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文档简介

课堂观察记录表单1学科

数学年级初三

教材版本人教版

课题教25.1.1概率观察视角一、教什么观察者：

观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？

明确2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？

通过做游戏3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？

是4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？

是5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？

大致可以，本节课比较简单6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？

是7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？

是补充视点：

本节课是通过做游戏的方式演练上课的，故上课质量不错教学改进建议：

可多变式的上课模式学科

数学年级初三

教材版本人教版

课题教23.1.1旋转观察视角一、教什么观察者：

观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？

明确2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？

通过动态演练3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？

是4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？

是5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？

大致可以，本节课比较简单6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？

是7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？

是补充视点：

本节课是通过动态演练式演练上课的，故上课质量不错教学改进建议：

可多变式的上课模式学科

数学年级初三

教材版本人教版

课题教21.1.1二次根式观察视角一、教什么观察者：

观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？

明确2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？

演算3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？

是4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？

是5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？

大致可以，本节课比较简单6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？

是7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？

是补充视点：

本节课是通过演算例题的方式演练上课的，故上课质量不错教学改进建议：

可多变式的上课模式学科

数学年级初三

教材版本人教版

课题教28.1.1解直角三角形观察视角一、教什么观察者：

观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？

明确2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？

通过做直角三角形，研究三边与两角的关系3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？

是4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？

是5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？

大致可以，本节课比较简单6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？

是7.学法指导：是

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