艺术生外出考察心得

Word———艺术生外出考察心得艺术同学通过去外面考察写生能使同学学习更多的、更好的表现手法。下面是我为大家整理的艺术生外出考察心得，一起来看看吧!

艺术生外出考察心得一

课堂教学异彩纷呈，给我留下了深刻的印象。此次外出不仅让我领会到了全市出类拔萃的美术老师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的不足。现在我从以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：

一、参赛内容“全”，自身受益多：

这次美术课评比活动内容全，涉及到一至六班级的教学，内容有：造型·表现、设计·应用、观赏·评述、综合·探究课等多方面的教学内容，开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同学问内容的教学新思想。通过本次听课学习，我对自己的教学有了更深刻的了解，明确了以后教学改进的方向，受益颇多。

二、课上展现“亮”，课下体会多：

参赛的老师大多是各县区的优秀老师，有许多新理念;特别有特色。每一位上课的老师都以自己的特色演绎着美术课堂教学内容，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们细心预备的每堂美术课，我亲身体会到他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，他们在开启同学才智大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思索：

首先，精彩的导课很重要。参赛的老师几乎都细心设计了课堂导入，有的老师以录像，有的以小嬉戏等活动导入新课。精彩的导课可以拉近师生距离，使同学乐观参加老师的教学活动，提高课堂学习效率。

其次，扎实的专业功底和良好的老师素养也同样重要。教学是一门艺术，尤其艺体类教育更是一门艺术既然是一门艺术，那就要求任教老师必需具备较高的美术文化素养和特别扎实的基本功。

再次，在课堂上尽量为同学供应尝试的机会，为同学供应展现自我的舞台，使他们感受到自己的潜能，体验到胜利的欢乐。

三、老师评价准时到位，并且多方位进行评价。

教学过程中，几乎每位老师都留意了准时评价及激励评价，对同学的赞扬和鼓舞不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的资料很有价值”等等。这些看似微不足道的评价语言，在同学的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的乐观影响。

我认为：对于同学的评价不仅是“好”，还要对于他回答的问题赐予一个精确的评价

才能让同学精确的评断和调整自己的思维方式以及自己获得信息的精确性。尤其对于那些很少得到表扬的同学，真诚的赞扬会让他充分发挥内在的潜力，甚至会成为他的人生转折点。

本次外出学习，深感获益匪浅。虽然几位老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习、借鉴、参考的东西，俗话说有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加乐观努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。

艺术生外出考察心得二

20XX届美术生培训已经告一段落，回看我第一次将近半年带队培训工作，欢乐与责任同在，阅历与圆满兼有，下面结合个人工作浅谈一下对外出培训的几点体会。

一、培训的收获

1、历练了同学

一是增加了同学主动学习的意识。外出培训，像他们一样的美术生有许多，在这里的每一位同学都是为了实现考高校的抱负而相聚在同一个地点。晚上查寝，12点钟了还有同学在画速写，由于他们有了抱负，也看到了压力，所以就有了主动竞争的意识，每个同学都由平常的被动学习变成了主动学习。

二提高了同学自立自主的力量。班里的同学几乎都是独生子女，从小就没有离开过父母的疼爱，外出培训的这段时间里，同学从一开头不会洗衣、不会整理自己的生活用品，渐渐的都变成了能够自立生活的优秀生，这为他们今后的自立学习生活起到了很好的历练。

2、充实了自己

一是拉近了与同学的距离。外出培训，不仅要做同学的专业老师，还要做同学生活老师。每一次与同学聊谈，觉得自己又成长了一步。从一开头与同学就事论事，没有过多的话语沟通，到现在沟通自由，谈心事，关心他们解决生活、学习等等各方面的大小事，更加真实的了解了同学的所思所想，为今后更加科学的教育同学起到了很好的指导作用。

二是拉近了与专业的距离。外出培训对我个人也是一次提升专业素养的学习之旅。通过与培训老师的沟通以及个人所看所见，使自己的专业眼界得到开拓，更加深化的了解到目前的美术高考形式、审美标准、绘画风格，为今后的教学积累了学问与阅历。

3、不足与圆满

第一次带队外出学习培训，虽然外出前同事跟我讲了许多他们在外管理同学的阅历，但由于自己工作阅历的不足，培训初期对同学的学习思想状况了解不够，导致个别同学的学习与心理状态有较大波动，影响到了学习的信念。在今后的工作中，要大力加强培训前期与初期的预备工作，特殊是要加强初期对同学思想的开导、学习方式的指导，让每一个同学都能快速适应培训的节奏与生活。

家长对外面培训状况了解不够，部分家长怕孩子在外面吃苦，赐予的生活费过多，导致同学花钱大手大脚，养成了不良的消费观念，建议学校每学期开一次家长会，通过专业老师与家长沟通沟通，让家长更加清析了解外出培训的状况。

2、如何做好专业教学和专业培训之间的连接使专业合格率达到90%以上?

