孩子们经过情境表演的引入对儿歌产生了浓重的兴趣，这类方法的引用符合小班孩子对事物的认识拥有直观形象的特色，对儿歌内容的理解有了初步的印象，运用情境表演，把孩子注意力吸引住，带到情境中间来，为后边的学习做好铺垫，接下来的活动中，小图片的使用让孩子从角色的分辨中，认识整首儿歌所接触到的不一样样的动物，在情境表演后从头做了一次梳理，为老师的范读打下基础，而老师在范读今后，要求孩子们要做到有感情地朗诵，把快乐的心情读出来，对孩子们能力的要求提到了另一个高度，孩子们在游戏情境中朗诵儿歌，在玩中学，在学中玩，这一环节的应用符合孩子的年纪发展特色。在接下来的仿编活动中，孩子们调换已有的经验，进行仿编活动，而对小班的孩子而言，指偶的运用让孩子们的兴趣点转到了这上边，让孩子们的游戏化往另一个高度迈进，孩子们在自由结伴练习中活动自然结束。本次活动的组织是在孩子们轻松，欢欣的状态下结束的。但也存在着一些诱惑，关于小班孩子而言，知识点的浸透能否太多，孩子们的参加性很强，兴趣也很高，但能力的提高能否能获得表现，还有待思虑。。。。。。。

活动目标：

、熟习小动物的喊声，能圆满地念儿歌。

、懂得和朋友会面时要有礼貌。

、体验平和朋友一同游戏的欢欣。活动准备：

《你好》音乐、课件图片：小鸡、小猫、小狗、小朋

友。

活动过程：

一、律动进场今每日气真好！让我们一同去动物园

玩吧！（听音乐做动作）二、学习儿歌《会面歌》

动物园到了，我们找个地方坐下来吧！动物园里有

好多的动物，看，都有谁来了？

1、出示小鸡图片发问：有几个小鸡呀？

（两只）两

只小鸡会面时该怎么问好呢？它们是怎么叫的？小鸡小鸡见了面，叽叽叽，叽叽叽；

2、出示小猫

图片小鸡真有礼貌，我们再看看还有谁来啦？让我们用

掌声把它请出来吧！

发问：小猫有几个呢？（三只）小猫又是怎么叫的呢？

小猫小猫见了面，喵喵喵，喵喵喵；3、出示小狗

图片发问：还有一个小动物也想来，你们猜猜会是谁呢？

（小狗）我们一同数数有几个小狗？小狗会面时又该说些

什么呢？

小狗小狗见了面，汪汪汪，汪汪汪；4、小动物们真

有礼貌，我们小朋友也要学一学它。小朋友会面时该说

些什么呢？

朋友朋友见了面，笑嘻嘻，笑嘻嘻！

小动物和小朋友都很有礼貌，都会打招呼，老师还

给它们编了一首好听的儿歌，名字叫《会面歌》我们一同

来听一听好不好？

5、圆满赏识儿歌《会面歌》（教师示范朗诵）6、幼儿学念儿歌7、分角色念8