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文档简介

课程分使学生了解并遵守相关、信息道德及准则，培养学生成为信息社会的合格公民。分析与处科学技术，主编的《计算机应用基础》第二版。教学内设计理的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、达成目标的教学形式。它的一般过程：项目名学习领域 授课班11(1)3学情分现授课对象是中职11级汽车专业的学生，他们对汽车相关知识更感。经过前一阶段的学习，已经初步掌握了电子表格的基储储资源整2、对内容进行调整：将项目4-5中的COUNT函数、COUNTIF函数调整到本项教学方学习方资源准课准教环多。目目目目教学重教学难资总表，请你根据企业规定，将“员工工资总表”制作完成。同时对员工的薪教学内教师活学生活设计意情新汽车销售案提出问题如何完成数据的统课件展示索新知的。定每位学生都是徐州汽4S店一名销售顾参与指导小组的划分学生，感受工出示表格，提出问题（1）如何计算4S店“汽车销一方面也是引出引导拓展问题动新授：函数阅读、体会意知自主解决问题。、总结SUM函数的引导学生分析加强SUM函数的知识巩固与拓展（2）1、计算一季度各品牌汽车总销2、分析哪个品牌的汽车销售最完成上述操作所用知识点2MAX(),MIN（；巡视指导、总结：函数的功能及应用知识巩固COUNT自主探究售总量和销售总额的。预设反应：学生用粘贴方法点评：学生直接6个工作表工作表：（边讲边演示教师讲解演示工作表的入“＝”单击被的工作单击被单元格单提出单元格引驱动学习新知元格的任务三：用IF函数计算“缺勤出示3月份考勤情况表，并给出款要求，请假5天及以内扣20任务驱提出任务：计算“缺勤扣阅读，理解动试着说一说学习新知请假天数动手做一做：缺勤扣款的计算IF函数的应用是根据学生完成情况指导题固IF请同学上来演示、归纳总结竞完成员工任务拓展，完成中案例丰田4S店的一名会计。为了面向全体学出，工作总规知识技能点作一、课内想二、课外练一练拓亮点之处：本项目完成后，我觉得比较成功。对于汽车专业的学生，我设计了汽车销售与统计表格，激发了学生学习，让学生真正“动”起来，思方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，体验到成功的。附件一

学习效果自评专业 班级 项目名称容自评结果SUM、IF、MAX、等函数的

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