小班社会玩具教案模板五篇

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幼儿园小班社会《玩具》讲课设计模板五篇

优异的讲课设计不单好够吸引学生不休学习进步，也方便学习。下边就是我给大

家带来的幼儿园小班社会《玩具》讲课设计，欢迎大家阅读!

幼儿园小班社会《玩具》讲课设计一：我有玩具大家玩

活动目标

让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜爱的玩具与大家分享，体验互换玩具玩的快乐。

初步养成按要求摆放和整理玩具的习惯。

愿意勇敢试一试，并与伙伴分享自己的心得。

使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

研究、发现生活中的多样性及特色。

讲课要点、难点

要点：让幼儿初步体验分享的快乐。

难点：意会自己一个人在家玩和大家一同玩的不相同感觉。

活动准备

老师准备一些好玩的玩具。

请家长配合把幼儿喜爱的家里的玩具带到幼儿园。活动过程

(一)表达故事

1、粗心：小宝的爸爸给小宝买了一辆美丽的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还可以唱歌，小宝可喜爱了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的街坊小朋友明显看见了，说：“小宝，我们一同玩好不好?”小

宝说：“我有小汽车才不睦你玩。”玲玲看见了，说：“小宝，我们一同玩好不

好?”小宝说：“我有小汽车才不睦你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，但是他

一个人玩，慢慢的就感觉小汽车愈来愈没存心思了。一天，他看见明显和玲玲在

拍小皮球，就抱来了小汽车，和明显玲玲一同玩了起来，玩得可快乐了。

2、问题

小宝刚开始是怎么做的?

小宝此后又是怎么做的?

小宝为何和小朋友一同玩得很快乐?3、小结“好孩子有玩具大家玩”

(二)教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜爱的玩具，它愿意和

大家做朋友，请小朋友们也来玩。

(三)激励幼儿将自己带来的家里面的玩具取出来和大家一同玩。

(四)和幼儿共同部署玩具角，部署时，请幼儿介绍自己带来的玩具及弄法。

(五)一同玩

介绍自己的玩具名称和弄法

让每个幼儿都有机会去玩具角玩。

察看幼儿能否只玩自己带来的玩具，如何玩的?(六)小结，自然结束。

“今日我们玩得真快乐呀，本来大家一同玩可以比自己一个人玩更快乐。和

大家一同玩，不单好够交到好朋友，还可以够玩到更多的玩具。因此，此后有了玩

具我们可以和大家一同分享玩。”

活动延长：

1、每个月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一同

分享玩。

2、从分享玩具延长到其余东西的分享，在平时生活中，随机教育，促使他

们感情的沟通，渐渐加强幼儿分享意识。

幼儿园小班社会《玩具》讲课设计二：布娃娃,我送你们回家

活动设计背景

小班幼儿入园后，为了宽慰孩子们的情绪，我采集了很多的玩具，创办了一

个玩具区。跟着活动的张开，发现很多宝宝不可以自觉地整理玩具，老是由老师跟

在后边整理。为了让幼儿养成自觉整理玩具的好习惯，于是设计了本节课。

活动目标

1、知道玩具是我们的好朋友，不只能给我们带来快乐，还可以帮助我们学到

本事。

2、教育幼儿，让其知道要爱惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆

放齐整。

3、愿意勇敢试一试，并与伙伴分享自己的心得。

4、发展幼儿的着手能力。

5、研究、发现生活中的多样性及特色。

讲课要点、难点

要点：知道玩具是我们的好朋友，不只能给我们带来快乐，还可以帮助我们学

到本事。

难点：教育幼儿，让其知道要爱惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并

摆放齐整。

活动准备

1、自制影像1个;

2、各样玩具,布娃娃若干，玩具柜3张(上边贴有相应的标志)

3、宝宝整理玩具的讲课碟1张4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活动过程

一、小玩具，你为何哭了?

说一说玩具师:小朋友们你们喜爱玩具吗?(喜爱)为何喜爱?(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(很快乐,很快乐.....

玩具哭了

师：听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)

是玩具哭了....

师：本来是玩具宝宝在哭,请问它为何在哭呀?(放得不好,乌七八糟的它们

没有家了)我们一同来问问玩具宝宝吧!

齐问：玩具宝宝你为何哭呀?(播放影像:玩具说话)

师：玩具的家在哪里?(柜子里)我们一同叫小主人把玩具宝宝送回家吧.(播

放影像:玩具回家)

送玩具回家(要求送玩具回家要摆放齐整......)

二、玩具玩具我们一同玩

出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃,小汽车,积木师：哈哈，又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有很多的玩具分别放在三个柜子里，这

儿就是他们的家幼儿玩玩具

整理玩具

小结宝贝们都很棒，已经把玩具放回原处，并且放得很齐整，玩具宝宝可喜爱你们啦，加油。

三、玩具玩具，在家我会收好你

幼儿沟通师：你们家里有玩具吗?(有)你们是如何整理好玩具的?.....