每一年的美术高考形式在发生着变化，每一届同学的基本素养也不同，要朝着90%这个目标努力奋斗，我觉得有这样几点可以值得思索：

1、强化专业基础力量培育。好的专业基础是快速提升专业力量的根本。在培训中有这样一个现象，大多数原来基础好的同学能够很快的从培训中得到提高，基础较弱的同学适应的比较慢。所以在外出培训前，关心同学打一下坚实的专业基础，以便能够在培训初期快速适应培训节奏。

提高美术生对美术专业的学习爱好，现在高校招生，考察的不仅仅是同学的绘画力量，更是考察同学的想象力观看力制造力，同学要想从万万人之中跳出来，必需是一个全面的、综合素养较高的人，在今后的教学中，可考虑适当加入风景类写生内容，让同学深切感受到艺术来源于生活，感受到学习美术的乐趣，有了乐趣也就有了学习的进步。这也在无形中培育了同学的观看力、制造力。

2、建立适当的同学淘汰机制。在教学过程我发觉有的同学的确不适合学习美术，缺乏最基本的美术素养，比如想象力、观看力，这类同学学起来特别吃力;有的同学是抱着学特长课放松的心态进了特长班，学习目的不对;还有部分同学以为学了特长就很简单考上高校，假如没有肯定的文化课成果做铺垫，也很难考上高校，因此组建班级要充分考虑同学的爱好、态度、专业与文化课功底，对于态度差、的确没有美术基本素养的同学建议适当淘汰。

3、在做好同学专业辅导的同时，也要做同学的心理老师。培训学校人多，一部分同学在培训初期在跟其他同学的比较中，发觉个人专业基础薄弱，心里竞争压力大，因此培训初期要多关注同学的心理变化，充分鼓舞、关怀同学，让同学快速适应培训课程;部分心理素养较差的同学，在进行专业培训的同时，老师可加强专业和心理的辅导，让每一个同学在培训起跑线上的差距相对较小，这样就可以让每一个同学都能共同进展进步。

艺术生外出考察心得三

20XX届美术生培训已经告一段落，回看我第一次将近半年带队培训工作，欢乐与责任同在，阅历与圆满兼有，下面结合个人工作浅谈一下对外出培训的几点体会。

一、培训的收获

1、历练了同学

一是增加了同学主动学习的意识。外出培训，像他们一样的美术生有许多，在这里的每一位同学都是为了实现考高校的抱负而相聚在同一个地点。晚上查寝，12点钟了还有同学在画速写，由于他们有了抱负，也看到了压力，所以就有了主动竞争的意识，每个同学都由平常的被动学习变成了主动学习。

二提高了同学自立自主的力量。班里的同学几乎都是独生子女，从小就没有离开过父母的疼爱，外出培训的这段时间里，同学从一开头不会洗衣、不会整理自己的生活用品，渐渐的都变成了能够自立生活的优秀生，这为他们今后的自立学习生活起到了很好的历练。

2、充实了自己

一是拉近了与同学的距离。外出培训，不仅要做同学的专业老师，还要做同学生活老师。每一次与同学聊谈，觉得自己又成长了一步。从一开头与同学就事论事，没有过多的话语沟通，到现在沟通自由，谈心事，关心他们解决生活、学习等等各方面的大小事，更加真实的了解了同学的所思所想，为今后更加科学的教育同学起到了很好的指导作用。

二是拉近了与专业的距离。外出培训对我个人也是一次提升专业素养的学习之旅。通过与培训老师的沟通以及个人所看所见，使自己的专业眼界得到开拓，更加深化的了解到目前的美术高考形式、审美标准、绘画风格，为今后的教学积累了学问与阅历。

3、不足与圆满

第一次带队外出学习培训，虽然外出前同事跟我讲了许多他们在外管理同学的阅历，但由于自己工作阅历的不足，培训初期对同学的学习思想状况了解不够，导致个别同学的学习与心理状态有较大波动，影响到了学习的信念。在今后的工作中，要大力加强培训前期与初期的预备工作，特殊是要加强初期对同学思想的开导、学习方式的指导，让每一个同学都能快速适应培训的节奏与生活。

家长对外面培训状况了解不够，部分家长怕孩子在外面吃苦，赐予的生活费过多，导致同学花钱大手大脚，养成了不良的消费观念，建议学校每学期开一次家长会，通过专业老师与家长沟通沟通，让家长更加清析了解外出培训的状况。

2、如何做好专业教学和专业培训之间的连接使专业合格率达到90%以上?

每一年的美术高考形式在发生着变化，每一届同学的基本素养也不同，要朝着90%这个目标努力奋斗，我觉得有这样几点可以值得思索：

1、强化专业基础力量培育。好的专业基础是快速提升专业力量的根本。在培训中有这样一个现象，大多数原来基础好的同学能够很快的从培训中得到提高，基础较弱的同学适应的比较慢。所以在外出培训前，关心同学打一下坚实的专业基础，以便能够在培训初期快速适应培训节奏。心得体会

提高美术生对美术专业的学习爱好，现在高校招生，考察的不仅仅是同学的绘画力量，更是考察同学的想象力观看力制造力，同学要想从万万人之中跳出来，必需是一个全面的、综合素养较高的人，在今后的教学中，可考虑适当加入风景类写生内容，让同学深切感受到艺术来源于生活，感受到学习美术的乐趣，有了乐趣也就有了学习的进步。这也在无形中培育了同学的观看力、制造力。

2、建立适当的同学淘汰机制。在教学过程我发觉有的同学的确不适合学习美术，缺乏最基本的美术素养，比如想象力、观看力，这类同学学起来特别吃力;有的同学是抱着学特长课放松的心态进了特长班，学习目的不对;还有部分同学以为学了特长就很简单考上高校，假如没有肯定的文化课成果做铺垫，也很难考上高校，因此组建班级要充分考虑同学的爱好、态度