幼儿园语言童话欣赏-魔术喇叭教案

活动目标：.看图阅读作品内容，根据画面提供的线索初步感知理解故事线索。.借助多媒体课件形象生动的教学形式,讲述神奇的故事情节及人物语言，并尝试仿编故事。.参与讨论活动，乐意在集体面前表达个人见解，懂得“做事情不能只想到自己,要为他人着想〃的道理。活动重点、难点：重点：借助多媒体理解故事主要内容并尝试进行故事创编。难点：大胆在同伴面前进行提供表达，并懂得“做事情不能只想到自己,要为他人着想〃的道理。活动准备：.多媒体课件《魔术喇叭》，幼儿操作材料《魔术喇叭》。.白胡子、帽子，小兔子、小松鼠和小猴子头饰，以及喇叭、桃子、松果和萝卜道具。.幼儿会唱歌山|《森林音乐会》。方法与手段：观察法、提问法、讨论法等教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、音乐活动《森林音乐会》，引起幼儿的兴趣和好奇。.教师带着幼儿随着音乐表演歌曲《森林音乐会》。.教师:在热闹的森林里还有什么动物？他们带着什么乐器在演奏？.教师带着幼儿演唱仿编的新歌曲。.幼儿跟着音乐《森林音乐会》进行表演。.幼儿根据问题进行自主回答。.演唱新的仿编歌曲。幼儿跟随音乐进行律动，并尝试根据问题创编出新的歌Illi,调动了幼儿的积极性。二、感知阅读故事《魔术喇叭》。1.教师：森林里的动物们都有乐器，他们用乐器演奏出了好听的1.根据介绍准备阅读故事。引导幼儿根据画册及操作材料进行阅读，并尝试理解画活动内容授课日期12月24日语言（童话欣赏）：魔术喇叭

音乐。有那么一只神奇的喇叭，它还会变魔术呢！你想知道关于这个神奇喇叭的故事吗？2.引导幼儿翻开幼儿操作材料，轻声地阅读并讲述画面内容，教师请个别幼儿在集体面前讲述。2.阅读操作材料，尝试讲一讲故事画面内容，并大胆在同伴面前讲述。面内容，大胆在同伴面前进行讲述。三、鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述自己阅读的故事内容。1.教师：谁愿意把这个故事讲给大家听？1.根据故事内容在同伴面前大胆讲述。鼓励幼儿大胆讲述，开展语言表达能力。四、播放多媒体课件《魔术喇叭》，感知理解魔术喇叭变魔术的情趣和神奇。L幼儿欣赏课件内容。2.教师：老爷爷拿出魔术喇叭，对小动物们说了些什么？教师:小猴子、小松鼠、小兔子，他们想要什么？结果怎样？教师:老爷爷又说了些什么？教师：这次，小动物们是怎么说的？结果怎样？为什么这一次能变出来呢？.观看课件内容。.观看课件并根据提问进行回答，掌握故事主要内容。引导幼儿根据课件内容对故事内容有深一步的理解和记忆，回答下列问题，有效促进幼儿的语言表达能力和理解力。五、讨论和欣赏讲述活动。.教师：你喜欢这个魔术喇叭吗?为什么?.教师边播放多媒体课件《魔术喇叭》，边带着幼儿一起讲述故事中的对话。.是否喜欢魔术喇叭，理由是什么。.根据课件讲述故事内容。根据课件内容表达自己对魔术喇叭的喜爱之情，尝试完整讲述故事。六、幼儿自主表演《魔术喇叭》。1.自主表演故事。调动幼儿活动积极性。

七、幼儿自由想象，谈论。.教师:请小朋友猜猜，动物园里的其他小动物会向魔术喇叭要什么呢？.教师：如果你有一个这样的魔术喇叭，你会向它要些什么？给谁呢？.引导幼儿发挥想象创编童话故事，鼓励幼儿用较完整的语言讲述自己创编的故事。.顺着故事内容，开动脑筋进行想象。.交流自己的想法。.尝试创编故事内容并在同伴面前进行提供。激发幼儿想象力，并尝试根据故事主要内容进行创编，能大胆在同伴面前进行提供交流，发展了语言表达能力。八、教师进行简单的总结：这只魔术喇叭真神奇，小动物们自己想要的东西变不出来，只有替别人着想，才会立刻变出东西来。我们也来做一样神奇的礼物，送给你的好朋友。理解这个故事的意义，并能完整流畅的进行讲述。懂得“做事情不能只想着自己，要为他人着想”这个道理。教学反思：本节活动通过PPT为幼儿呈现出魔术喇故事全过程，让幼儿更清晰的观察到图片里的全部细