播放宝宝整理玩具讲课碟

师小结

四、我们一同唱首歌

师：小朋友，我们都学会整理玩具了。老师把整理整理玩具编成了一首好听

的歌曲我们一同看来唱吧。歌曲(送玩具回家)

幼儿园小班社会《玩具》讲课设计三：送玩具宝宝回家

活动设计背景

因为小班幼儿年纪特色决定，生活习惯和自理能力较差，在晨间活动时不会

整理活动用品，依据这一状况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。

活动目标

1、培育幼儿养成爱惜玩具的好习惯。

2、浸透幼儿自己的事情自己做。

3、学习给玩具宝宝分类。

4、培育幼儿的察看力和着手操作能力。

5、研究、发现生活中的多样性及特色。讲课要点、难点

给玩具宝宝正确分类

活动准备

各样玩具

活动过程

整理、活动开始：

一、今日玩具宝宝和小朋友们一同活动，小朋友们一同欢迎它吧，咦?但是

玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一同问问它吧，它说：55555不知道是哪个

小朋友玩完我后，没把我送回家，此刻我惧怕极了，我想回家了!

二、讨论：小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?

提示：要爱惜玩具宝宝，和玩具宝宝做好朋友。

三、请小朋友们帮帮他，找一找他的家在哪里?提示：不相同的玩具宝宝是住

在不相同的家里，请小朋友仔细鉴别手中的玩具，再送它回家哦!

四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上??本来这是小狗把玩具宝宝放

在这不论了，那么我们应当怎么帮助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩

具宝宝做朋友，玩具宝宝才会喜爱和你一同游戏的!

活动延长：和小朋友一同听歌曲《找朋友》，和自己喜爱的小朋友或玩具做

朋友，意会和朋友一同游戏的快乐!

幼儿园小班社会《玩具》讲课设计四：借玩具

活动目标

学习并研究向伙伴借玩具的方法、策略。

体验伙伴交往的乐趣，增进社会交往能力。

活动准备1.拖沓玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若

干。

三段状况表演。活动过程

观看状况表演“小兔玩拖沓玩具”，坚固运用交往的礼貌语言。

(状况表演内容：小兔拉着拖沓玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈

妈给我买的拖沓玩具，真好玩!”)

小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?

那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?

幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，

好吗?感谢!

小结：想玩他人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样他人会很愿意把玩

具借给你玩。

观看状况表演“小兔俏皮球”，学习合作玩玩具的方法。

(状况表演内容：小兔边俏皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可

以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)

你想玩小兔的皮球吗?假如想玩，你有什么好方法?

幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不可以，这只新皮球我还没玩够呢!

给你玩了，我就没有玩了。”

小兔为何不肯意把玩具借给你们玩?(指引幼儿关注被拒绝的原由)

有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?”

老师想出了什么好方法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)

小结：当他人不肯意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一同玩的方法，

让大家玩得都快乐。

观看状况表演“小兔玩遥控汽车”，学习互换玩玩具的方法。

(状况表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)

小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿试一试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不可以，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”)

教师去处小兔借玩具相同失败。

出示幼儿带来的长毛绒玩具，启迪幼儿与小兔互换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?”

小结：想玩他人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一同玩，还可以够换着玩。

实践活动：玩玩具

出示球、圈，请一部分幼儿玩。

请其余的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。幼儿园小班社会《玩具》讲课设计五：玩具

讲课目标：

1、认识夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、合适吃冷饮、开电扇等)。

2、培育自我保护的意识。

讲课准备：

1、教师采集一些对于小动物们夏季如何防暑的奇闻异事和一些夏季因为过

分贪凉而惹起疾病的案例。'

2、准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物件和食品。

3、课前通知家长给幼儿查阅一些对于动物如何防暑降温的方法。

讲课过程：

1、教师从小动物如何度过酷热的夏季提及，引出活动主题。

教师：夏季到了，天气愈来愈热了，你们知道丛林里和草原上的小动物们是如何度过这个酷热夏季的吗?

幼儿纷繁回答。教师小结：在夏季，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝很多的水等等，动物们的方法还真是百怪千奇

!

2、指引幼儿认识人们用那些防暑方法度过夏季。

教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏季是用什么方法防暑降温的呢?

幼儿依据自己的生活经验回答。教师小结：我们在夏季可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉爽起来，这些都是防暑降温的好方法。

3、幼儿看书，学习儿歌。

教师：小朋友们，请翻开书，看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用

什么方法防暑降温的?幼儿回答。

教师：书上有一首儿歌说了夏节气防暑降温的状况，让我们来听听吧。

"(4)幼儿听教师朗读儿歌。'

教师简单发问