2022高考复习计划范文

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制定好的高考复习计划有助于同学有一个好的复习效果。本文是为大家整理的20**高考复习计划范文，仅供参考。

20**高考复习计划范文

第一轮

(80天)①以涵盖单元考点为准，每周一次同步过关。

②着重背诵课文单词，以单元为单位。

③同步课本复习语法。

①预备一本权威的英汉词典，背诵课本单词时参考词典。由于词典是以字母顺次排序，同一个词根其各种词形改变都是连在一起的，考生可通过比较来背诵。

②每晚临睡前花上5分钟的时间把白天背诵的单词在脑中过一遍，然后第二天早晨醒来时再快速回顾这些单词，这样背诵的单词更不简单忘。

③记单词还要掌控一个技巧，就是借助英文说明来记忆。比如join/attend/takepartin，假如你知道它们的英文说明(joinbecomeamemberof;attendgoto;takepartinhaveasharein/help)就很简单理解记忆，遇到辨析题也不怕。适度辅以完型、阅读与写作练习。

第二轮

(30天)专项训练1：语法分类训练①比较法。侧重语法知识间的联系与区分，可采纳比较法复习。英语中有特别多的相像结构，我们在学习中应进行比较，总结其中的规律。如：Ihavemanyfriends，andsomeofthemarebusinessmen.与Ihavemanyfriends，someofwhomarebusinessmen.

比较：这两句话因有无连接词而造成句子结构的不同。第一句中有并列连词and，为并列句。后半句运用人称代词them替代friends，没有连接词，是一个主从复合句，后半句为非限制性定语从句，运用关系代词whom替代friends。

②掌控语法的本质：一个句子有且只有一个谓语。依据这个语法的本质，只需要找到句子的谓语动词，再将前后的主语和宾语找齐，长句那么可变短句。又由于一个句子有且只有一个谓语动词，那么当一个句子当中有两个或者两个以上的谓语动词时，那么需保留一个，将其他的谓语动词改为非谓语形式。修改后的内容可能是从句，可能是并列句子，如The

secretaryworkedfarintothenight，preparingalongspeechforthepresident.该句中有两个动词，work作谓语，而prepare那么运用其-ing形式作伴随状语。①适度辅以完型、阅读与写作练习。

②每2~3天进行一项语法的专题训练。

第三轮

(30天)专项训练2：高考题型训练①精做历年高考真题。历年的高考真题具有很强的代表性，考生可以购买历年各省市的高考真题进行单项强化训练。

②错题本。做专项练习时，肯定要留意整理错题，一般是指单项选择题以及改错题、单词拼写题;还要整理完形填空题以及阅读理解题中的词汇辨析和部分生词。

③错题分类。可以将错误分四类：马虎导致错误;思维错误;做题时没有思路，看了答案解析后茅塞顿开;做题时猜对的，看了答案也不明白的。归类后要进行反思：为什么马虎？正确的思维如何进行？做题时没有思路，看了答案之后茅塞顿开，那就应当在茅塞顿开的地方做上标识，用文字记录自己茅塞顿开的思路。看了答案后也不明白的题目，那么需要好好请教老师或者同学，弄明白之后要将影响自己理解问题的障碍记录下来。以一份试卷为单位，每天做单项+完形填空+改错或者阅读理解+单词拼写。

第四轮

(40天)15~20套综合试题精选各地的模拟试题，进行模拟实战训练。之所以选择各地试题，其一是为了熟识各类题型，其二是历年高考都有各地考点轮回考的特点。此外，主要是要以本省市的模拟题为主。每两天做一份试卷。

第五轮

(10天)主要复习错题将复习过程中整理的错题本、重点词汇合合等进行最末的复习。此外，在考前三天可进行热身训练。保持肯定量的习题，2~3份试卷。

高考复习计划范文格式

对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外，合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。以下每日学习计划安排，考生可以参考进行。早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已清除，头脑最清楚，体力亦充足，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最正确状态，正是接受各种考验的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9点-11点：试验说明这段时间短期记忆效果很好。对抢记和立刻要考核的东西进行突击，可事半功倍。

正午13点-14点：饭后人易疲惫，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点-16点：调整后精神又振，试验说明，此时长期记忆效果特别好。可合理安排那些需永久记忆的东西。

傍晚17点-18点：试验显示这是完成繁复计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间相宜做繁复计算和费劲作业。

晚饭后：应依据各人状况妥当安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。

以下是一位高考优秀考生的每日作息进度表，可供参考：

每天6：00起床，6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排;中午午休;下午2：00-4：00复习化学，4：10-6：10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌控好。

总之，在总体计划的基础上，留意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参与高考，才能考好！

高考复习计划范文模板

一、指导思想

树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。

树立质量意识，就是要坚固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。

狠抓过程管理，就是要围绕追求高考的高质量这个中心，狠抓同学学习过程管理，狠抓老师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。

落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程嘉奖方案》为激励手段，激励老师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争班级**年高考成果超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。

二、工作思路

以备考为中心，以同学为主体，以过程为抓手。

三、工作措施

1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考

1)科学备考：明确目标加强讨论

要做到：依据教学进展、同学进展状态，分阶段确定指标并采用恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成;讨论学科最切合同学实际最见实效的教法学法，讨论调剂同学学习、运动与休息以及老师身心的方法;讨论教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、径直、有效的方法。

2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作

要做到：学科备课组要合理分工、合作讨论，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本全都的资源;班级内班主任与科任老师、科任老师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。

3)激情备考：信心恒心志气豪气

要做到：同学对学习对老师充斥信心，老师对班级对同学充斥信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现加强教的自信、学的自信。有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐烦、细心、用心、热心中表达出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的方法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。

4)人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐

要做到：同学在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来;老师将老阅历、新想法切实转化为实际有效的行动，表达在同学学习的过程与效果上;学科内着重基础、落实知识与讲究方法、提升技能相协调，学科之间留意均衡进展与突出优势;加强相互沟通与沟通，学会宽容与观赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。

2，树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识

班级依据阶段、班级等状况，找准工作面、工作点，抓好600门、重点门目标落实的过程;班级依据班级要求与班级特点，将目标与同学挂钩，留意同学的分别提高、分类达标;学科依据班级与同学状况，努力保证保优率与有效率;让同学也明确自己的可能目标并为之努力奋斗;用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。3，强调工作纪律：有序、规范、严谨

包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小结要求等。

4，抓好过程管理：抓落实、重环节

备课与教研：

1)各备课组要结合新大纲、考纲，依据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要表达两结合：总体计划与阶段计划相结合。

2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习：**年9月1日至**年2月中旬;第二轮复习：**年2月中旬至4月底;第三轮：09月5月上旬至5月底。

3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。

第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾技能渗透。以一本资料为主，留意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌控，扎扎实实地夯实基础。在实中求活，在实中提高技能，援助同学整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导，重在夯实基础。

第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓同学的知识迁移技能的培育，抓综合学科考试方法，技巧的培育与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使同学对所学知识能融会贯穿，提高分析问题和解决问题的技能，实现同学技能的突破与提高，重在培育的同学综合技能。

考试方法的指导，着重同学考试技能与心理素养的训练，同时着重查漏补缺，重在培育同学的考试技能。

4)备课要做到五备五统。五备：备大纲、备教材、备同学、备教法、备学法;五统：同层次同学的班级要求，统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

5)仔细讨论考纲，各学科讨论高考侧重以下几个方面。

①历年试题整体讨论找共性;

②近年试题重点讨论找趋势;

③相同试题对比讨论找改变;

④不同试题分类讨论找差别;

⑤外省试题集中讨论找新意、找动态。

上课：

1)坚决贯彻老师为主导、同学为主体、训练为主线的教学原则。

2)优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简约对答案、没有重点要点的错误做法。

3)努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视同学的积极参加，要加强训练、运用，要让同学对所讲所练的内容进行思索，领悟、消化、反思、订正。

4)着重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

5)各备课组要有目的、有组织、有讨论地提供不同类型、不同阶段、不同考点的复习展示课，以备学科教研讨论。

作业及讲评：

1)应试教学中的习惯做法是多练多讲，其后果是，由于做的太多、太滥，占用了太多的时间，造成恶性竞争，老师的讲评经常停留在浅层次上，巩固率极低！为此，我们提倡精练深评，对老师的课后作业将进行全程监控，确保同学有肯定量的自主复习时间。我们相信，减削练习量，深入讲评，规范竞争，确定有利于整体提高。

2)要加强练习与测试，要留意命题的科学性的讨论，使练习数达到肯定的量，完成备课组所下发的统一练习，但要防止题海战术。

3)练习测试要实时批改，仔细统计分析，讲评突出重点，重点同学力求面批到位。

4)试卷讲评要留意三个程序：一统，二找，三改。一统，即数据统计的数量分析;二找，即找出同学涌现的知识错误及引出错误的缘由;三改，即制定改进措施。讲评尽量做到要实时，留意爱护同学的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。辅导：

1)实行班主任科任老师重点同学负责制。

2)依据不怜悯况，采用多种多样的培优补差模式，将培优补差落到实处。

3)补差工作要表达立体化、全方位的特点。遵循先查病，后治疗，再进补的原则，做到三补五多，即补立场、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。

4)仔细预备培优补差教案，悉心编制培优补差练习。

考试：

1)本学期进行六次大考，每周目前临时确定为两次周练习，做到考改评实时到位。

2)加强考试流程管理，细心组织每次考试。

3)严厉考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

4)每次重大考试实时做好质量分析工作，查找差距，分析缘由，实时整改。

5)努力清除非智力因素失分。

6)班级组统筹安排各科的周练习，定时间、定内容，保证质量，反馈实时。在抓好规范化管理的同时，要尽可能实行试卷的校本化，加强复习的针对性。同时将加大向各渠道收集、筛选信息的力度，以加强高考复习的针对性;周练不准运用任何形式的成套试卷;周练内容要涉及平常易错题，可以是原题，也可以将易错题稍加改编，充分调动同学自主学习的积极性，提高训练的实效性。各备课组长做好考试的分析工作，发挥考试的功效，探讨针对性的措施，实时调整教学，提高教学效果。

评价：

1)老师、备课组要充分利用各种评价方式诊断教学得失，激励同学学习。

2)班级组要充分利用各种评价方式